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正文內(nèi)容

二年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)(參考版)

2025-04-05 12:32本頁面
  

【正文】 我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。一次,班里幾個(gè)平常成績、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。”班里有幾個(gè)很聰明, 但非常調(diào)皮的小男孩。  四、把握尺度,愛中有嚴(yán)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給潛質(zhì)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。我認(rèn)為對潛質(zhì)生要給予特別的關(guān)愛。  三、做好潛質(zhì)生的轉(zhuǎn)化工作  我們這個(gè)班潛質(zhì)生的人數(shù)挺多。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教。班中有一個(gè)叫“梅若嵐”的小朋友,媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子?! 《㈥P(guān)愛、賞識,真誠為友。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,自習(xí),等。我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?! 〉湍昙墝W(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力?! “嗉壍墓芾硎乾嵥榈?,班主任需要運(yùn)用細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去精心培育?! ≡谑欣L畫比賽中,魯嘉沈同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)?! ≡凇皾崱R、美”評比中,我班獲得年級段第一名。學(xué)校的桌椅、墻壁、班級中的其他設(shè)施都是學(xué)校的財(cái)產(chǎn),我通過多種途徑教育學(xué)生要愛護(hù)班級中的一桌一椅,另外還要愛護(hù)學(xué)校中的一草一木,不隨意踐踏草坪和攀折花朵,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范?! 『葑ノ拿髁?xí)慣  具有良好的文明行為習(xí)慣,對于更好地進(jìn)行人際交往,提高社會交際能力,具有十分重要的意義。等學(xué)生慢慢有這個(gè)完成作業(yè)的意識的時(shí)候,我不再看著,而是規(guī)定時(shí)間,上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給老師批完并訂正好。在進(jìn)行學(xué)生作業(yè)規(guī)范化訓(xùn)練時(shí),突出時(shí)間上的要求——及時(shí),態(tài)度上的要求——認(rèn)真,思維上的要求——獨(dú)立。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。一學(xué)期來,我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。為建設(shè)良好班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力?! ∥視^續(xù)努力,如果下學(xué)期我還教這個(gè)班,我會一如既往地付出真心,把這個(gè)班級建設(shè)得更好  歲月如梭,很快這一學(xué)期又要結(jié)束了。5月中旬,學(xué)校開展“百米長卷”、科幻畫、書法活動(dòng),我積極鼓勵(lì)學(xué)生,在家長和孩子的努力下,沈姚冰小朋友分別獲得了科幻畫二等獎(jiǎng),百米長卷三等獎(jiǎng)的好成績?! ∪?、 主要成績  本學(xué)期,學(xué)校的活動(dòng)比較豐富,經(jīng)過我和全班同學(xué)的共同努力,取得了如下成績。與家長聯(lián)系的最常用的方式,還是打電話?! ∪?、家校溝通  學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。我還結(jié)合班上學(xué)生的力量,讓每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,以及兩名中等生前面,并組成一小隊(duì)。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好?! 《?積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。中飯后,都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,打掃衛(wèi)生,教室收拾的非常干凈,明亮,并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。楊旭和姚佳科兩位小朋友打掃衛(wèi)生總是不干凈、不到位,在衛(wèi)生委員趙文燁的監(jiān)督下,多次重新做了值日,提醒他們應(yīng)該把值日做好。經(jīng)過一學(xué)期的努力,孩子一到校,都能在領(lǐng)讀員的管理下自覺地朗讀課文。例如本班外地學(xué)生比較多,孩子到校時(shí)間比較早,有幾次我發(fā)現(xiàn)孩子一大早就在校園里追逐玩?!,F(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào):  一、 文明習(xí)慣教育  在開學(xué)之初,我們就確立了“行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”班級管理理念,我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。二年級第二學(xué)期班級工作總結(jié)6  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二(6)班的教育教學(xué)工作,兼任班主任。  三、工作中存在的問題及今后打算:  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,也是義務(wù)。  培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。積極配合學(xué)校進(jìn)行太極拳比賽。在“成長的足跡中”,把學(xué)生取得的點(diǎn)滴成績公布出來,引導(dǎo)學(xué)生積極向上。因此,發(fā)揮班級文化的功能,形成學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)也是現(xiàn)代班級文化建設(shè)的首要任務(wù)。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標(biāo)。這兩類學(xué)生一旦擁有了施展才華、展示自我的機(jī)會,往往比別人更珍惜,更努力。因素,班主任常常有意無意地忽視一些較為內(nèi)向的學(xué)生,注意不到他們的長處,這些學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)與某方面的特長又常常是隱含著的。工作輪崗制為每個(gè)學(xué)生提供了充分展示自己的舞臺。我的做法是:先定崗,而后學(xué)生競選上崗,組成第一輪班委。但更為重要的是班隊(duì)干部的崗位是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課堂,它應(yīng)該面向每一個(gè)學(xué)生
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