【正文】 【點(diǎn)。所以作者通過這個事情作者得出了感悟：盡力而為，充滿激情，盡情享受，然后，不管結(jié)果如何，繼續(xù)前進(jìn)。根據(jù)上文可知，作者兒子所在的足球隊(duì)，盡管在過去的三個賽季里只贏了一場比賽，但是作者的兒子仍然非常喜歡足球。句意：我意識到，從一個熱愛足球的8歲孩子那里我學(xué)到了很多的東西：盡力而為，充滿激情，盡情享受，然后，不管結(jié)果如何，繼續(xù)前進(jìn)。故選A。A. realized“意識到”；B. ensured“保證”；C. recalled“回想起”；D. insisted“堅(jiān)持”。 （19）考查動詞。t gone the way I wanted”可知，事情沒有按照我想要的方式發(fā)展，所以一定會失望的。句意：當(dāng)事情沒有按照我想要的方式發(fā)展時，在職業(yè)和個人方面來說，我會多么地感到失望？A. addicted“上癮的”；B. disappointed“失望的”；C. experienced“有經(jīng)驗(yàn)的”；D. plicated“復(fù)雜的”。故選D。A. interact“互相影響”；B. innovate“創(chuàng)新”；C. subscribe“訂閱”；D. survive“幸存”。 （17）考查動詞。所以成為一個成年人意味著這種精神的逐漸消亡。成年人與孩子在思考同一個問題時，他們的想法是不同的。句意：成為一個成年人意味著這種精神的逐漸消亡。故選C。根據(jù)上文可知，孩子們很注重團(tuán)隊(duì)合作，很注重每個人的參與來共同完成一項(xiàng)任務(wù)，也很享受這個過程，并不刻意地期望令人贊嘆的結(jié)果。 （15）考查動詞。t you more aggresive once you have the ball”可知，為什么你在拿到球后沒有更加積極地進(jìn)攻?所以作者希望自己兒子成為一名進(jìn)攻型足球運(yùn)動員。句意：我一生中從未參加過任何運(yùn)動，卻希望我的兒子成為一名進(jìn)攻型足球運(yùn)動員，這是多么奇怪啊!A. interesting“有趣的”；B. attacking“進(jìn)攻的”；C. unwilling“不愿意的”；D. touching“動人的”。故選A。A. reflected“沉思”；B. hesitated“猶豫”；C. remembered“記得”；D. imagined“想象”。 （13）考查動詞。A. correction“改正”；B. adaptation“適應(yīng)”；C. observation“觀察”；D. cooperation“合作”。句意：還有合作。故選D。句意：無論如何，足球并不只是進(jìn)攻。故選A。A. stopped“停止”；B. studied“學(xué)習(xí)”；C. delayed“拖延”；D. released“釋放”。 （10）考查動詞。作者看來，拿到球后就應(yīng)該進(jìn)攻。 （9）考查形容詞。A. otherwise“否則”；B. therefore“因此”；C. together“在一起”；D. already“已經(jīng)”。 （8）考查副詞。根據(jù)下文可知，他們喜歡的是彼此的存在，以及他們一起參與比賽的事實(shí)，所以取得勝利是次要的目標(biāo)。句意：看著孩子們，我看到勝利對他們來說是一個遙遠(yuǎn)的次要目標(biāo)。故選C。A. presentations“展示”；B. wishes“希望”；C. passes“傳球”；D. summaries“總結(jié)”。 （6）考查名詞。所以這是作者所領(lǐng)會的內(nèi)容。A. predicted“預(yù)測”；B. grasped“領(lǐng)會”；C. practiced“練習(xí)”；D. modified“修改”。 （5）考查動詞。A. confused“使困惑”；B. prejudiced“使產(chǎn)生偏見”；C. threatened“威脅”；D. discouraged“使灰心喪氣”。 （4）考查動詞。根據(jù)“even at break time and at the aftercare(病后護(hù)理)”可知，他一有機(jī)會就踢足球。句意：他一有機(jī)會就踢足球，即使是在休息時間和病后護(hù)理時，盡管他表現(xiàn)的不如學(xué)校里最好的球員一樣好，但這并沒有讓他氣餒。故選A。根據(jù)上文可知，球隊(duì)在過去三個賽季只贏過一場比賽。句意：然而，盡管總是輸球，但是足球卻是我兒子最喜歡的運(yùn)動。故選B。A. likely“可能地”；B. only“僅僅”；C. really“確實(shí)地”；D. nearly“將近”。 （1）考查副詞。there39。t gone the way I wanted? I39。their attempts to have impressive results? They love the activity for itself. Being an adult means a gradual 16 t it extraordinary that kids don39。footballer!t about being aggressive. It39。once you have the ball? He 10 Actually, I went through a phase of giving my son suggestions such as: Why aren39。s presence and the fact that they39。it firsthand: soccer is about friendship as much as it is about learning to control the ball and make successful 6 . Watching the children, I see that winning is a distant 7 him in the least.t play as well as the best players in his school, this hasn39。one game in the last three seasons. Yet, despite the endless 2 , soccer is my son39。 My eightyearold son39。5．請認(rèn)真閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)。故選D?！敖?jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷”。 （20）考查名詞。這是調(diào)高英語技能的好方式。A：value“珍視，珍惜”；B：improve“提高，改善”；C：instruct“指導(dǎo)”；D：arrange遠(yuǎn)足可以增強(qiáng)自信，故選A。A：build“建立”；B：catch“抓住”；C：appreciate“感激，欣賞”；D：draw故選C?！疤嵝?，使想起”。 （17）考查動詞。根據(jù)上文“don’t worry”可推知，大家和你有同樣的感覺。A：opposite“相反的”；B：fixed“固定的”；C：same“同樣的”；D：forced故選A。“驕傲的”。 （15）考查形容詞。上文已經(jīng)提到reading, writhing和listening，再結(jié)合下文中的提高說的能力，可知，普通英語還提供口音課，以提高學(xué)生說的能力。A：listening“聽”；B：writing“寫”；C：accent“口音”；D：reading故選C。A：house“房子”；B：disadvantage“不利條件”；C：support“支持”；D：challenge“挑戰(zhàn)”。是作者他們討論的問題之一，故他們討論的問題包括“how to understand different accents…”，故選A。 （12）考查動詞。 （11）考查疑問詞。上文提到上午和下午的活動，根據(jù)下文“at the end of the day”可知，作者講述的是一天快結(jié)束，即最后的活動。故選C。作者他們下午集中練習(xí)其他的技能(讀，寫或聽)。 （9）考查動詞。A：catch“抓住”；B：practice“練習(xí)，實(shí)踐”；C：appreciate“感激，欣賞”；D：enjoy“喜歡，享受”。故選D。作者剛上課時，進(jìn)行有趣的活動，是為后面的內(nèi)容作準(zhǔn)備，屬于“熱身”過程。A：turned“翻，轉(zhuǎn)”；B：shut“關(guān)閉”；C：looked“看”；D：warmed選A。A：songs“歌曲”；B：dialogues“對話”；C：news“新聞”；D：reports“報道，報告”。根據(jù)上文“a fun activity ”可知，作者和學(xué)生玩兒詞匯和語法方面的游戲，這些屬于有趣的活動。A：toys“玩具”；B：sports“運(yùn)動”；C：games“游戲，比賽”；D：music選D?！伴_始”。 （4）考查動詞。根據(jù)空前的“all levels ”指從初學(xué)者到水平較高的學(xué)生。A：beginners“初學(xué)者，新手”；B：learners“學(xué)習(xí)者”；C：courses“課程，過程”；D：subjects根據(jù)下文“I teach English ”可知，作者是一位老師，故選C。A：student“學(xué)生”；B：worker“工人”；C：teacher“教師”；D：guide故選B。A：test“測試，考驗(yàn)”；B：grasp“抓緊，掌握”；C：cover“覆蓋，報道”；D：teach“教”。ll see you in my class soon.1. A. testB. graspC. coverD. teach2. A. studentB. workerC. teacherD. guide3. A. beginnersB. learnersC. coursesD. subjects4. A. dealB. workC. peteD. start5. A. toysB. sportsC. gamesD. music6. A. songsB. dialoguesC. newsD. reports7. A. turnedB. shutC. lookedD. warmed8. A. catchB. practiceC. AppreciateD. enjoy9. A. dependB. keepC. focusD. base10. A. FirstlyB. SecondlyC. ThirdlyD. Finally11. A. whyB. howC. whenD. whether12. A. includingB. remainingC. decidingD. judging13. A. houseB. disadvantageC. supportD. challenge14. A. listeningB. writingC. AccentD. reading15. A. nervousB. fortableC. excitedD. proud16. A. oppositeB. fixedC. sameD. forced17. A. takeB. imagineC. getD. remind18. A. buildB. catchC. AppreciateD. draw19. A. valueB. improveC. instructD. Arrange20. A. feelingB. thoughtC. AdventureD. experience【答案】 （1）B；（2）C；（3）A；（4）D；（5）C；（6）A；（7）D；（8）B；（9）C；（10）D；（11）B；（12）A；（13）C；（14）C；（15）A；（16）C；（17）C；（18）A；（19）B；（20）D； 【解析】【分析】本文是一篇應(yīng)用文，作者以老師的身份，對General English 培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行了介紹。s a great way to 19 your confidence, and student parties that help you talk to others.t worry! Everyone feels the 16 . So, in General English we have activities that 17 If you feel 15 General English also offers 14 to live and work in Australia. We discuss the problems, 12 We 9 up, we move onto the grammar or vocabulary of the day. We 8 with a fun activity. We play vocabulary and grammar 5 . Sometimes we listen to Australian 6 I teach English at all levels from 3 2 When studying in Australia, do not worry about understanding the local language. General English programs are offered to help you 1 【點(diǎn)評】本題考點(diǎn)涉及動詞，名詞，形容詞，副詞，連詞，固定短語等多個知識點(diǎn)的考查，是一篇故事類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。A. tired