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幼兒園古詩(shī)大全閱讀3-6歲【十首】(參考版)

2025-04-05 12:55本頁(yè)面
  

【正文】   詩(shī)人在這首詩(shī)中的每句安排一個(gè)量詞,即“里”、“家”、“座”、“枝”,新穎有變化,也在每句中安排兩三個(gè)數(shù)字:“一”字打頭,“二三”“四五”和“六七”嵌于句中,“八 九十”又回歸句首,把一到十表示數(shù)目的十個(gè)漢字按照自然數(shù)序同小路、煙、村、亭臺(tái)、鮮花編織在一起,隨著詩(shī)句和畫(huà)面自然排列,只用了寥寥幾筆就構(gòu)成一幅自然樸實(shí)而又朦朧的山村風(fēng)景畫(huà),自然地融于山村的意境之中?! 『?jiǎn)析  這首詩(shī)通過(guò)列錦的表現(xiàn)手法把煙村、人家、亭臺(tái)、鮮花等景象排列在一起,構(gòu)成一幅田園風(fēng)光圖,并創(chuàng)造出一種淡雅的意境,表達(dá)出詩(shī)人對(duì)大自然的喜愛(ài)與贊美之情?! 煷澹罕粺熿F籠罩的村莊?! ÷愤呁づ_(tái)樓閣有六七座,還有八 九十枝的鮮花在綻放?! ⊥づ_(tái)六七座,八 九十枝花。這是一種在對(duì)事業(yè)和人生的執(zhí)著追求中產(chǎn)生的喟嘆?! £愖影哼@首感傷之作是由自己在現(xiàn)實(shí)生活中的遭遇觸發(fā)的,但是其客觀(guān)意義卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了他自身以至他所處的時(shí)代的范圍,帶有一定的廣泛性。往者余弗及兮,來(lái)者吾不聞?! ≡谟棉o造語(yǔ)方面,此詩(shī)深受《楚辭》特別是其中《遠(yuǎn)游》篇的影響。從結(jié)構(gòu)脈絡(luò)上說(shuō),前兩句是俯仰古今,寫(xiě)出時(shí)間的綿長(zhǎng);第三句登樓眺望,寫(xiě)空間的遼闊無(wú)限;第四句寫(xiě)詩(shī)人孤單悲苦的心緒。詩(shī)的前三句粗筆勾勒,以浩茫寬廣的宇宙天地和滄桑易變的古今人事作為深邃、壯美的背景加以襯托。在藝術(shù)上,其意境雄渾,視野開(kāi)闊,使得詩(shī)人的自我形象更加鮮亮感人?! ∵@首詩(shī)沒(méi)有對(duì)幽州臺(tái)作一字描寫(xiě),而只是登臺(tái)的感慨,卻成為千古名篇。這是詩(shī)人空懷抱國(guó)為民之心不得施展的吶喊。也正因?yàn)樵诒瘣淼纳顚樱N(yùn)蓄著一股積極奮發(fā)欲有所作為的豪氣,所以才能引起我們的共鳴。自古以來(lái)有多少仁人志士并不因感到人生短暫而消沉頹唐,反而更加振作精神,使自己有限的一生取得接近無(wú)限的意義。天地悠悠,人生匆匆,短短的幾十年真如白駒之過(guò)隙,轉(zhuǎn)瞬之間就消失了?!边@是一聲人生短暫的感喟。語(yǔ)言奔放,富有感染力?! ∧钐斓刂朴?,獨(dú)愴然而涕下!  賞析  詩(shī)人具有政治見(jiàn)識(shí)和政治才能,他敢言敢諫,但沒(méi)有被武則天采納,屢受打擊,心情郁郁悲憤?! ”憩F(xiàn)手法上,該詩(shī)無(wú)華麗詞藻,無(wú)艱字僻典,無(wú)斧跡鑿痕,以平常的語(yǔ)言,平常的人物、事物,表達(dá)不平常的思想、情感,產(chǎn)生不平常的藝術(shù)效果。鱸魚(yú)雖味美,捕捉卻艱辛表達(dá)出詩(shī)人對(duì)漁人疾苦的同情,深含對(duì)“但愛(ài)鱸魚(yú)美”的岸上人的規(guī)勸。次句寫(xiě)岸上人的心態(tài),揭示“往來(lái)’的原因?! ≠p析/鑒賞  這首語(yǔ)言樸實(shí)、形象生動(dòng)、對(duì)比強(qiáng)烈、耐人尋味的小詩(shī),反映了漁民勞作的艱辛,喚起人們對(duì)民生疾苦的注意。指一會(huì)兒看得見(jiàn),一會(huì)兒看不見(jiàn)。 ?、抟蝗~舟:像漂浮在水上的一片樹(shù)葉似的小船。生長(zhǎng)快,體大味美。  注釋 ?、贊O者:捕魚(yú)的人?! 》g/譯文  江上來(lái)來(lái)往往的人只喜愛(ài)鱸魚(yú)的味道鮮美。這首的小詩(shī)指出江上來(lái)來(lái)往往飲酒作樂(lè)的人們,只知道品嘗鱸魚(yú)味道的鮮美,卻不知道也不想知道打魚(yú)人出生入死同驚濤駭浪搏斗的危境與艱辛?! 【匆蝗~舟,出沒(méi)風(fēng)波里。至于下一步的動(dòng)靜,小牧童怎樣捕蟬,捕到?jīng)]有,詩(shī)人沒(méi)有寫(xiě),留給讀者去體會(huì)、去遐想、去思考。正是它把小牧童吸引住了,他真想將蟬兒捉一手呢!這情景,全被人看在眼里,寫(xiě)進(jìn)詩(shī)中。忽然,歌聲停下來(lái),小牧童脊背挺直,嘴巴緊閉,兩眼凝望著高高的樹(shù)梢?! ?7)立:站立  賞析/鑒賞  野外林陰 道上,一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來(lái)?! 、刹叮鹤?。 ?、橇珠校褐傅琅猿申幍臉?shù)。 ?、普瘢赫袷帲换厥??! 『鋈幌胍蹲綐?shù)上鳴叫的知了,  就馬上停止唱歌,一聲不響地站立在樹(shù)上。本詩(shī)描繪了一幅林中牧童一派天真快樂(lè)的畫(huà)面,表達(dá)了作者對(duì)田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情?! ∫庥而Q蟬,忽然閉口立。此詩(shī)寥寥數(shù)筆,就酣暢淋漓地表現(xiàn)出了人在高處的愉悅、豪放、可愛(ài)、率直。摘星辰、驚天人,這些仿佛是童稚的想法,被詩(shī)人信手拈來(lái),用入詩(shī)中,讓人頓感情趣盎然,有返璞歸真之妙。全詩(shī)無(wú)一生僻字,卻字字驚人,堪稱(chēng)“平字見(jiàn)奇”的絕世佳作。在這兒都不敢大聲說(shuō)話(huà),唯恐驚動(dòng)了天上的仙人?! ≡?shī)人用夸張的藝術(shù)手法,描繪了山寺的高聳,給人以豐富的聯(lián)想。  “不敢高聲語(yǔ),恐驚天上人。次句以極其夸張的技法來(lái)烘托山寺之高聳云霄。第一句正面描繪寺樓的峻峭挺拔、高聳入云。  “危樓高百尺,手可摘星辰。詩(shī)的內(nèi)容記錄了李白夜游寺廟的有趣經(jīng)歷。驚:驚動(dòng)?! ≌Z(yǔ):說(shuō)話(huà)。百尺:虛指,不是實(shí)數(shù),這里形容樓很高。  危樓:高樓,這里指山頂?shù)乃?
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