【正文】 　　妥善做好幼兒園招生工作，加強(qiáng)新生家長(zhǎng)教育理念培訓(xùn)　　依據(jù)市教育局招生政策，結(jié)合區(qū)招生工作精神，制定幼兒園科學(xué)合理的招生政策，順利、平安、有序招生，做好新生入園的過渡和家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，提升新生家長(zhǎng)科學(xué)育兒的理念。多渠道多形式的家園溝通重在指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)轉(zhuǎn)變育兒觀念，提高育兒信心和能力，重視與孩子溝通、交流、體驗(yàn)親子共同成長(zhǎng)的快樂?！　∶芮屑覉@聯(lián)系，提升幼兒園科學(xué)育兒水平　　加強(qiáng)對(duì)幼兒園日常保教工作的指導(dǎo)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，鼓勵(lì)教師組織有利于幼兒開闊視野的實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)造讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)與條件，確保幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，開展的教育內(nèi)容符合幼兒認(rèn)知規(guī)律。加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)力度，提高骨干教師的服務(wù)意識(shí)和管理能力?！　〖訌?qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素養(yǎng)　　組織學(xué)習(xí)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，引導(dǎo)三個(gè)教研組在上學(xué)期初步研究的基礎(chǔ)上，分別從心理健康與美術(shù)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合、“開心農(nóng)場(chǎng)”科學(xué)小種植的管理與記錄、經(jīng)典誦讀和分享閱讀等方面繼續(xù)創(chuàng)造性開展教研與交流活動(dòng)，提高對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，有效指導(dǎo)幼兒的游戲、生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。將“幼兒園里好事多”這一德育陣地生動(dòng)化、具體化，鼓勵(lì)大家從點(diǎn)滴做起，相互欣賞，相互學(xué)習(xí)。充分挖掘自身優(yōu)勢(shì)，形成幼兒園特色，實(shí)現(xiàn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展與科學(xué)辦園?！　￠_展好管理人員與教師的雙向評(píng)價(jià)，在相互評(píng)價(jià)中彼此促進(jìn)　　在上學(xué)期管理人員每月對(duì)班級(jí)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，實(shí)行管理人員與教師的雙向評(píng)價(jià)，每月末定期反饋、交流，在相互的交流中不斷規(guī)范工作要求，營(yíng)造良好的工作氛圍。和家長(zhǎng)共同努力培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。關(guān)注師幼良好生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)?！　∨囵B(yǎng)師幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣　　結(jié)合幼兒園“好習(xí)慣成就好人生”的辦園理念，積極申報(bào)“幼兒園一日活動(dòng)中師幼良好習(xí)慣培養(yǎng)”的39?！　⊥晟朴變簣@衛(wèi)生保健工作，不斷提高科學(xué)育兒水平　　以《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》為指導(dǎo)，以迎接區(qū)衛(wèi)生保健量化分級(jí)管理為契機(jī)，完善幼兒園營(yíng)養(yǎng)計(jì)算和飲食安全建設(shè)，改善幼兒營(yíng)養(yǎng)配餐，降低肥胖率?！　∫弧㈥P(guān)注安全衛(wèi)生確保幼兒健康成長(zhǎng)　　細(xì)化幼兒園日常安全管理，堅(jiān)持安全工作常抓不懈　　嚴(yán)格門衛(wèi)安全管理，注重教職工的安全培訓(xùn)和一日生活中幼兒安全教育的有效落實(shí)，堅(jiān)持每周的安全檢查與落實(shí)，嚴(yán)格每日安全值班工作要求。個(gè)人計(jì)劃幼兒園 篇6　　本年度以積極參評(píng)省級(jí)示范園為契機(jī)，以幼兒園和諧持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和平安校園建設(shè)，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等先進(jìn)教育理念。　　新的班級(jí)新的合作?！　⊙?qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”?！　〖议L(zhǎng)工作　　通過“家長(zhǎng)園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，了解自己主要的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當(dāng)中。多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，　　經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。環(huán)境布置要符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。會(huì)將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，能將衣服掛整齊。會(huì)協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。　　尊重孩子的心理，幫助幼兒釋放情緒。力求各項(xiàng)工作扎實(shí)、優(yōu)異，建立有特色的良好班級(jí)?！　”緦W(xué)期工作目標(biāo)給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。生活自理能力和學(xué)習(xí)能力都有了不同的提高。每一個(gè)孩子都有不同于其他人的地方。個(gè)人計(jì)劃幼兒園 篇5　　新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)?！　F(tuán)結(jié)集體、樂于助人，為集體多做實(shí)事，在集體中發(fā)揮自己的最大作用。　　嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從分配，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，在各方面都嚴(yán)格要求自己，并牢記和遵守教師師德規(guī)范。希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所