部編版初中語文八年級(jí)下-第3單元第10課小石潭記同步練習(xí)(參考版)
2025-04-05 06:21本頁面
【正文】 十月十九日，越過石頭發(fā)現(xiàn)了石泓和小潭，石渠的美因此就全都展示給游人了?？上膩矶紱]有寫它的人，所以我把它全都記寫下來，留給匠人，刻寫在潭北面的石頭上，幫助以后喜好游歷的人能較容易地看到它。看它雖很寧靜，但聽起來卻很遼遠(yuǎn)。潭的一邊全是奇異的石頭、怪異的樹木、奇異的花草、美麗的小竹，人可以并列坐在那里休息。小潭方圓還不足一百尺，潭水清澈且較深，有許多(快速游動(dòng)的)倏魚。越過大石頭再往前走，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)石泓，菖蒲覆蓋著它，碧綠的苔蘚環(huán)繞著石泓。泉渠的寬度有時(shí)不足一尺，有時(shí)則有二尺寬，它的長度約有十步左右。附參考譯文：從袁家渴往西南走不到百步，就看見一個(gè)石渠，人們在渠上修了一座橋。作者采用移步換景的手法，以涓涓細(xì)流之聲來襯托崖谷的幽靜，以“風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷。(2)風(fēng)吹動(dòng)著山頂，像美麗動(dòng)聽的音樂，在山崖和山谷間回蕩。15．(1)可：大約 (2)或：有時(shí) (3)窮：窮盡 (4)從：跟隨16．惜其未始有傳焉者/故累記其所屬/遺之其人/書之其陽/俾后好事者求之得以易。作者遭貶失意來到山水中尋求解脫，發(fā)現(xiàn)小石潭，看到小石潭的景物感到高興；久坐后，感覺四周空曠寂寥、凄清深遠(yuǎn)，又勾起自己謫居生活的孤寂悲涼的心境。賞析：抓住游魚的神態(tài)、動(dòng)作，采用動(dòng)靜結(jié)合的手法，把魚寫得活靈活現(xiàn)，充滿情趣；又從側(cè)面表現(xiàn)了小石潭水清澈的[特點(diǎn)?！^賞潭中景物→介紹小潭源流→感受小潭氣氛11．清澈；通過描寫游魚、日光、影子來側(cè)面烘托潭水的清澈。(2)【示例】聽水軒——走近小潭，你會(huì)聽到潺潺不絕的流水聲，會(huì)看到和諧愜意的人魚相娛，會(huì)嘗到猶如甘醴的清冽潭水。9． (1)示例：小徑通幽。② 皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。(5)因?yàn)檫@里環(huán)境過于凄清，不能長時(shí)間停留，就把當(dāng)時(shí)的情景記下來便離去了。(3)溪岸的地勢像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不能知道它的源頭。)2． (1) 篁竹：竹林 (2) 尤：格外 (3) 坻：水中高地 (4) 嵁：不平的巖石 (5) 許：表示約數(shù) (6) 澈：穿透 (7) 佁然：靜止不動(dòng)的樣子 (8) 俶爾：忽然 (9) 翕忽：輕快敏捷的樣子 (10) 悄愴：憂傷 邃：深3．C4． (1)從：①從小丘西行百二十步(由)[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]②隸而從者(跟隨，跟從)(2)見：①下見小潭(現(xiàn)出) ②明滅可見(看見)(
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