中學校英語學科德育教學工作計劃(參考版)
2025-04-05 12:23本頁面
【正文】 實踐證明：利用語言表揚、神情暗示、肢體示意等多種方法，給予學困生以最大的鼓勵是行之有效的，能使他們對自己充滿自信，樹立學好英語的信心。任何學生都有自尊心和榮譽感，每當自己在學習上取得點滴成績時，總希望得到老師的表揚，學困生更是如此。他們是不會讓老師失望的。教師只有用真誠的愛才能使他們感到溫暖，消除自卑，樹立信心，才能使他們自尊、自愛、奮發(fā)進取。學困生并非自然固有。只要師生建立起相互信賴的感情，學生對老師所提出的要求就容易接受。親其師，則信其道。我認為，新的學生觀最本質的內容就是在教學中真正能夠樹立 合作教學的觀念 新的學生觀念作根本的出發(fā)點就是尊重學生，在英語教學匯總充分發(fā)揮每個學生的主
合同協(xié)議相關推薦
鄂ICP備17016276號-1