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關于語文教學總結匯總10篇(參考版)

2025-04-05 21:09本頁面
  

【正文】 第 16 頁 共 16 頁。將差生時時放在心上,抓在手上;  加強學生的閱讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思路,提高學生解決問題的能力;  采取措施,加強訓練,落實知識點?! ∵M一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。在課堂教學中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學方法,在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時,大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試,充分發(fā)揮學生的主體作用,使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮,為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。  五、加強科研積累,努力提高教研水平?! “瓷霞壱螅⒁罁?jù)自己的實際情況,本學期我學習了《成功教育》、《細節(jié)決定成敗》、《語文課程標準》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等書籍。讓學生從不同角度,采用不同的途徑獲得知識,培養(yǎng)能力。  此外,注意學科間的整合?!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地?! ∶绹囊晃唤逃抑赋觯骸罢n堂的外延與課外的外延相等?!贝藭r的學生充分表述他們的真實感受,有的說:“文中序言部分“英雄氣概”這個詞就為下文要歌頌黃河作了提示?這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認識。同時,讓學生在感悟的基礎上,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認識,填補空白。而由于課堂教學時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟?! 《⒅匾暲首x品評感悟,讓課堂教學“活”起來。這樣的課,課堂氣氛很活躍,其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間,教師也毫不吝惜地讓學生去思考,爭辯,真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。教師應因勢利導,讓學生對問題充分思考后,學生根據(jù)已有的經驗,知識的積累等發(fā)表不同的見解,對有分歧的問題進行辯論。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見?! 。?)培養(yǎng)積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。今后我定會在教學中不斷改進,以適應教育改革的新浪潮,努力使學生的成績在原有的基礎上有更大的進步?! ∑渌骸 〕鋵嵙顺砷L博客、上網(wǎng)查閱資料等。每周撰寫了一篇讀書筆記;每月研讀了一本教育刊物;保證了讀書的效果,并學以致用。  讀書方面:  我利用課余時間進行了自我充電,更新教學觀念,樹立課堂效率意識,向課堂45分鐘要質量?! ∪?、個人提高方面  業(yè)務方面:  積極參加了學校組織的各項活動,定期聽師傅的課和相關學科教師的課共27節(jié),以學習他們好的教學經驗。通過午休時間對學困生進行輔導,耐心講解,及時查缺補漏。  我還利用早自習時間對學生進行背誦指導,并進行了聽寫和默寫。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)學生有舉一反三的能力。  二、課堂教學方面  本人堅持認真提前備課,不但備教材并根據(jù)學生特點因材施教。通過學習不同的論述方法,并能模仿一定的論述方式。進一步激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高學生的文化品味?! 】傊?,本學期學生有了很大進步,很多學生已養(yǎng)成了良好的學習習慣,理解能力逐漸增強,并積累了很多語文知識,每個的學生的語文成績都有了不同程度的提高,我內心感到非常充實、安慰?! ∷?、存在不足與今后打算:  班級發(fā)展不平衡,一年級的學法指導工作還有待進一步  加強,教學成績仍然欠突出,還需提高;  教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。  本班個別學生與其他同學存在著較大的差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”。三是開放式作業(yè),促進學生觀察、思考習慣的養(yǎng)成,鼓勵學生在生活中學語文。  針對本班學生的特點和實際,本著“扎實打基礎,認真來學習”的原則,除上好語文課以外,我還組織了以下活動:一是堅持早自習引讀生字筆順訓練,培養(yǎng)學生識記生字以及正確書寫的能力。低年級的詞語教學是鞏固識字、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,在以往的教學過程中我更多關注的是學生對詞語是否正確地認讀,詞語的積累重視不夠,而本期我注重了這一點。除了課內識字外,我還鼓勵  學生在課外識字,引導學生平時留心觀察,隨時隨地識字。 、  一期來,在教學方法上,我總結出了兒歌識字,字謎識字,形象識字,游戲識字,編故事識字等一系列學生喜歡的識字教學方法。課余,我積極參加各級各類組織的教研活動,還經常閱讀一些教學書籍,吸收一些適用的方法,更新一些教學理念,從而促進自身專業(yè)的發(fā)展。并以學生為主體,有目的、有條理地引導他們進行學習,自主獲取知識。平時,我堅持獨立備課,因此在課前的準備是很充分的,為加強教學常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎?! 樘岣呓虒W水平,給學生一個清新、明朗的課堂,本學期我認真參加集備活動,積極找問題,并請教他人,尋求解決問題的最佳途徑。一學期來,我
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