八年級(jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃(通用6篇)(參考版)
2025-04-05 13:43本頁面
【正文】 第 12 頁 共 12 頁。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生上課三大步：預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)。在開學(xué)前兩周重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育?！ 〉谌?，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？隙ㄋ麄兊母冻?，尤其是基礎(chǔ)較薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)?！ ∥覍⒉捎玫姆椒ㄖ饕浅浞衷敿?xì)備課，安排豐富多彩的課堂活動(dòng)，讓課堂的每一分鐘都有事可做，讓所有的學(xué)生都愿意參與其中?！ 〉诙ぐl(fā)興趣，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)?！ ∪私贪嬗⒄Z八年級(jí)，尤其是八下教材，內(nèi)容偏多，對(duì)于農(nóng)村地區(qū)學(xué)生來說，學(xué)好全部內(nèi)容有些難度，我決定在備課上多下功夫，統(tǒng)籌安排，整合資源，將重復(fù)知識(shí)點(diǎn)，相關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)和語言信息整合在一起，備課時(shí)力爭做到詳細(xì)，層層深入，追求高效?！ “四昙?jí)英語教學(xué)工作計(jì)劃6 這一學(xué)年，我任教八年級(jí)英語一班和三班?！ ?jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感?！ ≌J(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，盡量提高四十五分鐘的效率。 正確引導(dǎo)尖子生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生?！ ∥?、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 多聽課，特別學(xué)校組織的聽課，更要虛心學(xué)習(xí)?！ ∷?、本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續(xù)學(xué)習(xí)詞匯和習(xí)慣用語，學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請(qǐng)、形容詞比較級(jí)、級(jí)等。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而不想學(xué)英語了，但課堂紀(jì)律都很好，這就為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)。能讀懂短篇故事，能寫簡單的書信。大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事。 要求學(xué)生會(huì)寫當(dāng)天所發(fā)生的一些事情，以日記的的形式進(jìn)行書寫，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。 為學(xué)生分配搭擋，開展結(jié)對(duì)活動(dòng)，幫助學(xué)生逐步提高語言流利性?！ ∷?、教學(xué)目標(biāo) 通過讓學(xué)生彼此交談，學(xué)生就有更多的時(shí)間來使用新語言?！ ?月份上完Unit1—3 10月份上完Ulnit 4—6及復(fù)習(xí)單元 11月份上完Ulnit 7—10 12月份上完Ulnit 11—12及復(fù)習(xí)單元?！ ?2月份進(jìn)行期末收尾工作認(rèn)真組織復(fù)習(xí)迎接期末統(tǒng)考?！ ?0月份以提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為主展開一系列教學(xué)活動(dòng)，如背詞接龍，用英語進(jìn)行一些有趣的演講比賽等同時(shí)準(zhǔn)備期中考試的教學(xué)內(nèi)容，積極備考。 二、教學(xué)活動(dòng)安排 本學(xué)期共計(jì)19個(gè)周，活動(dòng)安排大致如下： 9月份開展教師之間的聽課、評(píng)課活動(dòng)，互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，B部分的活動(dòng)幫助學(xué)生整合新的目標(biāo)語言和前面所學(xué)過的語言。A部分接下來是幾個(gè)循序漸進(jìn)的操練活動(dòng)。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題?！睉?zhàn)場(chǎng)，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。由于范圍廣、內(nèi)容多，授課時(shí)間短，所以復(fù)習(xí)課也要精心備課，將學(xué)過的各種語言現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、整理、分析?！ 。ㄈ?、上好英語復(fù)習(xí)課。關(guān)鍵就在我們?nèi)绾吻Х桨儆?jì)地激發(fā)不同層次學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣，如開展多種多樣的口語活動(dòng)，朗讀比賽，趣味游戲等等。愛因斯坦說過“興趣是的老師”?！ ∶嫦蛉w，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素（即信心、興趣和習(xí)慣等）的開發(fā)，這對(duì)后進(jìn)生尤為重要。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。而精心備課則是提高課堂效率的前提。絕大部分學(xué)生主要是在課
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