關(guān)于中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃3篇(參考版)
2025-04-05 13:27本頁(yè)面
【正文】 從而推進(jìn)科研進(jìn)程。在活動(dòng)中，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的角色理念，深化我?！皢?wèn)題教學(xué)”的教學(xué)研究的進(jìn)程，力圖在各學(xué)科教學(xué)研究中，①做小做細(xì)學(xué)科教研主題?！ ”局叭娲龠M(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)效果的提升，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?！ ∶看卧驴家皶r(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析與總結(jié)，為下段的教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措施。第二次 11月15日。教師對(duì)習(xí)題要精心篩選或設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)同學(xué)科的練習(xí)題是學(xué)科教師共同協(xié)商的成果?！ ＂葑ゼ倚＝Y(jié)合。③挖掘邊緣生的非智力因素?！ 、贅淞⑦吘壣男判?。教導(dǎo)主任聽、評(píng)課不少于40節(jié)。教學(xué)校長(zhǎng)本學(xué)期九年級(jí)聽、評(píng)課不少于30節(jié)。具體措施 ?！ 〗虅?wù)處要組織好每次的檢測(cè)工作，并做好相應(yīng)的質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善不足，促進(jìn)提高。第三次 12月27日。九年級(jí)三次月考：第一次 9月27日。具體為： 七、八年級(jí)：第一次 9月227日。組織好月考工作?！ 榇_保學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)能力等的提高?！ 「骷?jí)教學(xué)管理人員本學(xué)期仍然要不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控與調(diào)研，與教師一道深入課堂，研究教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、實(shí)施、反思、效率的“分子”的提高策略，使課堂教學(xué)向著集約、創(chuàng)新、高效的軌道不斷運(yùn)轉(zhuǎn)。上午的備課時(shí)間是三四節(jié)課，下午的備課時(shí)間是七八節(jié)課。周二上午政史地，負(fù)責(zé)人是楊福榮主任。周四下午是英語(yǔ)組，負(fù)責(zé)人是單麗華主任。周二下午是語(yǔ)文組，負(fù)責(zé)人為陳平、趙光榮?！ ”緦W(xué)期設(shè)立單周集體備課日，并對(duì)集體備課制定出相應(yīng)的《集體備課制度》加以具體的約束和獎(jiǎng)懲要求。集體備課可以將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。 夯實(shí)并加強(qiáng)集體備課的細(xì)化管理。三、重點(diǎn)工作及措施： (一)、夯實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。7. 科研工作和師資培訓(xùn)工作要加強(qiáng)計(jì)劃性和有效性?！ ?，加強(qiáng)九年級(jí)平行推進(jìn)的監(jiān)控與管理?！ 《⒐ぷ髂繕?biāo)： 1. 夯實(shí)并細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理備、教、批、考等教學(xué)工作的環(huán)節(jié)，尤其是集體備課環(huán)節(jié)，設(shè)立學(xué)科單周備課日，提高教學(xué)管理的質(zhì)量、效益和檔次。以校本教研、片區(qū)教研和課堂教學(xué)為載體，細(xì)化教學(xué)研究的主題、創(chuàng)新教學(xué)研究的模式、推進(jìn)我?！皢?wèn)題教
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