【正文】 如懶惰、懦弱、兇殘、貪婪、嫉妒等缺點(diǎn)，如貧。其中關(guān)鍵詞是“戰(zhàn)勝自己”，由此可展開發(fā)散思維，思考幾個(gè)問題。所以首先要理解兩句話的內(nèi)涵。這是一則材料作文，材料由兩句話組成，寫作要求是在理解材料的基礎(chǔ)上，任選擇一句，將其內(nèi)涵作為寫作中心。是的，沒有敢于戰(zhàn)勝自己的勇氣，沒有為之付出努力，哪來豐碩的收獲？愛因斯坦用自己的智慧來征服全世界，劉翔用飛猛的沖擊力成為世界“飛人”，而我，卻用堅(jiān)持不懈的努力戰(zhàn)勝了自己。建筑工人如果做什么事都很膽小，就永遠(yuǎn)也造不出優(yōu)雅的高樓大廈。望著蔚藍(lán)的天空，我的心飛了，飛了……以后，我屢屢獲獎(jiǎng)，每當(dāng)面對(duì)老師的贊揚(yáng)和同學(xué)羨慕的目光時(shí)，我總會(huì)暗暗為自己喝彩，為自己加油，露出我那最燦爛的笑容。一分耕耘，一分收獲。課堂上又多了一個(gè)聚精會(huì)神的身影，夜晚燈下又多了一個(gè)用功的女生。我自信地坐下，掌聲四起，同學(xué)和老師用驚訝和詫異的目光望著我，而只有我才知道這其中的奧秘。教室里頓時(shí)鴉雀無聲，每個(gè)同學(xué)都在靜靜思考著，而一向膽小的我毫不猶豫地舉起了手。不知不覺，月亮已升上了深藍(lán)色的天空，皎潔的月光灑在了窗外的榕樹上，我笑了，笑得那么天真。夏天，教室里悶得像個(gè)烤爐，知了在大樹上不停地叫著，汗珠布滿了我的臉，匯成了一條流淌的“小溪”，讓人感到心煩意亂。我讀后似懂非懂，但我明白，成功的第一步就是有勇氣去嘗試。漸漸地，我失去了自信，變得膽小?！敬鸢浮颗_(tái)下的掌聲經(jīng)久不息，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，拿著證書的我激動(dòng)不已。可以展開聯(lián)想，寫自己的經(jīng)歷、感受，講述身邊的故事等等。②金牌不是從樹上長(zhǎng)出來的，它需要愛心，努力，還有熱情來澆灌。阿米爾如本題結(jié)合“命運(yùn)共同體”“退群”等分析，可以從合作共贏角度立意；結(jié)合“店小二”“教科書式”分析，可以從為民服務(wù)方面立意；結(jié)合“佛系”“巨嬰”分析，可以從生活態(tài)度，規(guī)則意識(shí)等角度立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度；“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。本材料閱讀理解起來比較簡(jiǎn)答，有明確具體的寫作指向。【點(diǎn)睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對(duì)不同類型的材料采取不同的應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行立意。古人也好閑好從容，但講究“偷閑”，不從容，人生太急；太從容，生命浪費(fèi)，其要在度。——林則徐處處不堅(jiān)持，事事隨大流，那只能是淹沒于人潮、迷失掉自我。從社會(huì)學(xué)價(jià)值來看，“退群”的流行，說明民眾對(duì)國際重大事件的關(guān)注；“錦鯉”的流行，反映了新時(shí)代民眾對(duì)美好生活的向往；“巨嬰”“杠精”的流行，反映了民眾的正確價(jià)值觀，對(duì)負(fù)面事件，對(duì)不理性行為的反思與批判。最后，提出自己的期望，自覺抵制“巨嬰”?？梢越Y(jié)合“高鐵霸坐”“公交搶方向盤”“地鐵霸座”等一些列事件中，引出生活中有很多“巨嬰”行為，引出觀點(diǎn)，自覺抵制這一行為。也可以批判有負(fù)能量的現(xiàn)象，如“巨嬰”“杠精”等。合作共贏，共同致力于維護(hù)、反對(duì)強(qiáng)權(quán)，以及共同應(yīng)人類面對(duì)的威脅。考生可根據(jù)自己的生活實(shí)際和理解，選取其中兩到三個(gè)進(jìn)行組合，闡明自已的感受和思考。⑧“巨嬰”，近年來，人們用“巨嬰”指心理滯留在嬰兒階段的成年人?！巴巳骸币虼顺蔀橐粋€(gè)高頻熱詞，廣泛出現(xiàn)在新聞報(bào)道中。后來，含義引申，使用范圍擴(kuò)大，“退群”也指退出某一群體?！肮俜健北局刚矫?，把個(gè)人、機(jī)構(gòu)等非官方行為稱為“官方”，有強(qiáng)調(diào)其權(quán)威性、可靠性的意味。⑤“官宣”，源自2018年10月16日，趙麗穎與馮紹峰在微博上發(fā)布婚訊的“官宣”。“店小二”便逐漸演化出新義，指推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、為企業(yè)提供周到服務(wù)的政府部門及領(lǐng)導(dǎo)干部。③“店小二”，原指舊時(shí)茶館、酒肆、旅店等處負(fù)責(zé)接待顧客的伙計(jì)。②“錦鯉”，泛指在小概率事件中運(yùn)氣極佳的人，成為“好運(yùn)”的象征。本作文題目由兩個(gè)部分組成，提示語和要求。【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作的能力。從流行語中，我們可以研判時(shí)代走向、汲取成功力量?！案芫?，是指不問真相、不求是非、為反對(duì)而反對(duì)的人?！板\鯉”被認(rèn)為是好運(yùn)的象征，隱含著人們對(duì)美好生活的向往，也是對(duì)生活壓力的一種表達(dá)釋放。年度流行語蘊(yùn)含著對(duì)生活的體悟?！肮傩保础肮俜叫肌?，把個(gè)人、機(jī)構(gòu)等行為稱為“官方”，有強(qiáng)調(diào)其權(quán)威性、可靠性的意味?！敖炭茣健?，源自一段上海民警街頭執(zhí)法的視頻，其中記錄的執(zhí)法程序和現(xiàn)場(chǎng)指令等都無可挑剔，具有教科書樣的規(guī)范性，承載了人們對(duì)社會(huì)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的期待。這幾個(gè)流行語緊扣時(shí)代特征忠實(shí)記錄了大時(shí)代的變化?！巴巳骸北臼窃从谖⑿湃旱木W(wǎng)絡(luò)用語，但隨著全球單邊主義、保護(hù)主義的抬頭，美國接連退出一些國際協(xié)議或組織，被形象地稱為“退群”，并廣泛出現(xiàn)在新聞報(bào)道中。當(dāng)今世界，各國相互依存、休戚與共?！敬鸢浮磕甓攘餍姓Z的價(jià)值可在自有互聯(lián)網(wǎng)以來，年度流行語已經(jīng)成為當(dāng)代文化的新景觀，其背后折射的大眾心理和訴求，值得思索和回味。請(qǐng)你從中選出兩到三個(gè)流行語，結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇文章，談?wù)勀愕母惺芘c思考。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。十、尋互補(bǔ)法。因此，審題時(shí)要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。八、舍次求主法。對(duì)于這樣的材料，審題可圍繞材料展開多角度立意。七、多向輻射法。六、明確褒貶法。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點(diǎn)。審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出它的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。三、由果溯因法。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度?！军c(diǎn)睛】新材料作文審題立意方法多樣：一、提煉中心法。此題可采用并列式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料由此自己的觀點(diǎn)；然后采用遞進(jìn)式進(jìn)行論述，并列式注意分論點(diǎn)的提取，如此題可圍繞“文化需要自信”這一中心論點(diǎn)，從“有的傳統(tǒng)文化正慢慢被取代的表現(xiàn)”，“重拾文化自信的重要性”等角度論述；最后回扣論點(diǎn)，總結(jié)全文：民族要有自信心，必須要有文化自信。文化是一個(gè)國家的軟實(shí)力，一個(gè)國家的文化強(qiáng)大了，這個(gè)國家才會(huì)真的強(qiáng)大。6. 孔子學(xué)院在全球三十多個(gè)國家開辦，無數(shù)的外國人慕名進(jìn)入；“中國年”在俄羅斯成功舉辦，吸引了大批外國游客前往游覽；中國的功夫之鄉(xiāng)每年也都吸引大批外國人前來拜師學(xué)藝。而且中國的茶道、功夫、儒學(xué)思想更是對(duì)世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。而如今，經(jīng)歷過近代那場(chǎng)持續(xù)一百多年的恥辱的我們，卻不再相信祖先代代傳承至今的古老文化，轉(zhuǎn)而把西方文化奉為經(jīng)典，一味的批判中華文化的腐朽與落后。 ——魯迅，卻忘了倫理綱常，我們擁有音樂神童，卻不識(shí)角徵宮商，我們能建起高樓大廈，卻容不下一塊功德牌坊，我們穿著西服革履，卻沒了自己的衣裳。、圓夢(mèng)，需要民眾無私無畏、共同擔(dān)待?！玖⒁狻?、自豪意識(shí)，愛我家國，也才是世界的。二三兩節(jié)是分析《流浪地球》成功的原因：一是該影片的內(nèi)容圍繞中國的“家庭的故事”，具有“中國元素”具有中國人的情懷；二是“中國科幻創(chuàng)作群體”的崛起和“國家整體科技實(shí)力的發(fā)展緊密聯(lián)系”。【解析】【詳解】命題方式：新材料作文審題要點(diǎn)：新材料作文的審題一般注意材料中的關(guān)鍵詞和主旨進(jìn)行立意。記住，民族要有自信心，必須要有文化自信。如果說“笑不露齒，話不高聲”過于拘束，但我們可以在特定場(chǎng)合不要目中無人地放肆，讓言行舉止午休總該可以吧?如果在公開場(chǎng)合“站有站相，坐有坐相”實(shí)在太累，你可以在家里隨意放松。因此，不管是好是壞，只要是自己的，都應(yīng)該保留。一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國家如果只覺得異族的文化更優(yōu)秀，于是放棄自己的文化而依附在別人的文化下度日，那是典型的失去了文化自信。而有的人又說，中國的文化古老而又死板，不像外國文化先進(jìn)?？墒?，畢業(yè)之后，又有多少人真正運(yùn)用上了英語呢?能不能將已經(jīng)成為“規(guī)矩”的英語過級(jí)考試改為選考呢?又能不能將大學(xué)語文納入必學(xué)科目，將母語的考試列入過級(jí)必考而成為“規(guī)矩”呢?在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，重拾文化自信顯得猶為重要了。就拿大學(xué)來說吧，好些專業(yè)沒有了大學(xué)語文，但卻先要有英語過級(jí)考試，才能獲得文憑。近些年來，許多國家的母語都漸漸被英語所代替。是的，一個(gè)民族要立足于世界之林，文化是基石，是一個(gè)國家實(shí)力強(qiáng)盛的標(biāo)志，是每一個(gè)國人的自信之源。要求：自選角度，自擬標(biāo)題；確定立意，明確文體；不得抄襲，不得套作；不少于800字?！币灿腥苏J(rèn)為：近些年國內(nèi)具有想象力、投入科幻作品創(chuàng)作的作家、編劇、導(dǎo)演群體的崛起，和國家整體科技實(shí)力的發(fā)展緊密聯(lián)系，成為中國科幻創(chuàng)作群體共同的精神追求。影片中還出現(xiàn)了‘春節(jié)十二響’這樣非常有中國元素的東西。因?yàn)樵谒麄冄壑校鳛橹袊苹么笃拈_荒之作，它的意義不僅僅是一部電影。春節(jié)期間，《流浪地球》成了最受人們關(guān)注的一部科幻電影。寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。對(duì)于英雄，我們絕不能僅僅停留在口頭上的崇敬，還應(yīng)切實(shí)學(xué)習(xí)他們偉大道德品質(zhì)和崇高精神，在全社會(huì)形成人人關(guān)愛英雄的氛圍，彰顯中華民族的價(jià)值認(rèn)同。呼喚英雄；捍衛(wèi)英雄；成就英雄；尋找英雄；銘記英雄或傳承英雄精神等。圍繞“英雄”展開，英雄，是一個(gè)國家光輝歷史的記憶，是一個(gè)民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的脊梁，也是時(shí)代發(fā)展的先鋒力量，每個(gè)時(shí)代都會(huì)產(chǎn)生英雄。材料一主要講機(jī)長(zhǎng)劉傳建，被網(wǎng)友譽(yù)為“英雄機(jī)長(zhǎng)”“中國版薩利機(jī)長(zhǎng)”；材料二主要講任劍帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一行9人，向董存瑞烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花籃，并就發(fā)布涉嫌戲謔、侮辱英雄烈士事跡和精神的短視頻內(nèi)容表示公開道歉；材料三主要講習(xí)近平總書記說，中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷；材料四主要講當(dāng)今時(shí)代，需要英雄。當(dāng)年，李大釗帶領(lǐng) 著北京的學(xué)生開始游行。就是他，在 未來幾年中，當(dāng)上了明代的皇帝，史稱明太 祖，他就是當(dāng)年的英雄，雖然那時(shí)的他將科 舉改成那個(gè)了八股文，筋骨人們的思想，但 是，推翻了荒唐的統(tǒng)治，他就是當(dāng)年的英雄 ?！薄芭苁裁矗?了也是死，大不了和他們拼了!”這是陳勝和 吳廣當(dāng)年起義時(shí)的一段對(duì)話，就是他們發(fā)動(dòng) 了秦末第一次大起義?！敬鸢浮糠段模汉魡居⑿矍耙魂囎?，一位七旬老人倒地不起，周 圍圍觀的很多，但沒有一個(gè)人伸出援助之 手，導(dǎo)致血進(jìn)入了氣管身亡，媒體對(duì)當(dāng)事 人采訪，得到的答案全是一句話：“我怕 那家人說我撞倒的，要我賠錢。當(dāng)今時(shí)代需要叱咤風(fēng)云、引領(lǐng)時(shí)代的政壇英雄，也需要默默無聞、恪盡職守的平民英雄；需要勇立潮頭、攻堅(jiān)克難的科技英雄，也需要洗國恥揚(yáng)國威的足壇英雄……請(qǐng)結(jié)合上述兩至三則材料，請(qǐng)寫一篇升國旗儀式上的發(fā)言稿。材料三：習(xí)近平總書記說，中華民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族，和平年代同樣需要英雄情懷。材料一：5月14日，川航3U8633次航班在飛行過程中前風(fēng)擋玻璃破裂，駕駛艙瞬間失壓，氣溫降到零下40度，大量機(jī)載自動(dòng)化設(shè)備失靈，副駕駛半個(gè)身子被“吸”了出去……兩分鐘內(nèi)飛機(jī)急降2200米，帶領(lǐng)所有乘客轉(zhuǎn)危為安的機(jī)長(zhǎng)劉傳建，被網(wǎng)友譽(yù)為“英雄機(jī)長(zhǎng)”“中國版薩利機(jī)長(zhǎng)”。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第一步，讀懂材料，抓住主旨。演講稿的主要特點(diǎn)：①針對(duì)性，曉喻聽眾，打動(dòng)聽眾，“征服”群眾；②可講性，以“講”為主、以“演”為輔，要求“上口入耳”；③鼓動(dòng)性，激發(fā)聽眾情緒、贏得聽眾好感；④口語性，講起來流利，聽起來順暢，沒有什么語言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。抓住機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)綜合文化知識(shí)和各種技能，不斷的豐富自己，提高自己，我們只有努力學(xué)習(xí)更多的理論知識(shí)和積累豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能更好地去服務(wù)人民，貢獻(xiàn)社會(huì)，擔(dān)負(fù)起祖國、人民和社會(huì)賦予我們的重任。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。奉獻(xiàn)精神是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)。對(duì)個(gè)人而言，就是要在這份愛的召喚之下，把本職工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來熱愛和完成，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中尋找樂趣；努力做好每一件事、認(rèn)真善待每一個(gè)人，全心全意為機(jī)關(guān)事務(wù)工作服務(wù)，履行黨和人民賦予的光榮職責(zé)。以楷模為方向，學(xué)習(xí)教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神。最后，可以寫自己的打算或看法，如向時(shí)代楷模致敬，并將楷模精神代代相傳等。結(jié)構(gòu)：如先確定題目“時(shí)代樹楷模，立心天地厚”，強(qiáng)調(diào)“楷?！钡挠绊懥?，可以結(jié)合材料中鐘揚(yáng)的一些事例分析。材料主要包含了這樣一些內(nèi)容：鐘揚(yáng)的理想信念、實(shí)干精神、奉獻(xiàn)精神，鐘揚(yáng)在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，對(duì)國家的貢獻(xiàn)等。此題屬情境式材料作文，要在一定的情境內(nèi)寫作。全篇內(nèi)容都必須緊緊圍繞著這個(gè)中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。思考采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。請(qǐng)以“致敬時(shí)代楷?！睘橹黝}寫一篇演講稿。考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。以演講稿的形式考查。讓我們向榜樣學(xué)習(xí)、朝楷?？待R，砥礪前行，共同凝聚起共筑中國夢(mèng)的磅礴力量。屠呦呦頂著無留學(xué)背景、無博士學(xué)位、無院士頭銜“三無科學(xué)家”的稱號(hào)，踏踏實(shí)實(shí)坐了三四十年的科學(xué)冷板凳，最終登頂科技殿堂。當(dāng)前社會(huì)節(jié)奏快、壓力大、物欲橫流，各種價(jià)值觀喧囂塵上，能做到淡然視之者寥寥無幾。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。黃大年，用他自己實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，彰顯了教師本色，詮釋了科學(xué)家精神。在他的帶領(lǐng)下，一批高精尖的高端人才，成為未來中國科研新星。在關(guān)于黃大年的事跡介紹中，我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)特殊的身份——吉林大學(xué)