【正文】 5. 這個題目可以看出作者希望每個人都能伸出援助之手，幫助他人實現(xiàn)愿望，給遇到困難的人帶來希望和力量?！?. 猶豫不決，低頭思考；這個孩子有一顆純潔的心。2. 請求；一語不發(fā)；快樂；滿足。 ?！懊總€人都是圣誕老人”這個題目可以看出，作者有著怎樣的心愿？ _____________________________________________________________________________________________【參考答案】1. ：“?！边@句話中“沉思”的意思是_________________；此時，這位大胡子老板在想：_________________。（1）小女孩找到大胡子老板，說：“我用這條項鏈換這頂假發(fā)可以嗎？”（改成間接引語）_____________________________________________________________________________________________（2）小女孩告訴叔叔，她媽媽病得頭發(fā)掉光了，需要這頂假發(fā)。、反義詞。紙條上寫著 你有一顆純潔的心 這是給你媽媽的禮物 也是給你的一份禮物 祝你快樂 落款是 圣誕老人。第二天早晨，小女孩剛睜開眼，媽媽對她說：“孩子，剛才有人送給你一個包裹?！迸⒁幌麓糇×?，風暴般的憤怒和憂傷充塞了她的心。她找到大胡子老板，說：“叔叔，我媽媽真的很需要這頂假發(fā)，她病得頭發(fā)掉光了。接下來的幾天里，小女孩想盡一切辦法去賺錢，但直到圣誕節(jié)的前一天晚上，她才賺了1元5角錢。故事的主人公是一個外國小女孩，她美麗的媽媽病倒了，病得頭發(fā)都掉光了。，多使用修辭手法增加文章質量，多運用排比句升華文章主題。（三）事件的主要部分要寫具體。）我的大作：例：寫法：（一）交代清楚事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結果，即六要素。 請在《我的煩惱》和《同學之間》中，任選一篇，完成350字的作文。 【課堂檢測】教法指導：，以小測驗形式，隨堂考察學生知識掌握情況；生生PK，比一比誰是大作家！，教師需要當堂解決，也可讓其他學生當小老師，進行幫助解答。后來我從他們父女的對話中知道老人臀部有傷口，不能坐，但他還是成全了別人的善良。 2.“隱情”指的是老人臀部有傷口，不能坐。 【參考答案】。 。 （2） 老人下車前嗎，向那位讓座的姑娘再次表示感謝。 （ ）。 成全別人的善良，何嘗不是另一種善良！1. 讓座給老人的過程中，姑娘神情發(fā)生了一連串的變化： （ ） ——（ ）——（ ）從中你體會到了什么？ 2.“我明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套，而是另有隱情。我不禁又想起在車上老人幾次緊皺眉頭的表情。我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了。 醫(yī)院很快就到了。 公交車突然剎車，老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體的不適。”女兒似乎還想說什么，老人拉了拉她的手，說：“好，那就太謝謝你了。一個姑娘突然站起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您坐吧!”老人說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關系，你坐吧！”更奇怪的是他的女兒也謝絕了姑娘的好意，說父親身體硬朗，而且只有幾站路，站一會兒就到了。我看到女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手攙著父親的胳膊，費了很大勁，她才把父親挽上車。我旁邊站著一個老人和一個姑娘，從他們的談話中我了解到，女兒陪父親去醫(yī)院看病，與我同路。 (奇跡的名字叫父親） 成全善良雙休日，我去醫(yī)院看望一位朋友。（2）因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血（3）因為父親對女兒的愛，他想照顧女兒抵達目的地。 ,所以把這個奇跡稱為“父親”。用意：為了不讓女兒悲傷、難過,讓她更好的活下去。 2.“這是醫(yī)學史上罕見的奇跡”一句中的“這”指（一位父親為了女兒在刀子扎在胸口的 情況下活了三天）；說“這是奇跡”的原因是（沒有過人在這種情況下活了三天）. ：他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤?！緟⒖即鸢浮浚翰槐蝗怂懒私?。 “父親”生命中短暫而漫長的三天中的幾個鏡頭，讓我們看到他的隱忍和愛心，這是本文選材精妙的特點。 “他”多活了三天，唯一原因是創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血?！痹卺t(yī)學上唯一能解釋的是_______________________________________________。從_________的描寫中可見女兒嚇壞了。 。 ③“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她。 ①“這是醫(yī)學史上罕見的奇跡”一句中的“這”指；說“這”是“奇跡”的原因是 。 不為人知：_