20xx年保教部門工作計(jì)劃(參考版)
2025-04-05 12:05本頁(yè)面
【正文】 各項(xiàng)工作總結(jié)，資料歸類整理?！ ∮變后w格發(fā)育評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師作好記錄及反饋工作?！ ∮變簣@語(yǔ)言活動(dòng)表演（分班組開展活動(dòng)由班組自定）?！ 【帉憣W(xué)習(xí)心得送市課題組?！ 〗萄谢顒?dòng)評(píng)比?！ ?1月份： 全園家長(zhǎng)開放日。 幼兒預(yù)防接種，引導(dǎo)教師做好宣傳與記錄工作，并及時(shí)報(bào)保健室。 10月份： 開展豐富多彩愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的教育?！ ?月30日早操比賽?！ ?月17日參加教研室教師培訓(xùn)。 組織安排教科研工作、家長(zhǎng)工作、幫扶工作、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等?！ ?月份： 幼兒秋季疾病預(yù)防，各班在保育記錄本上做好預(yù)防情況記錄。 擬定學(xué)期計(jì)劃?！ ”緦W(xué)期重點(diǎn)幫助手拉手幼兒園（息烽實(shí)驗(yàn)幼兒園）申報(bào)省級(jí)一類幼兒園，協(xié)助關(guān)嶺幼兒園建立資料管理檔案?！ ∥?、幫扶工作（具體工作安排見幫扶計(jì)劃） 為片區(qū)四所幫扶園定人、定期開展幫扶工作。如親子早教課，嬰幼兒的動(dòng)作、語(yǔ)言發(fā)展等，切實(shí)做好社區(qū)幼兒的教養(yǎng)工作，為社區(qū)散居兒童提供活動(dòng)場(chǎng)所，并指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方式養(yǎng)育孩子。如：“各種特殊行業(yè)”的學(xué)習(xí)，“重大場(chǎng)所”的參觀，或有關(guān)家長(zhǎng)來(lái)園與教師幼兒互動(dòng)等?！ ?yōu)質(zhì)家長(zhǎng)資源的開發(fā)。如：“娃娃親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“親子一日游”等?！ 。?）家園親子活動(dòng)?！ ￠_展互動(dòng)的家教指導(dǎo)活動(dòng)?！ ∫钥蒲写龠M(jìn)家教質(zhì)量，提高家教指導(dǎo)的水平?！ 。?）利用家園小報(bào)向家長(zhǎng)宣傳，如：（飲食搭配、幼兒保健、親子交流等），并解答家長(zhǎng)疑惑。 ?。?）設(shè)立“園級(jí)家教指導(dǎo)專欄”：根據(jù)幼兒園的工作重點(diǎn)及在家長(zhǎng)中間普遍存在的家教誤區(qū)進(jìn)行有的放矢地指導(dǎo)。如：參與幼兒教學(xué)和膳食管理、提供活動(dòng)資源?！ 〖訌?qiáng)特色教研活動(dòng)，并注重相關(guān)資料積累，建立教師課題研究成長(zhǎng)冊(cè)，把教師研究資料按學(xué)期照目標(biāo)放入成長(zhǎng)冊(cè)?！ ∽ズ谜n題組的研究工作，合理有效地使用周一、周二早上時(shí)間進(jìn)行分組或集中的教科研工作?！ ∝S富小教研活動(dòng)形式，加強(qiáng)主題開展過程的研討，并開展教師的讀書交流與信息發(fā)布，開闊教師眼界及信息量?！ ⊥晟平萄谢顒?dòng)制度，嚴(yán)肅教研活動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真記錄組員發(fā)言內(nèi)容等，激發(fā)組員主動(dòng)參與意識(shí)?！ ±^續(xù)圍繞課題開展教學(xué)實(shí)踐研討，進(jìn)行“一課多研”或“同課異構(gòu)”，每一教研組期末上交一份成功的學(xué)習(xí)活動(dòng)課例（錄像和書面材料）。 科學(xué)合理地安排學(xué)習(xí)、教科研時(shí)間，讓教師們利用有效的時(shí)間開展工作，調(diào)整活動(dòng)時(shí)間為：周一、周二集中學(xué)習(xí)與教科研，周三、周四、周五教師備課時(shí)間自行安排，自覺備課、管理班級(jí)博客等。注重對(duì)新教材的研討，加強(qiáng)園新教材研討，使教師能通過講座傳達(dá)、備課組的研討、外來(lái)經(jīng)驗(yàn)的吸收等形式實(shí)施新教材?！ ⊥ㄟ^上學(xué)期對(duì)各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)的測(cè)查，幼兒的各項(xiàng)目標(biāo)完成較好，幼兒有良好的情緒、大小動(dòng)作發(fā)展完善、語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)、知識(shí)面豐富、自我保護(hù)能力良好等，但在折紙教學(xué)上本學(xué)期教師們要加強(qiáng)這方面的工作，其次在大、中班幼兒看圖講述上教師要注意，引導(dǎo)幼兒講述的方法與技巧（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、對(duì)話、開頭、結(jié)尾等）?！ ≡跒樯⒕觾和峁┓?wù)上，要加大宣傳力度，注意資料的編寫與管理。但是更多家長(zhǎng)的參與積極性似乎有待提高，我們應(yīng)發(fā)揮家委會(huì)的橋梁作用，家園教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，家園活動(dòng)的方式有待改進(jìn)。所以本學(xué)期在加強(qiáng)教師保育意識(shí)的同時(shí)，應(yīng)增進(jìn)教師和保育員之間的合作，使教師與保育員能互相信任，互相扶持，能把幼兒保育工作做得更細(xì)致、更人性，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)保育工作的指導(dǎo)與檢查，使幼兒園的保教工作能上一新臺(tái)階。但是由于缺乏權(quán)威人士的及時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)，教師在教研時(shí)常常就事論事，偏離核心問題，少數(shù)老師對(duì)課題的認(rèn)識(shí)還是一知半解階段，聽課、評(píng)課往往想說(shuō)什么就什么，缺乏目的性和系統(tǒng)性，所以本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)教師對(duì)課題相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，請(qǐng)權(quán)威人士給教師們適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)與指導(dǎo)，使教師的研究更具目的性、系統(tǒng)性。整整一學(xué)期我們緊緊圍繞一個(gè)核心問題分年齡段進(jìn)行教研。 ?。ㄈ┍＝态F(xiàn)狀分析 上
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