關(guān)于地理教學(xué)總結(jié)匯編10篇(參考版)
2025-04-05 13:35本頁面
【正文】 嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成，全部收回批改。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、資源觀和人口觀等。 (4)、教學(xué)中注重培養(yǎng)、提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。而技能的形成需要一個認(rèn)識、理解、練習(xí)、再認(rèn)識、再理解、再練習(xí)……最后達(dá)到熟練的過程。 (3)課堂教學(xué)精講多練。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅持采用分組探究式教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神?！ ?三)全力上好每一節(jié)課 (1)、在課堂教學(xué)中，堅持探究式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量?！ ?二)精心備課 充分利用每周的集體備課活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案。工作中勤勤懇懇，學(xué)校分配的任務(wù)都能樂意接受并盡力完成好。地理教學(xué)總結(jié) 篇5 本學(xué)期我擔(dān)任高二年級8三個班的地理課。在掌握好地理知識的同時，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液?！ ≡俅?，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。針對初中學(xué)生的特點，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果。 三、在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。再次，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。首先，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。“學(xué)高為師,身正為范，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。新課程改革的大背景下，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。嘗試在學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上，組織完成教學(xué)，使教在學(xué)生感興趣的基礎(chǔ)上，變被動為主動，由要我學(xué)，變?yōu)槲乙獙W(xué)，使學(xué)更有動力?！ 、诮虒W(xué)方法方式較為傳統(tǒng)，不能充分體現(xiàn)新課程理念對學(xué)生主體地位的提高。 2）.不足：①對于優(yōu)生過于相信，檢查的力度不夠。及格的比例基本與其他班級持平，沒有太大的差距?！ 〗逃兴@。同時，地理教學(xué)對地理教師來說是一種挑戰(zhàn)，能否在課程上用比較新穎的觀念和有趣的教學(xué)方式來吸引學(xué)生，決定了學(xué)生是否感興趣，是否能達(dá)到教與學(xué)的互動共贏的目的?！ ±脠D書館、網(wǎng)絡(luò)等手段，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。所以經(jīng)常到班級走走，一來可以幫助學(xué)習(xí)解答疑難問題，二來也可以及時了解學(xué)生對當(dāng)天課程的掌握情況，便于下一節(jié)課難度和進(jìn)度的控制?！ 〗?jīng)常下班級?！ 。?）課后反思。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 ?、哿?
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