【正文】 第 32 頁 共 32 頁?！　∽x書時聲音要大，要專心致志的讀；寫讀后感時不能夠敷衍了事?！　⌒瞧诹托瞧谔?，除做完老師布置的作業(yè)以外，每天還要讀2個小時的課外書，并把文章內(nèi)容大致的說一下，還要寫一篇讀后感。當然，在午托部就要視情況而言。因此，我特意制定了一個“讀書計劃”。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華?！案褂性姇鴼庾匀A”。　　“一個數(shù)學教師的閱讀，如果僅僅局限在數(shù)學教育范疇，那么他的發(fā)展必然有限。　　必讀數(shù)目：《給教師的100條新建議》、《教師如何備好課》、《教師如何提高課堂教學技能》、《教師如何上好公開課》、《教師如何上好課》、《新課程怎樣教的精彩》、《教師課堂教學技術(shù)與藝術(shù)》。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。堅持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。邊學習教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得?！　∽x書活動與課堂教學相結(jié)合?！　∪?、主要措施：　　個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會?！　⊥ㄟ^學習名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。我為自己定下了以下的讀書計劃：　　一、指導思想：　　以我校教師讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，努力提高自身素質(zhì)，不斷進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！　　二、我的讀書目標：　　通過學習教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內(nèi)容，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”只有教師書讀多了，知識面廣了，領(lǐng)悟能力強了，在課堂上才會游刃有余，精彩紛呈。第二學期學習《我的教育理想》、《教育的理想和智慧》等,和同學科的教師舉行一次讀書交流活動，每一個學期舉行一次優(yōu)秀教學隨筆評選，參加一次文章評比，每一個學期向各類雜志投稿。在學習理論專著的同時，更要開展向教學實踐的學習，本著學用一致、學以致用的原則，積極參與各種教師培訓活動，在實踐中加強學習與反思，平時的教學中多聽課,多向同行學習。每一個學期至少遴選一篇不少于20xx字的有較高質(zhì)量的反思、隨想或文章參與各級各類文章評比活動。要求自己在讀書的同時，寫下讀書心得，和教研組的同行開展讀書交流活動，互相切磋，實現(xiàn)資源共享?！　“衙恐芙萄谢顒雍蜆I(yè)務學習后的時間作為自己固定的讀書活動時間，及時把自己認真聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經(jīng)驗，和同行討論教學中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。學習班級管理，課堂教學等先進理念，邊學習，邊教學，使理論聯(lián)系實際落到實處。另外充分利用學校訂購的教學專著刊物，以省時、高效地達成新的教學目標。　　三、具體讀書安排：　　每一個學期研讀兩本上級教育主管部門指定的專著，同時根據(jù)自己所教專業(yè)發(fā)展的需要自選相關(guān)書籍和文章閱讀學習。　　 每一個學期閱讀二本教育教學專著?！　《?活動目標：　　 每天閱讀一篇教育教學相關(guān)文章。多讀書，讀好書是必由之路。教師———傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意?！　∽x書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。個人讀書學習計劃13　　世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠,這便是書?！　⊥瓿勺x書會BBS論壇主題帖不低于5個，跟貼不低于10次?！　《⒆x書活動　　完成讀書摘記不少于一萬字?！　∽赃x書目：《明日之學校》（杜威著，趙祥麟、王承緒編譯，華東師范大學出版社1981年1月第一版）　　《人的教育》，福祿倍爾（福祿倍爾：幼兒教育之父）人民教育出版社，1991年版　　《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》以及學校安排的書籍?！　√K霍姆林斯基的《給教師的建議》、威廉個人讀書學習計劃12　　一、讀書安排　　必讀書目：《新教育之夢》（朱永新）人民教育出版社，20xx年7月版　　《愛心與教育》1999年，李老師的《愛心與教育》一書出版，這本書同時獲得中共中央宣傳部五個一工程大獎、冰心圖書大獎和中國教育學會東方杯科研成果一等獎。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間?！　猿址e極參加各種培訓活動，如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動，學校組織的校本培訓，提高文化層次，注重在培訓中錘煉自己。及時認真地進行教學反思?！　∽x書措施：　　時間保證　　充分利用假期和課余時間，惜時于學。　　讀書內(nèi)容：　　教學方面的書籍：如《新課程名師教學100條建議》　　自己喜歡的文學性教強的書籍：如《讀者》、《意林》等?！　∈棺约撼蔀樾抡n程方面的學者型老師。因此，既是響應學校的號召，也是對自我的一種鞭策，特制定以下讀書計劃：　　個人學習目標：　　提高自身的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。作為一名人民教師，要不斷地充實自己，跟上時代的腳步。個人讀書學習計劃11　　世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠。　　七月份：　　撰寫個人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。　　六月份：　　撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學設計或文章　　積極參加學校組織的優(yōu)秀教學案例、文章評比活動?！　≌匍_課題組會議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問題及研究方向?！　∽诱n題組理論學習?！　∥逶路荩骸　⒓诱n題組組織的相關(guān)理論學習?！　≌J真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)，寫好教育博客?！　》e極參與中心校組織農(nóng)遠資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動?！　?5)認真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)?！　?3)撰寫個人課題研究計劃?！　”緦W期課題研究的具體實施計劃：　　三月份：　　(1)學習學校課題組的總計劃，明確本學期研究的任務。主要有三個方面：　　現(xiàn)代遠程教育資源的有效開發(fā)和利用?！　⊥ㄟ^對課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效率。伯恩白山譯中國長安出版社20萬字　　《博弈游戲》白波哈爾濱出版社20萬字　　另人力資源管理類書目尚在選購中　　三、泛讀書目：　　《人性管理》曾仕強東方出版社27萬字　　《跟我學減輕壓力》呂叔春海潮出版社22萬字　　《思想的聲音：在北大聽講座》中國城市出版社22萬字　　《這樣讀史更有趣》　　《曾國藩智謀全書》曾國藩北京出版社31萬字　　《品三國》易中天上海文藝出版社23萬字　　《千年一嘆》余秋雨作家出版社35萬字　　《人間詞話》王國維陜西師范大學出版社10萬字　　四、學習方式：　　定期寫讀書心得　　分享推薦有意義文章　　學會張馳有度地處理工作壓力，在學習減壓的同時更注意增壓的方式方法　　年底文章：以學習到的書面知識為論據(jù)，以不斷總結(jié)的實際工作經(jīng)驗為論證，寫一篇人力資源管理——職工教育方向的文章。個人讀書學習計劃10　　一、學習考試類：　　人力資源管理師：　　《基礎(chǔ)知識》、《企業(yè)人力資源管理人員(下冊)》、《人力資源管理師考試指南》　　職稱英語　　統(tǒng)計證　　注冊會計師《會計》、《經(jīng)濟法》(選修項目)　　二、精讀書目：　　《勞動法》、《勞動合同法》、《物權(quán)法》　　《執(zhí)行力》保羅　　量化評價標準：第1項4分；第2項7分；第3項4分?！　】唇虒W效果的滿意度，學生在教師的指導下，積極主動參與，90%以上的學生掌握了有效的學習方法，獲得了知識，發(fā)展了能力，有積極的情感體驗?！　×炕u價評價標準：第1項8分；第2項3分；第3項6分；第4項8分；第5項2分；第6項8分，總計35分?！　】磳W生學習的體驗與收獲?！　】磳W生在自主、合作、探究學習上的表現(xiàn)?！　】磳W生的學習方式?！　】磳W生的學習狀況，學生學習的主動性是否被激起，能積極地以多種感觀參與到學習活動之中，精神振奮，有強烈的求知欲望。確保教學質(zhì)量。　　五、教學進度與課時分配?！　◇w現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，讓學生掌握學習方法?！　±眯〗M討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā)， 自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。能通過查閱資料找出解決問題的方法?！　〖訌娀A(chǔ)知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎(chǔ)知識?！　√岢珜W法的多樣性，關(guān)注學生的個人體驗。但從上學年的知識質(zhì)量驗收的情況看，學生的存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學期在重點抓好基礎(chǔ)知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高及格率和優(yōu)生率。大部分的學生學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣，空間觀念較強?！　∧軌虮容^靈活的運用所學的知識解決生活中的簡單的實際問題?！　≌莆諑缀误w形的特征，能夠比較熟悉地計算一些幾何體形的周長、面積和體積，并能應用。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，由數(shù)學的知識點串成知識線，由知識線構(gòu)成知識網(wǎng)，從而幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)，為初中的數(shù)學學習