【正文】 如今,我們青年正處在干事創(chuàng)業(yè)的黃金年齡階段,要干事就必然會遇到這樣或那樣的挫折,要成事就必須直面并戰(zhàn)勝那些挫折,不能畏難,不能繞道。當(dāng)夜幕降臨，萬家燈火，本是舒展疲憊的時刻，可她始終倦意不減，這位年輕的校長，將她的全部熱忱揮灑在這方陌生的土地上，一日的加班不足為奇，可貴的是日日如此，她就是高口小學(xué)校長韓春莉。理想在怒放和吟唱，他用他對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，使生命之花綻放出灼灼光輝。這種責(zé)任，是時代賦予我們的崇高的使命感，也是流淌在我們血液里不斷激勵我們奮勇前行的教師夢。有一種美德,不會因人的貧富與身份而殊異,而是因為無私奉獻(xiàn)而被人所推崇。面對新時代教育使命任務(wù)，作為人民教師唯有以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，以強(qiáng)烈的責(zé)任意識，踐行于工作中，自覺把個人夢融入中國夢、教育夢，不改初心、無愧時代，加油快干、埋頭苦干，才能讓青春華章更加雄渾厚重，為黨和教育事業(yè)注入勃勃生機(jī)。作為人民教師，我們?yōu)樾聲r代的到來感到自豪，為生活在這個幸福的時代而感到榮耀。對此，你有什么感想？注意：不得套作、抄襲，不得丑化光榮歷史，思想要積極向上。2019年是五四運動100周年，戊戌變法失敗120周年，新中國成立70周年。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運用幾種方法。九、求異同法。材料往往會牽涉許多人和事。比如，既可著眼于甲事物或乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可聯(lián)系事物的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。材料中的語句常蘊含著命題者的褒貶情感，審題時細(xì)致體會命題者的感情色彩，這樣才能確立最佳的立意。五、分析關(guān)系法。四、由物及人法寫。事物有時是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。它常是命題者或材料中的人物的評議性語句，常有暗示材料中心的作用。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。這是最常見且最穩(wěn)妥的審題立意方法。安排結(jié)果時刻意凸顯一下標(biāo)題、開頭、結(jié)尾的照應(yīng)關(guān)系?！窘Y(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進(jìn)式和對比式。面對無限商機(jī)，擴(kuò)大對華出口的企業(yè)紛至沓來，在中國安家落戶的企業(yè)也接踵而至。中國的貿(mào)易“朋友圈”越來越大，貿(mào)易伙伴由改革開放初期的40多個增長到現(xiàn)在的230多個。邁出去的是腳步，改變的是眼界。世界那么大，我想去看看”。2001年12月，經(jīng)過15年馬拉松式的談判，中國正式加入世界貿(mào)易組織，成為全球多邊貿(mào)易大家庭的第143個成員，中國與世界其他地方有了共通的“經(jīng)濟(jì)語言”。新一輪高水平的對外開放實現(xiàn)了發(fā)展的主動，進(jìn)一步拓展了發(fā)展空間，也給低迷的世界經(jīng)濟(jì)注入新的動力，給經(jīng)濟(jì)全球化前景增添了亮色。奔跑的中國充滿活力追夢的身影最美麗考生可多角度展現(xiàn)“流動的中國”，也可專注于一個角度寫作。抓住材料關(guān)鍵詞：流動、奔跑、追夢【立意】流動”有變化、發(fā)展、移動、流傳等含義，“流動的中國”指我國方方面面的傳承、發(fā)展、變化等。具體過程：抓住材料關(guān)鍵句：一個流動的中國，充滿了繁榮發(fā)展的活力。所給五則材料，都是跟中國發(fā)展密切相關(guān)的重大事情，反映了中國在國內(nèi)和國際各個領(lǐng)域之間的交流，這些“流動的”因素形成了中國力量，使中國充滿繁榮發(fā)展的活力。流動，成為這個時代最亮麗的底色、最生動的注腳。春運的車輪滾滾向前，流動的中國還將繼續(xù)釋放更大活力。自主研發(fā)的大飛機(jī)已飛上藍(lán)天，8億件襯衫換一架飛機(jī)的歷史將被終結(jié)。城市里萬丈高樓拔地而起，世界領(lǐng)先的新業(yè)態(tài)新模式層出不窮。人們娛樂休閑方式越來越多，看電影、健身走進(jìn)更多人的日常生活，春節(jié)旅游也開始成為中國人的新潮流。如今，越來越多的人在城鎮(zhèn)生活定居，%，老百姓的口袋鼓起來了，衣食住行上得到滿足，看病報銷、免費義務(wù)教育成為老百姓切身體會的福利。從春運最初的不到1億人次增長到如今的近30億人次，從以前的綠皮車到現(xiàn)在的高鐵復(fù)興號，春運的幾十年變遷也是中國飛速發(fā)展的縮影。他們中，有下海經(jīng)商的創(chuàng)業(yè)者，有進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民，還有千里求學(xué)的學(xué)生。”中國人過春節(jié)已有幾千年歷史，但出現(xiàn)大規(guī)模人口流動的春運還是在改革開放之后。在今后的40天里，繁忙調(diào)度的火車滿載思鄉(xiāng)歸客跨越萬水千山，奔波勞碌的客運汽車不斷縮小回家的距離，浩浩蕩蕩的摩托車大軍頂著寒風(fēng)散入萬家燈火……無數(shù)個回家的故事，將勾勒出一個流動中國的時代圖景?！痹诮衲甑拇汗?jié)團(tuán)拜會上，習(xí)近平總書記這樣深情回望。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。我們都在努力奔跑，我們都是追夢人。2018年，很多新老朋友來到中國，參加博整亞洲論壇年會等，我們的國家領(lǐng)導(dǎo)人也出訪五大洲。2018年，恢復(fù)高考后的第一批大學(xué)生大多已經(jīng)退休，大批“00后”進(jìn)入高校校園。2018年，全國鐵路新增運營里程4600公里，香港進(jìn)入了全國高鐵網(wǎng)；港珠澳大橋飛架三地。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。【點睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。王繼才數(shù)十年如一日將自己牢牢釘在祖國海防前線，在平凡崗位上成就了不平凡的事業(yè)，充分彰顯了一個奮斗者的使命擔(dān)當(dāng)。有情懷的人，才能以滿腔熱情投入到波瀾壯闊的人生旅程中，才能在平淡的工作生活中永葆內(nèi)心的篤定堅守。奮進(jìn)新時代，我們比任何時候都更需要苦干實干。奮進(jìn)新時代，我們比任何時候都更需要講求奉獻(xiàn)。天下至德，莫大于忠。崇高并不遙遠(yuǎn)，人人皆可崇高。崇高的人生追求，是造就偉大、成就不凡的精神支撐?！舅夭摹孔怨殴γ嗫嘈粒で嚯y寫是精神。然后從不同的角度分析論述，如“最可愛的人”詮釋的是流淌在中華民族血脈中生生不息的精神傳承，將無限熱情奉獻(xiàn)給祖國事業(yè)，用生命鑄就了永遠(yuǎn)高聳的精神豐碑；“最可愛的人”身上具有的共同精神標(biāo)識，滾燙熾熱的愛國之心，樸實無華的奉獻(xiàn)意識，埋頭苦干的奮斗精神等，值得我們學(xué)習(xí)；從“最可愛的人”先進(jìn)事跡中，獲得強(qiáng)烈的情感共鳴，接受深刻的精神洗禮，內(nèi)生高度的行動自覺。參考立意：時刻擁有一顆愛國之心；堅守信仰；以實際行動愛國；頑強(qiáng)拼搏，不懼困難；從小事做起，平凡孕育偉大；奮斗、奉獻(xiàn)、愛國等。張超，矢志強(qiáng)軍報國的英雄理想，為信仰矢志不渝；把個人理想融入強(qiáng)國強(qiáng)軍的偉大事業(yè)，將信念化作動力，將忠誠化為行動，敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢；張超時刻不忘職責(zé)使命，把搏擊海天、精武強(qiáng)能作為人生追求；英勇頑強(qiáng)、不畏犧牲，是張超精神的崇高所在。南仁東，相信科技的力量，專心致志高科研，淡泊名利等。）（2）文體任務(wù)：在學(xué)校升國旗儀式上的發(fā)言稿。（1）主題任務(wù)：新的時代，做最可愛的人。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。新時代，屬于奮斗者、拼搏者，屬于每一個為了夢想而打拼的人們，而咱們的每一滴汗水，必能讓夢想花開似景。每一滴汗水都代表著一份驕傲，每一道傷疤都是男子漢的勛章！他們是血肉之軀，他們也是人子，家有父母。他們，就是消防戰(zhàn)士；他們，就是中國好兒郎。青春在烈火中升華，丹心在硝煙中閃光。有人說他們是火的克星，也有人說他們是火的夙敵，更有人說他們是一只火鳳凰，在火中翩翩起舞，展翅翱翔。他們用軍人的本色，贏得了千千萬萬人的崇敬與愛戴。哪里危險哪里就有他們的身影，無論春夏，無論秋冬，無論三伏還是嚴(yán)寒，只要鈴聲一響，他們總能勇往直前；在危難關(guān)頭，他們總是臨危不懼，解圍救難，化險為夷。祖國繁榮昌盛，人民安居樂業(yè)，是無數(shù)的青春臉孔為之奮斗、為之奉獻(xiàn)的終極目標(biāo)。他們?yōu)榱藝?、人民的生命財產(chǎn)，與火魔展開了殊死的搏斗，從來不顧自己的安危?！澳喟凸鼭M褲腿，汗水濕透衣背，我不知道你是誰？我卻知道你為了誰……”每次聽到這首歌，我就想到和平時期的消防戰(zhàn)士?！敬鸢浮啃聲r期最可愛的人尊敬的老師、親愛的同學(xué)： 大家好。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題。新的時代有新的挑戰(zhàn)和使命,需要更多“最可愛的人”來擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)。2016年某日,在飛機(jī)突發(fā)電傳故障之時,他果斷處置,盡最大努力挽救戰(zhàn)機(jī),推桿無效,被迫跳傘,墜地受重傷,經(jīng)搶救無效壯烈犧牲,年僅29歲。在生命最后1天,雖然已經(jīng)極度虛弱,但他仍然9次請求下床工作,反復(fù)叮嚀資料要整理,要保密。南仁東,“天眼”首席科學(xué)家,率先提出建設(shè)大射電望遠(yuǎn)鏡,用22年的時間,主持建造了舉世矚目的大國重器500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡。要綜合其內(nèi)涵與外延，針對個人或社會，提出一個基本的看法閱讀下列材料,根據(jù)要求寫作。三、綜合兩三句提出中心論點。多數(shù)考生可能以相關(guān)、相似或相反的兩句來構(gòu)思立意。二、尋找名言之間的邏輯關(guān)聯(lián)。那么材料作文審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題跑題現(xiàn)象。寫作時要求以其中的兩句或三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，否則為偏離題意或不符合題意?！靶腋＞拖衲切┬切?，它們不能遍布整個夜空；它們之間有空隙”，這是說幸福一直在我們的身邊，需要我們?nèi)ふ?，去感受?！爸灰阌幸患侠淼氖氯プ觯愕纳罹蜁@得特別幸?！?，意思是有事情做，有能讓自己得到成就感的事情做，是一件很幸福的事情?！窘馕觥吭囶}分析：作文要想準(zhǔn)確立意，必須認(rèn)真審讀材料。幸福也許就是，尋常的日子依舊；幸福也許就是，尋常的人兒依舊。”人們忽略的往往是幸福，是一些瑣碎，正如每天早晨的陽光，溫暖地灑在身上，有人依舊皺著眉頭。幸福就是在生命中仍然有期待，仍然有希望。因為“跑”這一個希望，他跑過了橄欖球，跑過了死亡，跑成了戰(zhàn)爭英雄。幸福，便是一種對平淡生活的自我滿足，是一種隨遇而安的心境。誰又愿意像陶淵明般隱世，如東坡那般守著一寸方土依舊依然自樂呢？人們總以為擁有了權(quán)力便可操縱一切，這便是幸福?！鼻f子的幸福觀便是看破生死，排斥雜念，拋棄名位，保持心地淳樸專一。正如龍應(yīng)臺說的：“幸福，就是早上和你說再見的人，下午平安地回來了。也許富商年輕時認(rèn)為財富便是一切，擁有財富便擁有了幸福，但是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)他自己并不快樂，并不幸福的時候，他連一杯白水的渴望也成了奢求。你可曾在意過一杯白水？一個富商年輕時外出闖蕩，十年才回家一次，對于他的孩子而言，他是一個陌生人。喂馬，劈柴，周游世界。”有人說：“每天無憂無慮地生活是幸福?！敬鸢浮啃腋Ｊ鞘裁础靶腋！庇兄鴱V泛的含義?！└隊栕x了上面的三句話，你有怎樣感觸和思考？請以其中的兩句或三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章?！獝垡了固耿趯τ诖蠖鄶?shù)人來說，他們認(rèn)定自己有多幸福，就有多幸福。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。因此，學(xué)生習(xí)作也好，考場作文也好，聯(lián)系實際是必需的。 （五）聯(lián)系實際，快速收尾。另外，還可以“橫向拓展”“縱向挖掘”和進(jìn)行簡易的批駁。 （四）進(jìn)一步深入闡述。闡述一定要具有條理性，就是分點；還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有具體到抽象等。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。觀點的呈現(xiàn)，不要拖泥帶水，而要開門見山。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。 （二）引述+表態(tài)+觀點 。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從材料中抽取而出的?核心立意，并就此選取材料中關(guān)鍵詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。（一）一個響亮的標(biāo)題。路遙是文學(xué)界的英雄。路遙只活了42歲。寫到死的路遙也是如此。路遙，在最好的年紀(jì)患上絕癥，然后寫啊寫，寫到死那一天，沒有享受一天的尊榮?！?，以及茅盾文學(xué)獎的臉面，他比同鄉(xiāng)陳忠實和賈平凹都更有資格得多?！吧硤鲋ā痹h(yuǎn)、“雪域雄鷹”周宇峰、“草原戰(zhàn)狼”滿廣志、“雷達(dá)兵王”劉衛(wèi)民、“冰花男神”張書輝……有血有肉的人物，心有大我的情懷，至誠報國的志向，正是因為他們身上散發(fā)出強(qiáng)烈的“英雄的氣息”，讓這部紀(jì)錄片產(chǎn)生如此撼人的情感、引來如此強(qiáng)烈的共鳴，上線10天就獲得3300多萬次點擊。參考立意：（1）不識英雄是為哀；（2）江山代有英雄出；（3）做時代的“超級英雄”；（4）時代為英雄加冕；（5）新時代，新英雄；（6）讓英雄永存結(jié)構(gòu)示例：首先你一個觀點鮮明的標(biāo)題“今天，中國仍需要英雄”，文章開頭直接表明自己的觀點，然后列舉英雄人物事跡，分析其意義：當(dāng)國家利益被忽略、民眾權(quán)益受損害時，他們會挺身而出；然后提出一些人的看法“和平年代，英雄的用武之地何在”并對其進(jìn)行反駁；再列舉當(dāng)代的英雄事例論證；最后引用郁達(dá)夫的名言“一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有了英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的”進(jìn)而呼喚英雄情結(jié)，呼喚英雄橫空出世，收束全文。但問題的關(guān)鍵在于“關(guān)聯(lián)”是“有機(jī)的”，“有機(jī)”意味著組合方式為文章的主旨服務(wù)，也就是說兩三則材料圍繞同一個中心“呈現(xiàn)你的英雄觀”。在“五四青年節(jié)”主題會上發(fā)言，呈現(xiàn)你的英雄觀，強(qiáng)調(diào)的是寫作的對象感?！皬闹羞x擇兩三則”則完全尊重考生的個人意愿?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文，首先明確材料的內(nèi)容，這六則材料大致可以分為三類：材料①②是一類，指出了社會上一些人不重視英雄的現(xiàn)象；材料③④是一類，表明對英雄的保護(hù)與崇敬；材料⑤⑥是一類，當(dāng)代如何定義英雄。郁達(dá)夫說：一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有了英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的。公交司機(jī)吳斌心系民眾的安危，忍住鉆心的疼痛，保住了一車人的性命，他是我們的英雄；天津爆炸事件中，年輕的消防隊員忍受毒氣的侵襲，沖進(jìn)灼人的火焰，譜寫了一曲可歌可泣的壯歌，他也是英雄；南海領(lǐng)空被非法入侵時，是心系國家權(quán)益的王偉撞向敵機(jī)玉石俱焚震懾了敵人，他也同樣是英雄……危難時刻，平凡人心底的星火被點燃了，瞬間劃破了危難的陰霾，上演了驚心動魄的一幕。他們是代表國家意志的“超級英雄”，中國擁有了這樣一批科研英雄，才能屹立于世界民族之林。中國的科學(xué)研究領(lǐng)域從不缺少默默奉獻(xiàn)、潛心鉆專研的英雄，他們在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、克勤克儉