【摘要】 《平面圖形整理與復(fù)習(xí)(一)》學(xué)習(xí)任務(wù)單 【課前準(zhǔn)備】 ,請你將這些圖形分類,并用你喜歡的方式記錄。 (5-10張)、尺子和剪刀(注意安全)。 【課上活動】 活動一:交流并分享有關(guān)...
2025-04-05 06:07
【摘要】 《平面圖形整理與復(fù)習(xí)(二)》學(xué)習(xí)任務(wù)單 【課前準(zhǔn)備】 用你喜歡的方式,整理平面圖形周長和面積的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 【課上活動】 活動一:交流分享構(gòu)建聯(lián)系 ,之后完善自己的作品。 ,之后完善...
2025-04-05 05:46
【摘要】 《立體圖形整理與復(fù)習(xí)(一)》學(xué)習(xí)任務(wù)單 【課前準(zhǔn)備】 ,并比較圖形之間的相同點和不同點。 、正方形及圓形紙片各一張。 。 【課上活動】 活動一:觀察并想象。 這些立體圖形各由...
2025-04-05 05:14
【摘要】 《統(tǒng)計與概率整理與分析(一)》學(xué)習(xí)任務(wù)單 【課前準(zhǔn)備】 ?請你進(jìn)行整理并用喜歡的方式表示。 。 ...
2025-04-05 06:12
【摘要】 《圖形的放大與縮小》學(xué)習(xí)任務(wù)單 【課上活動】 活動一:按要求把圖形放大 按2∶1畫出下面三個圖形放大后的圖形。 活動二:按要求把圖形縮小 把放大后的正方形按1∶3,長...
【摘要】噴泉魚池亭子花壇草地空地小路兒童樂園小路這些平面圖形的公式是怎樣推導(dǎo)出來呢?你還記得這些公式嗎?·二.金睛火眼(1)一個三角形,底6分米,高5分米,它的面積是30平方分米。()(2)一個圓,直徑是2厘米,它的面積是
2024-11-11 00:53
【摘要】第一篇:人教版六年級下冊平面圖形復(fù)習(xí)教案 教案背景: 1、面向?qū)W生:□中學(xué)t小學(xué) 2、學(xué)科:數(shù)學(xué) 3、課時:第1課時 4、學(xué)生課前準(zhǔn)備:六個平面圖形的紙片,關(guān)于面積計算公式推導(dǎo)的多媒體課件。...
2024-11-08 23:53
【摘要】平面圖形的計算整理與復(fù)習(xí)?教材分析?教學(xué)導(dǎo)航?快樂闖關(guān)教材分析?教學(xué)目標(biāo):1、通過復(fù)習(xí)平面圖形的周長和面積公式,使學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò),通過整理使知識進(jìn)一步系統(tǒng)。2、學(xué)習(xí)建立知識結(jié)構(gòu)。學(xué)會歸納、總結(jié)、比較、分析的邏輯思維能力。
2024-11-10 20:24
【摘要】平面圖形的周長和面積數(shù)學(xué)第十二冊制作:高威華1、平面圖形的周長和面積的意義各是什么?2、這些周長和面積公式各是怎樣的?它們是怎樣推導(dǎo)出來的?復(fù)習(xí)提綱:1、平面圖形的周長和面積的意義各是什么?2、這些周長和面積公式各是怎樣的?它們是怎樣推導(dǎo)出來的?5厘米1平方厘米=
2024-11-15 03:49
【摘要】 《圓柱的體積(三)》學(xué)習(xí)任務(wù)單 【課上活動】 活動一:算一算,想一想 在計算長方體、正方體和圓柱的體積時,你有什么發(fā)現(xiàn)嗎? 活動二:填一填,...
2025-04-05 06:01
【摘要】 《圓柱的體積(二)》學(xué)習(xí)任務(wù)單 【課前準(zhǔn)備】 請準(zhǔn)備礦泉水瓶1個,里面裝入大約13的水。 【課上活動】 活動一: 4 一個內(nèi)直徑是8cm的瓶子里,水的高度是7cm,...
【摘要】 《圓柱的表面積(一)》學(xué)習(xí)任務(wù)單 【課前準(zhǔn)備】 上節(jié)課課后作業(yè)布置的制作一個圓柱。 【課上活動】 活動一: 活動內(nèi)容 解決問題:制作圓柱需要用多少材料? 活動任務(wù) 觀察手中的圓...
2025-04-05 05:50
【摘要】 《在數(shù)線上表示負(fù)數(shù)》學(xué)習(xí)任務(wù)單 【課上活動】 活動一:畫一畫、標(biāo)一標(biāo) 如何在一條直線上表示四位同學(xué)行走的距離和方向呢? 請你試著在下圖表示。 ...
【摘要】平面圖形的周長與面積的總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)?1.引導(dǎo)同學(xué)們回憶整理平面圖形的周長與面積的計算公式及推導(dǎo)過程,并能熟練的應(yīng)用公式進(jìn)行計算。2.引導(dǎo)同學(xué)們探索知識間的相互聯(lián)系,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),從而加深對知識的理解,并從中學(xué)習(xí)整理知識,領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法。唐僧取經(jīng)回來后,想把一座山地獎給三個徒弟,唐僧拿出三條同樣長的繩子,叫三位徒弟用
2024-12-16 20:07
【摘要】學(xué)越輔導(dǎo)—六年級數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練平面圖形面積問題知識導(dǎo)航計算平面圖形的面積時,有些問題乍一看,在已知條件與所求問題之間找不到任何聯(lián)系,會使你感到無從下手。這時,如果我們能認(rèn)真觀察圖形,分析、研究已知條件,并加以深化,再運用我們已有的基本幾何知識,添加一些輔助線,運用平移旋轉(zhuǎn)、剪拼組合等方法,對圖形進(jìn)行恰當(dāng)合理的變形,再經(jīng)過分析推導(dǎo),方能尋求出解題的途徑。下面是小學(xué)常見的一些等積模型
2025-04-07 03:37