撰寫一篇關(guān)于教師節(jié)的節(jié)日作文(參考版)
2025-04-05 12:28本頁面
【正文】 。 教師節(jié)那天，他沒有什么禮物可以送給使她走出孤單的老師，她爬上了山，采了一束爛漫的野菊花，把它悄悄插進了老師的筆筒里她的臉上有些擔(dān)憂，又有些欣慰，不過還是向老師點點頭?！闭f著，拿出自己帶來的小口袋，掏出一支粉紅的蝴蝶結(jié)，那淡淡的粉紅，在月光的映襯下美麗極了。 “老師知道，你有你的難處，你是怕說出你沒有父母，同學(xué)們欺負你嗎?”老師語重心長的說。沒有。 “沒我不想和他們玩!”葉回答道。 “我放學(xué)回家，她又要燒水，給年邁的奶奶做飯，正要開始做飯的時候，葉家的小木門“吱嘎”一聲開了，走進來一個女子，提著一個小口袋，這個下午，對于這個從來不會來客人的家里，未免有些特別，而這個眉清目秀的女子，正是葉的老師。只有一串孤單的腳印。 到了上學(xué)的日子，她和別的同學(xué)一起去上學(xué)，可是別人三個一群，兩個一伙?！ ∪~，是一個自由和奶奶一起生活的女孩。 想象著林老師發(fā)現(xiàn)到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢?“我”看著筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。還有一次……現(xiàn)在想起這些事來，仿佛就發(fā)生在昨天，那么熟悉，那么親切。這時，正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的“我”，他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋著雨跑回家。當(dāng)“我”拿著那枚寫了第一名的獎牌時，心里激動極了，要不是林老師這么細心輔導(dǎo)我，“我”能得到這個好成績嗎? 林老師十分照顧“我”們。記得在“我”五年級的時候，林老師就成了“我”們班的語文老師，那時候“我”的作文很差，連寫400字的作文都覺得很難，每次作文都只得了個“合格”，老師知道后，每天下午放學(xué)后都讓我留下來幫“我”補作文，他知道“我”沒錢買作文書，便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得很容易。校園是那么安靜，林老師還沒來，“我”躡手躡腳地走進辦公室，辦公室依然放著令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日歷和地球儀。 昨天林老師說過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物?送什么好呢?“我”左思右想，突然想到了一個好點子。過往的煙云在河流的上空留下我的心聲：馮老師，謝謝您! 撰寫一篇關(guān)于教師節(jié)的節(jié)日作文6 今天早晨的太陽是那么美好，空氣是那么清新，“我”收拾好書包，才意識到今天是教師節(jié)。”然后她拉開門，跟我道了聲再見，目送我走遠后才關(guān)上了門?？吹轿野扬埐顺粤藗€盤底朝天，她才滿意地點點頭。味道果然好!我狼吞虎咽地嚼著米飯，馮老師笑著說：“別光吃飯呀!桌上那么多菜，你也不嘗嘗?喏，醬香牛排，給你來一塊!還有紅燒肉也吃點兒。馮老師一家圍在飯桌前，馮老師麻利地往每個人的碗里盛飯。很快，她收起手機，指指衛(wèi)生間的方向，示意我去洗手。馮老師拉住我：“你背了半天臺詞，應(yīng)該累了。我很不服氣，卻不敢說什么。因為曾經(jīng)有過經(jīng)驗，所以信心十足。我爽快地答應(yīng)了。每當(dāng)這個時候，我多多少少有點“恨”馮老師。馮老師對我很嚴厲，哪個音彈錯了或某個指法不對，她都會在樂譜上用筆在錯的地方畫個大圈圈，然后用筆頭不重不輕地敲在我的手上，以示提醒?！ ≡?jīng)教我學(xué)琴的老師姓馮，我叫她馮老師。打開琴蓋，黑黑白白的琴鍵安詳?shù)爻了??！ ∽珜懸黄P(guān)于教師節(jié)的節(jié)日作文5 我家的客廳里，擺著一架鋼琴。那一年，有一個流淚的秋天。
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