部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一課一練：18在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬b卷(參考版)
2025-04-05 03:55本頁(yè)面
【正文】 （ ） （2） 在上面文字的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。若陟遐,必自邇”的道理。他們沒(méi)有時(shí)間張揚(yáng)自己,更沒(méi)有心情去賣弄顯擺,自吹自擂。 。當(dāng)別人投機(jī)取巧、大肆張揚(yáng)的時(shí)候,他們做的都是誠(chéng)實(shí)誠(chéng)懇、蓄勢(shì)待發(fā)的工作。 低調(diào)的人是生活中的強(qiáng)者。③如果用你自己的話回答，怎么概括？(不超過(guò)30字) ________（2） 閱讀第④段，回答：為什么說(shuō)“只有用火的舞蹈”來(lái)形容這群殘疾人的生活才恰如其分?10. （1分） (2020（1） 讀了本文后，你認(rèn)為作者所說(shuō)的“生命的本質(zhì)”是什么?①如果用文中的一個(gè)詞回答，應(yīng)當(dāng)是________。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇，災(zāi)難之后，人類又一代代繁衍生息。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦的情況下都會(huì)歌唱、都會(huì)歡樂(lè)的原因。上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。當(dāng)時(shí)我也以憐憫的目光注視這個(gè)小女孩，但艱辛的勞動(dòng)在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞著工具，全無(wú)一點(diǎn)悲愁。窯師傅的小女兒才七八歲，就開始幫大人做事了。熟悉的和陌生的音樂(lè)像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空?；鹪谖璧福桥?dòng)、變形的舞姿是火的生命的表達(dá)。說(shuō)殘疾人也愛(ài)生活、也需要音樂(lè)和舞蹈，這樣的解釋是那么的無(wú)力、詞不達(dá)意。我看不到他們的表情，但我可以感覺(jué)到他們的舞蹈火一般忘情、熱烈。那天初次見(jiàn)到他們時(shí)，一股憐憫之情在我心頭升起：這樣的人生、這樣的家庭，該怎樣艱難!這不是我鄙視他們，我認(rèn)為作為一個(gè)正常人，是應(yīng)該有一點(diǎn)這樣的憐憫之心的。生命
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