【正文】 第 25 頁 共 25 頁?！　。?0）在集體和自由交往活動中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能?！　。?）通過多種活動，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡，關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，知道家鄉(xiāng)的人文景觀和特產(chǎn)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感?！　。?）引導(dǎo)幼兒愛護(hù)班級和幼兒園的各種物品，關(guān)注社區(qū)環(huán)境，愛護(hù)社區(qū)公共設(shè)施?！　。?）引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系，知道節(jié)約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣。積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情，并愿意給予幫助?！　。?）在日常活動中，引導(dǎo)幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛?！　鄹改浮?愛老師、愛同伴、愛家鄉(xiāng)、愛祖國?！　≈缹﹀e，能按基本的社會行為規(guī)則行動?！　∷?、社會活動計劃　　喜歡參加游戲和各種有益的活動，活動中快樂、 自信?！　∪?、實施適宜的教育方法　　給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！　《?、設(shè)計多樣化的健康教育形式與途徑　　幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動與個別交談相結(jié)合。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動。　　個人總結(jié)、專題經(jīng)驗總結(jié)?！　∫辉拢骸　∧杲K工作總結(jié)?！　】偨Y(jié)主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準(zhǔn)備工作?！　〗M織迎新年活動?！　￠_展冬段活動?！　∝S富家園欄，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準(zhǔn)備。　　教師教學(xué)觀摩研討?！　￠_展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。　　做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作。　　制定班級工作計劃。　　搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境?！　?，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效?！　?五)做好家長工作，取得家長配合　　措施：　　，讓家長了解班級相關(guān)情況，配合做好教育工作。同時以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等?！　∪粘＝逃虒W(xué)合理安排，保證實施落實。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等?！　〈胧骸　∽層變航佑|、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件?！　∶佬g(shù)：　　能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動，并有主動整理的意識?！　橛變禾峁┍硌莸臈l件和機(jī)會，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和小表演家活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我?！　W(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習(xí)使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏?！　∫魳罚骸　∧軓闹車h(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣?！　∷囆g(shù)領(lǐng)域任務(wù)：　　引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造?！　〗Y(jié)合《愉快發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的愉快，逐漸學(xué)會總結(jié)，交流探索的過程及結(jié)果?！　〈胧骸　≡谌粘Ｉ钪幸龑?dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以教師的主動參與帶動幼兒表達(dá)，交流的愿望?！　￡P(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實驗，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄。　　能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。　　科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：　　樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的愉快。　　開展說兒歌、傳話活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達(dá)的能力?！　∠矚g學(xué)說普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等?！　〕醪絿L試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說話較完整?！　≌Z言領(lǐng)域任務(wù)：　　能用普通話自然的和自己的親人、教師和同伴交談，并樂于當(dāng)眾講話?！　〗⒅等丈?，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責(zé)任感。　　創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會，把每周五定為玩具分享日，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的愉快。　　尊重長輩、教師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。知道明顯的對與錯，樂意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯能改?！　W(xué)習(xí)使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語?！　∩鐣I(lǐng)域任務(wù)：　　愉快、主動地參與幼兒園的各項活動，逐步增強(qiáng)自信心?！　〗⒑人涗?，我進(jìn)步了等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習(xí)慣的養(yǎng)成。　　能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里?！　〔煌嫖ｋU物品和危險游戲，在活動中會保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救?！　⌒纬奢^好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力?！　?. 開展家園活動，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。　　(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：　　培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。　　以一日活動中的安全為重點開展安全活動?！　∪?、工作任務(wù)及措施：　　(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展　　班上兩位教師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性?！　《⒈緦W(xué)期工作目標(biāo)：　　本學(xué)期我們兩位教師將會團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果?！　?6)當(dāng)遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫教師，缺乏自己動腦筋解決的主動性?！　?4)幼兒在戶外運動時的自我保護(hù)能力需要提高，有的幼兒在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難?！　?2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的幼兒速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分幼兒對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍?！　”∪醐h(huán)節(jié)分析：　　(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中，思維不夠集中，對于教師的提問，有的表現(xiàn)為一種與我無關(guān)的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問。　　(3)能進(jìn)行一些簡單的生活自理活動。　　本班幼兒特點及優(yōu)點分析：　　(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好?！　∫弧嗉壡闆r分析：　　中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名。幼兒園中班教學(xué)計劃 篇8　　本學(xué)期，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及幼兒的情況，認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神。認(rèn)真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理