【正文】 　　五、教 學 進 度　　周次　　時間　　單元及主要內(nèi)容　　第1周　　~　　第一課 上學歌　　第2周　　~　　第二課 閃爍的小星　　第3周　　~　　第二課 閃爍的小星　　第4周　　~　　第三課 小袋鼠　　第5周　　~　　第四課 小青蛙找家　　第6周　　~　　第四課 小青蛙找家　　第7周　　~　　第五課 國旗真美麗　　第8周　　~ 4　　第六課 小蜻蜓　　第9周　　~　　第七課 牧童　　第10周　　~　　第七課 牧童　　第11周　　~　　第八課 洗手絹　　第12周　　~　　第八課 洗手絹　　第13周　　~　　第九課 火車開啦　　第14周　　~　　第九課 火車開啦　　第15周　　~　　第十課 嗩吶配喇叭　　第16周　　~　　第十一課 新年好　　第17周　　~　　第十一課 新年好　　第18周　　~　　復習　　第19周　　~　　期末檢測　　第20周　　~　　期末檢測第 28 頁 共 28 頁?！　《嗫炊嗦犉渌麑W?！　〉恼n程，在本校多實施，使學生開闊眼界?！　》e極和其他學科溝通，積極研究學科整合。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。　　課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。　　因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。　　學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。　　三、學生情況分析：　　本學期學生開始　　正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力?！　”緦W期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動　　中去。　　二、教學分析　?。骸　≡诘湍昙壍囊魳方虒W中，學生第一次正式的接觸音樂的學習　　。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。聽辯并說明音的強弱差別。）　　 練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低?！　。ǘ⒁暢?、知識、練耳部分：　　 讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。使基礎知識和基本技能的訓練趣味化，重點突出培養(yǎng)學生歌曲的記憶能力。可以學生間互評、自評、小組評等多種方式。將編創(chuàng)與活動融入其他教學內(nèi)容之中，形成教學的整體。引導學生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍?！　〗滩闹杏泻芏啾憩F(xiàn)動物的活動，在教學中，注意提示學生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學生平時注意觀察，養(yǎng)成細心的好習慣?！　〕浞终{(diào)動學生學習音樂的積極性，使學生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。　　六、教學措施　　聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學生完整的印象，使學生對樂曲有良好的感受，并能哼出自己喜歡的旋律?！　∧軌騾⑴c綜合性藝術活動，配合歌曲、用身體做著動作。　　體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應的表情或作出體態(tài)反應?！　∧軌蛴么驌魳菲骰蜃詫ひ粼刺剿髀曇舻膹娙?、音色長短和高低?！　?體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態(tài)反應?！　∈箤W生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力?！　。w驗，表現(xiàn)音樂的情感?！　∫砸魳分胸S富的情感來陶冶情操?！　?，能初步理解樂曲?！　∪⒔虒W重點難點　　重點：　　，訓練學生的音準，節(jié)奏?；緝?nèi)容包括：欣賞、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿于始終?！　〗⒘税l(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說?！　〗档土艘魳分R的學習難點，如聲音的強和弱(f強、P弱)讓學生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學生就能很快區(qū)分。　　二、教材分析　　小學一年級音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。根據(jù)年齡特點重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。天生活潑好動、爛漫天真，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。小孩子肯定比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動的美?！　】偳闆r：本學期我擔任的是一 至四班的音樂教學，學生啥樣還真的不知道呢。一年級音樂教學計劃 篇8　　一、學情分析　　小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。努力營造良好的團隊精神，鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭。　　精誠團結(jié)：“人心齊，泰山移?！　∧昙壗M氛圍的營造方面：　　情為基礎：真誠關心每一位老師?！　≡鷮嶉_展日常教學工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益，向課堂要質(zhì)量。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障?！　√嵝呀處熥⒁馍硇慕】?，多運動，開心生活，學會自我減壓?！　∷?、教師隊伍的建設　　多跟教師談話談心，了解教師的特點與需求，關注教師的工作與生活。以興趣活動開闊學生的視野、豐富學生的知識、使活動富有趣味性。衛(wèi)生一天三小掃(早、中、晚)，一周一大掃，以保持教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生。督促學生下課時文明休息，不追追打打，中午文明休息。早操排隊快、靜、齊，做操整齊、有力?！　〖訌娊M內(nèi)一日常規(guī)自查?！　÷鋵嵢粘Ｐ袨橐?guī)范，抓好養(yǎng)成教育。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。　　落實每日學生的課間文明、課堂常規(guī)、衛(wèi)生習慣、勞動習慣的培養(yǎng)教育。定期進行安全教育，發(fā)放安全常識小資料。班主任隨時對學生進行安全教育(飲食衛(wèi)生安全、交通安全、消防安全等等)，特別是對學生的在校安全和上學、放學的往返安全要進行集中教育?！　∪⒐ぷ鞔胧骸　W生的管理方面：　　繼續(xù)做好安全工作?！　《F(xiàn)狀分析：　　本組共有教師3人，老師們積極向上，對工作認真負責。形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結(jié)協(xié)作?！　」ぷ髂繕耍耗昙壗M：認真落實做好學校各部門布置的工作，出色完成本學期的各項任務，努力創(chuàng)建和諧、向上、團結(jié)的年級組?！　∑?、教學進度安排　　第一單元 我們來唱歌