中學教師班主任工作總結(jié)(參考版)
2025-04-05 12:23本頁面
【正文】 我愿我能為教育樹立起一面旗幟，不愧“靈魂工程師”的稱號。 通過以上工作，一年的過程中，班級的學生取得了不小的進步：學習的勁頭比原來高了，學生也善于自我管理了，他們在這一學年中，多次獲得“校流動紅旗”，而男、女寢室也多寢室、多次被評為“文明宿舍”。 四、集思廣益，使班級班會系列化 在充分尊重學生的基礎，在學校正常的活動外，由學生討論確定的一些主題活動，編排成一張班會活動安排表，本學期圍繞這些，我們開展了“成人”的系列活動，也穿插了郊游、籃球賽等活動，豐富多彩的班級活動，增加了班級的凝聚力，也增強了學生的責任感。 三、大膽放手，培養(yǎng)班干部 在充分民主的基礎上，由學生選舉產(chǎn)生班干部，我召集講究班干部的作用，班干部應如何協(xié)助班主任開展工作后，由班干部討論起草了班級公約，以及一學期的班級活動，由班委在班級討論通過。但你們自己也得有目標，我希望我們同學要確定短期目標：超越誰。 二、針對現(xiàn)狀，確定班級計劃 初步的分析、統(tǒng)計，讓我了解到這個班的大部分同學，在高一學習成績都不太理想，并且少數(shù)同學癡迷上網(wǎng)，看武打書，也有位數(shù)不少的學生有厭學情況，故針對這種情況，第一步鼓勵其自信，我跟學生分析說：你所要高考的五科，目前語、外、政都不比別人差，而地理我們共同開始，也不存在差，我們就數(shù)學差一點。 中學教師班主任工作總結(jié)5 回顧這一年來的班主任工作，覺得以下幾方面值得總結(jié)： 一、深入班級，摸清基本情況。安全是學校一切工作的重中之重。 四。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。注重對學生的學法指導。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。抓抓好課堂紀律。學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。 二。如果學生的不恰當行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會欲速不達。這種做法使我和學生在課堂上關(guān)系融洽了。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵的話語，主動與學生多進行溝通，堅持“無錯原則”，那么，課堂上必然會出現(xiàn)積極舉手、各抒己見的場面。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學中反映出來。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。一方面，班主任要把學生當作與自己地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。相反，如果班主任不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權(quán)力。為了達到這個目標，我做了如下工作： 一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學生、尊重學生 作為一名班主任，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關(guān)心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。 中學教師班主任工作總結(jié)4 一轉(zhuǎn)眼一學期又過去了。 俗語說“金無足赤，人無完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯。 本學期，我班同學在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。 一學期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。有些差生自己戲稱自己是“被遺忘的角落”。這樣更能贏得學生的信賴，尤其是差生的信賴。這樣，會使得差生感到老師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他
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