一年級數學下冊十幾減9教案模板(參考版)
2025-04-05 12:35本頁面
【正文】 通過填寫和讀尺子上的數以及引導學生提問等使學生掌握20以內數的順序和大小，最后設計了讓學生說一說生活中的11～20各數這一環(huán)節(jié)，密切數與生活的聯系，讓學生感受到數學在生活中無處不在。
一年級數學下冊十幾減9教案最新模板5
教案示例
捆小棒
教學目標
，讓學生認、讀、寫11～20各數，掌握20以內數的順序，初步建立數位的概念.
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教學重點
11～20這些數的個位和十位上各數的含義.
教學難點
對“數位”的理解.
教具準備
小棒，計數器.
學具準備
小棒，計數器.
教學設計
一、教學導入
同學們，你們看，老師今天給大家準備了這么多精美的禮品，一會兒將把它們獎給今天表現最好的那些同學，我們來看看老師準備了多少個獎品.(師生一起數，個數大于10)咦?這大于10的數該怎樣表示呢?今天我們就來研究一下.
二、活動一：建立數位概念.
(一)數小棒
?我們來數一數，10.
，有10根小棒，它就成了1個十.
，并將10根捆成一捆，體會10個一就是1個十.
.
(1)、現在是幾根小棒?
(2)它是由什么組成的?(是由1個十和1個一組成的)
(3)它里面有幾個十和幾個一?(它里面有1個十和1個一).
(二)介紹計數器及數位
，第一位是個位，.
.
一邊撥一邊說：“在個位上撥幾，在十位上撥幾.”
、認、讀、寫12～20各數.
三、活動二：快速撥數.
(一)師生互練
，學生快速在計數器上撥出.
.
(二)生生互練
一人說數，另一人撥出，.
四、活動三：對口令.
(一)師生互對
例：教師說16，學生對1個十和6個一.
教師說1個十和7個一，學生對17.
(二)生生互對
五、活動四：填、讀尺子上的數.
(一)出示圖片：寫一寫
師生一起將尺子上的數補充完整.
(二)教師提問
`數有那些?
?后面是幾?
……
?
六、活動五：找一找生活中的11～20各數，密切數與生活的聯系.
找一找，說一說你在生活中的哪些地方見到或用到了11～20各數.
七、活動六：說一說這節(jié)課你有什么收獲?
教案點評：
通過給學生準備的獎品的數如何表示這一懸念導入，引起學生的興趣。
探究活動
搭積木
游戲目的
，熟悉各立體圖形的特征.
.
游戲準備
有正方體、長方體、球、圓柱等形狀的積木.
游戲過程
，每組發(fā)給一副積木.
，合作搭積木，用不同形狀的積木搭成自己喜歡的事物(如：橋、房子等).
，由各小組
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