部編版小升初語文詩歌鑒賞試題(含答案)100(參考版)
2025-04-05 03:58本頁面
【正文】 。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運用了…的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了…的景象，表達了詩人…的思想感情； ⑵本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。 【點評】⑴本題考查詩歌煉字賞析。 故答案為：⑴“聞”是聽聞的意思，可見詩人對友人非常關(guān)心，時刻都在關(guān)注友人的動向，體現(xiàn)了他們友誼的深厚； ⑵首句寫景兼點時令，突出了楊花的零落和子規(guī)啼叫的哀傷，渲染了悲涼的氣氛。既呼應(yīng)題目《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，又為后面的抒情“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”作了鋪墊。（2）A 【解析】【分析】（1）一個“聞”字，突顯了地域的阻隔，訊息的滯后，命運的叵測。詩歌想象奇特，氣概超逸，筆勢靈動，體現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格。詩中將無知無情的明月當成善解人意的人，寄托了詩人對友人的懷念和同情。詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。首句寫景兼點時令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。 （2）下面對這首詩的賞析，錯誤的一項是（ 我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。10．閱讀詩歌，回答問題。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對詩詞內(nèi)容的理解。反襯出浪跡天涯的游子在深秋黃昏時刻孤寂無依的悲涼處境和思念故鄉(xiāng)的愁苦心情。 （2） “小橋流水人家”一句，看似恬靜明麗，卻與上下句凄涼意境迥異，與其他景物形成鮮明的對比，這更能反映詩人的濃濃鄉(xiāng)愁。 【解析】【分析】（1）讀懂詩句大意并把握好詩歌情感是作答的基礎(chǔ)。 （2）這首小令描繪出一幅凄涼動人的秋郊夕照圖，準確地傳達出旅人凄苦的心境，但“小橋流水人家”一句讀來卻比較溫馨，與全曲意境不太協(xié)調(diào)，你如何理解這個句子。秋思》道：“一曲秋思，心中隱隱作痛，悲淚欲出。夕陽西下，斷腸人在天涯。 天凈沙煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運用了…的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了…的景象，表達了詩人…的思想感情。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查詩歌煉字賞析?！袄稀弊诌\用擬人手法，將春當人來寫，更能現(xiàn)出憐惜之意，從而表達出對春天的喜愛之情；“老”還有時光、青春流逝的意味。本題解答可以從修辭的角度進行分析。 （2）本題解答時要結(jié)合文章內(nèi)容和上下文來分析。“老”字運用擬人手法，將春當人來寫，更能現(xiàn)出憐惜之意，從而表達出對春天的喜愛之情；“老”還有時光、青春流逝的意味。為什么？ 【答案】 （1）紅樹、青山、夕陽、綠草、落花。（1）詩離不開景物的描寫，詩歌的意境是通過景物來表現(xiàn)的。 豐樂亭游春（其三）（宋）歐陽修紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答。 故答案為：D?！敬鸢浮?D 【解析】【分析】本詩體裁：五言律詩。D.C.B.A.海日生殘夜，江春入舊年。） 次北固山下（唐）王灣客路青山外，行舟綠水前。 ⑵本題考查考生對詩人情感的理解，解答時要讀懂詩歌，理解詩人的情感，考生要對詩歌進行比較的閱讀，結(jié)合詩句中的意象、理清詩人的情感?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌內(nèi)容的理解能力。字里行間流露出詩人投身自然、擁抱自然的閑靜安逸的心態(tài)。從而表明作者心志：以積極的心態(tài)面對人生，在厄運面前決不低頭。 （2）《秋詞》古人的悲秋，作者頌秋，秋天“一鶴凌云”，展現(xiàn)的是秋高氣爽，萬里晴空，白云漂浮的開闊景象。 【答案】 （1）晴空一鶴；秋水（2）【甲】詩表現(xiàn)了作者在厄運面前絕不低頭、奮發(fā)向上的樂觀豪邁的心境；【乙】詩體現(xiàn)了詩人投身自然、擁抱自然的寧靜悠閑的心境。（1）這兩首詩都描寫了秋天的景物，但是描寫的對象不同，【甲】詩描寫的對象是________，而【乙】詩則描寫了秋天的四種景象，分別是秋蟬、秋柳、________、秋葉。【乙】行秋（宋）徐璣戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閑停柳邊行。 【甲】秋詞（其一）（唐）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 ⑵本題考查詩句
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