關(guān)于小學(xué)教研工作總結(jié)集錦八篇(參考版)
2025-04-05 13:19本頁面
【正文】 我們與時俱進(jìn)，有效地利用互聯(lián)網(wǎng)這一無限的空間資源，再一次填補了網(wǎng)絡(luò)教研的空白，在大家齊心協(xié)力下，我們于12月1日開始籌建，成立了海州小學(xué)教研網(wǎng)（://第 12 頁 共 12 頁。首先，我們順利完成了省級立項課題《小學(xué)主體性課堂教學(xué)研究實驗》，并獲得遼寧省“十五”首屆教育科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎；其次，我們協(xié)助市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組很好地完成了我區(qū)“十五”市級課題首屆評獎鑒定工作，我區(qū)11項課題分獲二、三等獎?！ ∫簟⒚纼晌唤萄袉T在遼寧省十佳教研員評比中分別榮獲省十佳教研員稱號；自然教研員成為全省范圍使用的地方教材《科學(xué)教育》編者?！ ∵^去的一年，我區(qū)共獲得優(yōu)質(zhì)課國家級6節(jié)、省級8節(jié)（兩節(jié)視頻案例在地方電視臺多次播放）、市級55節(jié)?！ ∷?、教學(xué)競賽打造品牌 為了盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)，打造品牌教師，結(jié)合實際，我們開展了豐富多彩的教學(xué)競賽活動：即“創(chuàng)新杯”課堂教學(xué)競賽堅持不懈——本年度，小學(xué)10個學(xué)科86為教師參加了競賽，評選出區(qū)極一等優(yōu)秀課30節(jié)，并上報市級電教優(yōu)秀課；市級優(yōu)質(zhì)課100%過關(guān)——在剛剛結(jié)束的二年一次的市級評優(yōu)課中，我們推出的23節(jié)參賽課無一落選，全部被評為市級優(yōu)質(zhì)課；“市長杯”競賽令人鼓舞——根據(jù)市總工會的要求，海州區(qū)小學(xué)全員教師參加了“市長杯”教學(xué)基本功競賽，經(jīng)過校級初賽、區(qū)級預(yù)賽、市級決賽，海州教師技壓群芳，以受表獎人數(shù)最多、獲得的獎項最全而位居全市之首，并摘取了眾人矚目的“市長杯”；英語競賽成績喜人——在全國小學(xué)英語奧林匹克阜新賽區(qū)，我區(qū)取得了令人欣喜的成績：進(jìn)入決賽的人數(shù)名列全市首位（占63%），礦工街小學(xué)姚金、王晨分別獲得低年組和四年組第一名。此標(biāo)準(zhǔn)還獲得20xx年遼寧省教育學(xué)會優(yōu)秀成果一等獎（阜新市僅此一項）。首先加強區(qū)域性教研員集中備課指導(dǎo)；其次是各校選擇適合自己的備課方式：礦工街小學(xué)電子備課引領(lǐng)潮頭；中華路等學(xué)?；邮絺湔n成為時尚；西部一校打破學(xué)科界限集體探索；藝術(shù)學(xué)科集體大備課展現(xiàn)風(fēng)采；語文學(xué)科“0”教案出露鋒芒?！ ∪?、教學(xué)常規(guī)促進(jìn)發(fā)展 為了使教學(xué)常規(guī)適應(yīng)課改并促進(jìn)課改的實施，一年來，我們首先從備課、上課兩個方面進(jìn)行探索。上學(xué)期，阜新市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、品德等學(xué)科互動教研觀摩活動均在我區(qū)舉辦，可以說，80%的市級教研活動由我區(qū)承擔(dān)。二是下發(fā)《海州區(qū)小學(xué)校本教研工作指導(dǎo)意見》，為學(xué)校、教師進(jìn)行問題行動研究提供指導(dǎo)與幫助?！ 《⒔萄谢顒雨P(guān)注校本 為提高校本教研的質(zhì)量，一年來，我們將教研工作的重心下移，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研。20xx年阜新市三次參加省教學(xué)大賽，均由我區(qū)選派教師參賽，并獲得優(yōu)異成績：礦工街小學(xué)齊亞麗在獲得語文學(xué)科課堂教學(xué)競賽全省第四名；礦工街小學(xué)田鳳娟參加數(shù)學(xué)省級教學(xué)觀摩，受到省教研員三次點評認(rèn)可；五龍小學(xué)劉楊在全國美術(shù)評優(yōu)課中獲遼寧賽區(qū)一等獎?！ ∫弧⒄n改工作注重實效 為扎扎實實地進(jìn)行課改工作，并使其取得成效，我們實行了四步走的教研指導(dǎo)策略：一是搞好全員師資培訓(xùn)（按照我們制定的教研員工作職責(zé)，學(xué)科教研員每學(xué)期都要進(jìn)行三次不同層次的教材、案例及互動研討活動，提高了全體實驗教師實施課改的能力）；二是成立攻關(guān)小組（由學(xué)科教研員和實驗骨干教師組成，針對實驗中的難點、熱點問題進(jìn)行行動研究，部分難題如小組合作學(xué)習(xí)等已得到較好解決）；三是跟蹤培養(yǎng)典型（教研員深入實驗基地學(xué)校挖掘典型，跟蹤聽課，與教師共同研究創(chuàng)造成果與經(jīng)驗）；四是搭建交流平臺（提高組織送教下鄉(xiāng)、開展學(xué)科專題研討等活動為實驗教師提供成果交流與展示的平臺，促進(jìn)骨干成長，促進(jìn)實驗經(jīng)驗推廣）。在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓?！ ∪⒔窈蠊ぷ鞯呐Ψ较颉 ∵M(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理念，以更加適應(yīng)下期課改的需要。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共
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