【正文】 本次活動將愛國主義情懷真正深化到了具體行動中去。最后，全體學生帶著讓于城集鎮(zhèn)更美麗更整潔的想法，進行了“我來當一次馬路衛(wèi)生天使”活動，拿起掃把，清掃于城街道。為了迎接第六十一個國慶節(jié)，我們五年級德育組的所有老師都出謀劃策，群策群力，根據(jù)學校德育處提出的“實踐分層德育，開展自主活動”理念開展“三個一”活動喜迎國慶”活動?！　⊥ㄟ^這次專項活動的開展，我們五年級組實實在在地收到了良好的教育效果，整個路隊面貌有了很大的改變。但是路隊中愛講話的、愛打鬧同學比較多?！　∪⒆タ己??！　。?）利用體育課，進行強化訓練?！　。?）課間走廊樓梯行走時，要求學生文明休息，勿奔跑，打鬧，玩游戲?！　。?）要求學生出操行走時，聽到鈴聲迅速在走廊上排隊，“靜齊快”，體育委員帶好隊，走廊下來橫隊對齊，禁止奔跑。我們德育組的陳老師，他是教我班品生的，在第一堂課上，他就教導學生要走準第一步，走穩(wěn)第二走，走好第三步，促使學生良好行為習慣的形成?！　“盐蘸瞄_學關(guān)、利用晨間、班隊課、品生課對學生進行“三管六不、爭五好”進行學習，要求人人會讀，人人會背，熟記于心?？梢哉f，家長代表會為家長與學校之間架起了一座通往學生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實處，每學期各班至少開一次家長座談會，學校定期或不定期進行檢查、指導，認真聽取家長的反饋意見，并及時整改學校管理和學校教學?！　〖议L代表會是學校教育和家庭教育的橋梁?！　∥?、抓家教，推動德育工作　　學校在不斷強化學生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育?！　?2月我校將“三愛”、“三節(jié)”教育活動融入校園文化建設(shè)之中，各班通過板報、主題隊會、手抄報等多種形式，扎實推進“三節(jié)”宣傳教育活動?！　?2月我校開展少先隊基本知識教育活動，活動由少先大隊組織，各中隊利用少先隊活動課詳細學習有關(guān)少先隊的基本知識，了解了隊史，學唱了隊歌，使廣大少先隊員了解了少先隊，更加熱愛了少先隊。新隊員入隊儀式在一片熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束，充滿人文氣息的一個個過程在學生、老師的腦海中留下了深刻的印象。10月11日上午，各中隊舉行《紅領(lǐng)巾相約中國夢》主題隊會，10月11日下午，我校參加鎮(zhèn)“唱響國歌、唱亮隊歌”歌詠比賽榮獲第一名?！　?月20日是全國第十一個“公民道德宣傳日”，我校通過道德實踐活動、“爭當美德好少年”故事會、開展以“文明禮儀”為主題的隊活動，讓公民道德深入學生心里。　　中秋節(jié)，為了歡慶我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機會對學生進行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，我校開展了“我們的節(jié)日　　四、抓活動，深化少先隊德育教育　　活動是少先隊工作的生命?！　、抢^續(xù)開展各種興趣小組，豐富了學生的業(yè)余生活。用美好環(huán)境激發(fā)學生求知欲望，讓班級的每一面墻壁都活起來，都成為學生展示自己的一面鏡子，各班都能根據(jù)自己的實際，認真組織隊員參與班級設(shè)置，及時出好板報，及時展評學生具有感染力、代表性的優(yōu)秀作品。一學期來，各班輔導員都能認真開展好少先隊活動課，做到少先隊活動課有針對性、教育性、實效性?！　、乓园嗉壗ㄔO(shè)活動為載體，開展少先隊活動。利用板報的評比，營造良好的校園氛圍，為提高學生養(yǎng)成教育創(chuàng)造條件。培養(yǎng)隊員良好的行為規(guī)范，讓保持校園的整潔和有序成為隊員們的自覺行為?！　∪?、抓常規(guī)，提高工作實效　　注重學生的養(yǎng)成教育?！　〗Y(jié)合學校精神文明建設(shè)活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。達標結(jié)束后每周進行德育小結(jié)，同時下發(fā)每一位班主任及科任教師，在小節(jié)中既有工作的整體完成情況梳理也有工作中的典型教師事跡與工作中的一些不足現(xiàn)象。學期初，我們開展了“班主任工作經(jīng)驗交流會”，讓上學期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗?！　《?、抓隊伍，提高德育素質(zhì)　　重視班主任隊伍建設(shè)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責。以“責任德育”為工作依托，做到“教書育人、服務(wù)育人、管理育人、活動育人”，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。精品源自英語五年級德育工作總結(jié)8　　本學期，我校按照上級布置的各項工作以及學校的計劃要求，解放思想，實事求是，積極探索德育新方法、新途徑。所以，對待“德育差生”，我們最重要的就是解決一個態(tài)度問題，就是對學生由衷地關(guān)懷與愛護。因此，我認為，作為教師，其本職工作是教書育人，教書是理所當然的，育人則比教書困難。編著法兒整他們，如變相體罰、疲勞戰(zhàn)術(shù)、諷刺挖苦、秋后算帳甚至趕出教室，那再有能力的教師也無法教好學生。在教育的這方“沃土”上，我們要有“細心”和“愛心”去點燃“德育差生”的心靈之火，有“信心”去摸索教育的新路子。　　班主任工作使我體會到：面對“德育差生”，只有對教育事業(yè)和教育對象充滿真摯的情感，才能在三尺見方的講臺前，導演出最能撥動學生心弦，開啟學生心靈之窗的戲劇來。由此也可以得到家長的關(guān)懷。面對以上這些，教師不能只給表現(xiàn)好、成績突出的學生表揚，應(yīng)該變著法子給“難教學生”表揚，但教師的表揚應(yīng)是誠心誠意的?？伤麄円蚕氲玫嚼蠋煹谋頁P，家長的關(guān)懷，同學的友誼?！　〗處煂W習任務(wù)完成得好的學生給予的是表揚和獎勵。有了教師父母般的愛，學生就會改變自己的態(tài)度，想得到教師的表揚。針對這些特點，老師的首要責任是正確引導學生，讓他們明確要做該做的事情，幫助他們克服困難，想辦法讓他們感受到取得成績，獲得成功的愉悅感。有時害怕困難，就會抄作業(yè)等?！　∷?、小學中、高年級“德育差生”體現(xiàn)在任性、執(zhí)拗、自我控制能力較差。我們當前教育的許多錯誤的根源，就在于對兒童發(fā)展的可能性喪失希望與信心。范梅指出：對于教育學理解的實踐來說，再沒有什么比我們的信任的同情心這種品質(zhì)更重要了?！暗掠钌弊员案泻苤兀绻處熌軐λ麄儍A注滿腔的熱情，真誠的關(guān)心、體貼、愛護他們，