【正文】 　　在工作中我還有很多不足的地方，今后我會揚長避短，為教育事業(yè)貢獻出我最大的力量。用學生家里養(yǎng)的豬、牛以及生活中常用到的洗衣粉、鹽等來認識千克。還有在教克和千克的認識時，讓每個學生都回家稱一稱自己有多重，并把千克和我們經常用到斤聯(lián)系起來?！　《?、積極落實素質教育　　運用與素質教育相適應的教學觀念，緊緊圍繞激發(fā)學生學習興趣，體現(xiàn)課堂教學出“趣、活、新”的教學情境。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，多對他們提一些簡單的問題，讓他們感受到我能行，從而敢于回答問題，樂于思考。對后進生降低層次要求。鼓勵學生先獨立作業(yè)，然后小組合作探究。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。這樣把所學的知識融合起來，既復習了舊知識又給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能?！　。?）努力構建知識網絡。根據低年級學生遺忘快、不會復習的特點?，F(xiàn)在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。接著，練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。例如在講把一截小棒截成5段需要幾分鐘這樣的競賽題時，我讓他們找根小棒自己截一截，這樣通過他們自己動手得出結論。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。設計好難、般、簡單練習。我認真鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。我努力根據學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，取得了一定效果。把練習過程變成小競爭；把練習變成小游戲；把練習變成技巧的探索。熟能生巧，計算能力的培養(yǎng)離不開適度的練習。對于知識難點要重點訓練、精講多練。　　四、不足之處及努力方向　　從卷面來看也還存在不足之處：學生試卷中有漏題現(xiàn)象，試卷中有學生在筆算后沒在算式后寫出得數，少部分學生還沒有養(yǎng)成仔細檢查作業(yè)的習慣，對于低年級學生要自覺檢查試卷還需要很長時間的訓練，也是我們今后教學要注重的。　　學生的學習習慣好。學生視圖能力強，圖中給出的多個數學信息，學生經過分析判斷，提出正確的問題并書寫出來，對學生的書寫能力有一定難度，但大多數學生都做到了?！　W生看圖分析問題和解決問題的能力有了很大的提高。試卷中第四題設計的口算與筆算及估算?！　∪?、考情分析　　學生的計算能力強。注重檢測了生活中的數學知識“質量單位”、“估算”等，題型新穎體現(xiàn)了數學知識的趣味性。多與家長溝通，更有效的幫助孩子成長。通過數學知識競賽，我認識到了，不僅讓學生將課本上的知識學會，更要注重學生思維能力的培養(yǎng)，這才是數學的精髓。在未來的教學工作中，我還要加大培優(yōu)補差力度?！　￡P注每個孩子，繼續(xù)推進“培優(yōu)補差”方案。在參加縣優(yōu)質課大賽的過程中，我有幸聆聽了眾多優(yōu)秀老師的精彩課堂，從中收獲了很多有用的教學技能與方法，自身也得到了鍛煉，獲得了成長?！　〖訌娂倚Ｂ?lián)系，搭建良好的溝通平臺，讓家長成為個性化教育的有力支持。同時加大對后進生的輔導，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。我嚴格執(zhí)行“培優(yōu)補差”方案，在課堂教學和課后輔導中關注他們的成長：　　在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為后進生創(chuàng)造獲得成功體驗的機會，為優(yōu)等生提供思考空間；在課堂練習中，對優(yōu)等生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時，加強個別輔導，不讓后進生掉隊。　?。ǘ╆P注全體，盡可能兼顧學優(yōu)生的培優(yōu)和學困生的輔導　　教學要面向全體學生。本學期我準備了多套教輔資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。每節(jié)課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二次復習，提高復習效率。充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注重營造課堂氛圍，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。例如這學期的期末考試，此次數學成績還算不錯，兩個班平均分均在91分以上，優(yōu)秀率提高，且不及格率大大降低?！　∫?、基本情況　　學生基本情況：二年級兩個班共90人，大部分學生對數學的學習興趣非常濃厚，有很強的自主學習性，所以平常的教學就比較省力。在一種積極、團結、熱情的學校環(huán)境與教研團隊氛圍中，我獲得了一次次的歷練與提高。在這里，我們自身獲得了成長，收獲到了彌足珍貴的東西?！　〗窈蟮墓ぷ髦校覍l(fā)揚優(yōu)點、克服不足，以取得更好的成績！二年級數學教學工作總結 篇8　　轉眼間，進入復興這片沃土已然一年之久。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由發(fā)展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致學生與教師在管理學生上的分歧，教師的很多的教學計劃不能很好的落實到位?！　〖议L和教師的教育觀念存在差異。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，以后應該經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。　　三、虛心請教其他老師。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，提一些簡單基礎性的問題讓差生來回答，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重對后進生的輔導。批改作業(yè)時，我點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。　　批改作業(yè)。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動化，做到脈絡清晰，層次分明，言簡意賅，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，充分理解課后習題的作用，設計好練習。教學的過程中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的作用?！　《?、努力提高課堂教學質量　　備課。本學期我努力根據學生的已有知識水平以及學生的認知規(guī)律來設計每節(jié)數學課，采取有效的措施，激發(fā)學生的