【正文】 在內容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。（落葉推開秋天的門，雪花推開冬天的門）【點評】本題考查學生的仿寫能力。本題作答要運用擬人、比喻的修辭手法來擬寫，答案是多元的。每一個仿寫題給出的例子都有一定的格式，確定句式仿格調；然后要研究例句仿修辭，看例句運用了什么修辭手法；看清要求定主題?！敬鸢浮?勤奮推開成功的門；堅持推開永恒的門。 綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。 【點評】⑴本題考查信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所問。 以此擬寫串詞即可。既總結上一個節(jié)目，又自然引出下一個節(jié)目，所以就需要分析兩個節(jié)目之間的共通之處。 ”可概括為： 老人為傳播愛國思想，騎摩托踏上紅色宣傳之路。 【解析】【分析】（1）本題考查學生的概括能力。 【答案】 （1）老人為傳播愛國思想，騎摩托踏上紅色宣傳之路。（2）舉行“愛國主義朗誦會”時，一位同學剛朗誦完《黃河頌》，另一位同學接著要朗誦《老山界》。摩托車上插著幾面紅旗，老人李天銀一身紅軍戰(zhàn)士的裝扮，面龐黢黑、清瘦，頭發(fā)一尺多長。 種崇高而神圣的情感，為進一步加強愛國主義教育，弘揚偉大的民族精神，你所在的班級開展了一系列以“弘揚愛國主義精神”為主題的實踐活動，請你積極參與。 內容要符合要求。答題時應注意，一般書信（包括請柬）包括五個部分：稱呼，正文，結尾，署名，日期。請考慮采納我們的建議，及時撤換錯誤的標語。 故答案為： 我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)公共草坪上的一條宣傳標語有錯別字，“遛狗請纖繩”應改為“遛狗請牽繩”。 指出影響： 傳標語出現(xiàn)錯別字，不僅會讓居民產生誤解，而阻有損社區(qū)文明形象。 【解析】【分析】除了按照書信的格式擬寫，最重要的就是內容。傳標語出現(xiàn)錯別字，不僅會讓居民產生誤解，而阻有損社區(qū)文明形象。要求：①只寫正文，100字左右；②注意寫信目的，理由合理；③條理清晰，表達得體。在“我的語文生活”綜合性學習活動中，你所在的活動小組發(fā)現(xiàn)一條標語（見上圖）有錯別字。10．根據(jù)要求，完成任務。這首歌高昂激越，催人奮進！每次唱起它我就想起祖國被侵略，受壓迫的歷史，想到革命前輩拋頭顱，灑熱血的英雄氣概，就更加珍惜大好時光，努力學習。示例：同學們，今天我推薦給大家的是我最喜歡的《五星紅旗迎風飄揚》，每當我聽到這首歌時，我眼前仿佛浮現(xiàn)了祖國壯美的山河，勤勞樸實的同胞，感受到祖國強大的氣息，激勵我奮進，希望也帶給大家美好的感受。 【解析】【分析】推薦某一首愛國歌曲；理由充分。”你上臺推薦時,你會怎么說?(含標點限100個字以內)【答案】 例： 大家好，我最喜歡的愛國歌曲是《義勇軍進行曲》。 七年級(1)班舉辦了主題為“天下國家:我最喜歡的一首愛國歌曲”口語交際和綜合性學習活動,語文老師說:“愛國歌曲有著豐富而深邃的民族內涵以及鮮明的時代主題,這類作品運用優(yōu)美的旋律和凝練的藝術語言向我們傳遞善良、真誡、熱情的情感。9．閱讀下面文字,完成習題。通過分析它的表達效果，據(jù)此指出說明文語言的準確性。解答本題把選項中的內容放在原文中印證，能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯誤的； ⑵本題考查的是對文章內容的理解和提取，信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所問； ⑶本題考查說明文語言的準確性。“幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性； ⑷本題是開放性題目，可以贊同，也可以反對，但要言之成理?！皫缀酢北硎臼纸咏?，在這里起限制作用，說明了中國城市學生手機使用率之高，但并不是全部。交際內容和對象的恰當選擇。什么地方可以用手機，什么地方不要用手機，這往往反映出使用者的文明素質。讓學生把作息時間告訴給家長，家長同孩子聯(lián)系，最好約定時間，比如中午或下午放學后，不要影響孩子的學習。掌握好開機關機時間。建議：明白配手機的目的。手機為考試作弊提供了條件，中學生使用手機會增加考試作弊的行為。滋生攀比心理，增加經濟負擔。中學生使用手機的“弊”：掛，玩游戲，既分散精力，影響學習，又浪費金錢。手機的自身功能為學生提供了一些好處。豐富了學生與家長、教師和同學的交流形式。言之有理即可。解題時，從使用的恰當以及刪除后的不準確，一正一反兩個方面來說明這個詞語的重要性。刪去后說法則絕對，不實事求是。一般起限制作用。一定要抓住“百分比”的大小值去分析。找到“項目”“上網時間、年齡”等，通過對數(shù)字的比較可分析出中國大多數(shù)中小學生幾乎每天上網，且接觸網絡的年齡偏小的結論。選項內容于文無據(jù)，屬于無中生有。（4）本題是開放性題目，可以贊同，也可以反對，但要言之成理。刪去后則絕對地說明中國城市學生人手一機，這與實際不符。（3）不能刪去。（2）你從材料3的圖表中得出了什么結論？ （3）“中國城市學生幾乎人手一機”一句中的“幾乎”一詞能否刪去？為什么？ （4）聯(lián)系實際，談談你對中學生使用手機的看法和建議。，說明現(xiàn)代信息技術發(fā)展之快，國民經濟越來越活躍。 ) ：總理敦促網絡提速降費。目前美國大部分學校不允許學生使用手機；意大利2007年起就在全國范圍內禁止學生在教室使用手機，芬蘭禁止無線通信公司直接向青少年推銷手機入網等移動通信服務，否則將被處以10萬歐元的罰款；2009年1月，日本文部科學省要求禁止學生攜帶手機上學，并要求制定高中學生“禁止學生在校內使用手機”等規(guī)定；同年8月，印度教育中央委員會要求中學將手機禁用范圍從教室擴展至整個校園；2009年10月9日，法國參議院通過法案，在幼兒