部編人教版七年級(jí)-語(yǔ)文下冊(cè)名著閱讀題含答案(參考版)
2025-04-05 03:34本頁(yè)面
【正文】 【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著藝術(shù)特色的把握，可以針對(duì)名著情節(jié)、明確人物的塑造或名著寫(xiě)作特色來(lái)分析。(寫(xiě)到其他原因亦可) 【示例2】《基地》一書(shū)，具有偉大的想象力和合理性。波瀾壯闊的場(chǎng)景和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻面交替出現(xiàn)。 故答案為：【示例1】《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，以豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想，牢牢地吸引了我。波特在霍格沃茨前后六年的學(xué)習(xí)生活和冒險(xiǎn)故事；第七本描寫(xiě)的是哈利羅琳（J. K. Rowling）所著的魔幻文學(xué)系列小說(shuō)，共7部?！豆ㄌ亍肥怯?guó)作家J謝頓預(yù)見(jiàn)未來(lái)銀河將會(huì)經(jīng)歷一段長(zhǎng)達(dá)三萬(wàn)年、充滿無(wú)知、野蠻和戰(zhàn)爭(zhēng)的黑暗時(shí)期。特別是那艘“鸚鵡螺”號(hào)潛艇，它誕生在真正的潛艇誕生之前，不僅讓讀者如癡如迷，事實(shí)上也給后來(lái)的工程師們?cè)谥圃煺嬲膶?shí)用潛艇時(shí)以有益的啟發(fā)。蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。【解析】【分析】這是一道開(kāi)放題，見(jiàn)仁見(jiàn)智，能說(shuō)出自己的想法即可。(寫(xiě)到其他原因亦可) 【示例2】《基地》一書(shū)，具有偉大的想象力和合理性。波瀾壯闊的場(chǎng)景和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻面交替出現(xiàn)。(150字以?xún)?nèi)) 【答案】 【示例1】《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，以豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想，牢牢地吸引了我。12．科幻小說(shuō)的主要功能是吸引廣大讀者對(duì)科學(xué)的愛(ài)好，這種獨(dú)特的功能是其他作品所不能比擬的決定了它在小說(shuō)界中獨(dú)樹(shù)一幟。其故事情節(jié)曲折有味，人物形象有血有肉，具有很強(qiáng)的可讀性?！敬鸢浮?羅廣斌；華子良 【解析】【分析】《紅巖》的作者是國(guó)民黨集中營(yíng)的幸存者羅廣斌、楊益言；從“裝瘋賣(mài)傻”“挑菜”這些關(guān)鍵情節(jié)可知B指的是華子良。 他是（A）、楊益言合寫(xiě)的《紅巖》中隱藏最深的共產(chǎn)黨員，（B）忍辱負(fù)重，裝瘋賣(mài)傻，利用特務(wù)對(duì)他放松戒備，經(jīng)常叫他出去挑菜的機(jī)會(huì)，將獄中的情報(bào)送出去，最后越獄帶領(lǐng)解放軍前來(lái)營(yíng)救獄中的同志。11．名著閱讀。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性?；卮鸨绢}注意首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致的了解，比如作品中的相關(guān)人物。 故答案為：⑴ 尼摩 ⑵ 諾第留斯號(hào)被大西洋漩渦吞噬。歷經(jīng)海底兩萬(wàn)里環(huán)球航行之后，潛艇在挪威西海岸遇上了可怕的大漩渦，阿龍納斯等人最終逃跑。蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩周游海底的故事。 【答案】 （1）尼摩（2）諾第留斯號(hào)被大西洋漩渦吞噬。（1）選段出自法國(guó)作家凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，故事主要講述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯帶著一個(gè)捕鯨手和小人康塞爾，跟著________（填人名）船長(zhǎng)，在海底做了兩萬(wàn)多里的環(huán)球旅行。真的，在我周?chē)倪@水實(shí)在不過(guò)是一種空氣，雖然密度較地上的空氣大，但透明的情形跟地上經(jīng)氣相仿。太陽(yáng)光強(qiáng)有力地穿過(guò)水層，把水中的顏色驅(qū)散，我可以清楚地分辨100米以?xún)?nèi)的物體。 ⑵本題考查名著人物個(gè)性的把握，注意通讀《 海底兩萬(wàn)里 》，明確選項(xiàng)是否符合人物個(gè)性。 故答案為：⑴ B D；⑵ 所以B介紹的是格列佛。 （2）尼摩船長(zhǎng)的性格：博學(xué)多識(shí)；沉著機(jī)智；善良正義；有時(shí)顯得冷酷無(wú)情。由此排除AC?！敬鸢浮?（1）B,D（2）A 【解析】【分析】（1）《格列佛游記》中的格列佛在“風(fēng)暴中偏航”又于“麥田里獲救”，“孤身救艦隊(duì)”后又“奇招滅火災(zāi)”。，心地善良，剛毅勇敢，酷愛(ài)真理。 ），知識(shí)淵博，機(jī)智勇敢，沉著果斷。 （1）【讀書(shū)筆記一】情節(jié)概況 下面情節(jié)中，出自《海底兩萬(wàn)里》的有（ ⑵本題考查名著人物個(gè)性的把握，注意通讀語(yǔ)段，把握語(yǔ)段內(nèi)容，抓住人物語(yǔ)言體會(huì)個(gè)性。 故答案為：⑴ 尼摩 ⑵ 頭腦冷靜，沉著智慧，富有正義感和奉獻(xiàn)精神，反抗殖民主義者，是有勇有謀的工程師，海的隱者。 【解析】【分析】此題對(duì)名著《海底兩萬(wàn)里》閱讀的考查。第二天，可怕的打擊開(kāi)始了?。?）此語(yǔ)段出自《海底兩萬(wàn)里》，文段中的船長(zhǎng)是________（人物）。 概括人物形象要從分析人物所做之事入手，結(jié)合具體的寫(xiě)人方法，抓住抒情、議論語(yǔ)句，用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)寫(xiě)出人物身上的品質(zhì)、精神方面的特點(diǎn)，盡可能不要停留在一個(gè)層面上，即多方面概括。 ⑵本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格特征?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)人物形象和故事情節(jié)的積累。 故答案為：⑴ A是虎妞，結(jié)局是難產(chǎn)而亡。 （2）分析人物形象時(shí)，要從他的語(yǔ)言和動(dòng)作
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