八年級研究性學習教學工作總結(參考版)
2025-04-05 13:14本頁面
【正文】 第 5 頁 共 5 頁?！ 〗?jīng)由研究性學習的實踐和探索，盡管存在不少問題，但總體上我們?nèi)〉昧讼喈敳诲e的造詣?！ ≡谘芯啃詫W習的歷程，我們的評價機制還沒有跟上，特別是歷程評價。有的主題開展得有聲有色，富厚多彩?！ ￠_展研究性學習，我們教師要正確指導學生選題，因地制宜，接洽生活經(jīng)驗，施展優(yōu)勢，選擇自已熟悉和喜歡的，有研究意義的課題?！ ⊙芯啃詫W習具有開放性、探究性、實踐性等特點?！ 。ǘ┩ㄟ^開展研究性學習，我們也深深地體會到： 開展研究性學習，是我們實現(xiàn)培養(yǎng)人才目標的有效辦法和途徑。以學生為主體，重視學生全面成長，培養(yǎng)學生立異精力和實踐能力逐漸成為了教師主動的教授教化行為。以小組合作為主要形式，研究主題下選擇小課題的組織方法”的研究性學習運動方法。在實踐歷程中，我們還印發(fā)了“運動記錄表”，學生記錄每次運動的情況，便于課題剖析和總結評價?！ ≌n題確定后，我們組織學生進行科研辦法的培訓，給他們講如何設計調盤問卷和運動規(guī)劃，如何開展社會查詢訪問，勉勵學生年夜膽探索，勇于實踐，在運動中學匯合作與交換，在研究中注重親身介入，體驗歷程，善于發(fā)明問題，解決問題，培養(yǎng)自己的立異精力和社會責任感。依據(jù)班級實際情況，選擇課題研究，以小組合作為主要形式。 依據(jù)研究內(nèi)容的不合要求，研究性學習的實施主要有課題研究類
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