【正文】 （取材于張健《無情不作詩》，有刪改）材料二 真情所至，方有高格。他們的詩中，一花一草莫不被賦予靈性，哪怕再私人化的情感，也都顯得真誠動人。它可以是人生如寄的感慨，是來去親疏的觸懷，是兒女情思的表達(dá)，但無論何者，它一定是真誠的、健朗的、敏感的。好的詩歌，可以讓它的作者千年之下依舊血氣充滿，栩栩如生。因為王熙鳳沒有黛玉的人生遭際，也就沒有那種憂傷、蕭索的情懷，對事物的看法就會不一樣。這兩句詩，看上去都只在描寫一種外在的景物，實際上卻字字傳遞著濃烈的情感。 《紅樓夢》里黛玉與湘云曾月夜聯(lián)詩。10．閱讀下面的材料，完成問題。 ⑶本題考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。 ⑵本題考查理解文章內(nèi)容的能力?！军c評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。示例二：我認(rèn)為，重拾戒尺，未必能讓教育更加完整。例如：違反學(xué)校規(guī)章制度的某學(xué)生因?qū)W校缺乏懲戒教育而毆打其班主任，老師對學(xué)生正常的約束管教換來的卻是學(xué)生的“狠下死手”，這不得不引人深思！對老師來說，出臺《規(guī)則》，重拾“戒尺”，能明確老師依法履行教育、管理學(xué)生的職責(zé)與權(quán)力，讓教師既能“潤物細(xì)無聲”，又能“嚴(yán)師出高徒”。 ⑶ 示例一：我認(rèn)為，重拾“戒尺”能夠讓教育更完整。 （3）從“指引明確了”到 “給予申訴的權(quán)利”介紹規(guī)則的內(nèi)容；剩下的內(nèi)容介紹《規(guī)則》實施的保障。介紹了《中小學(xué)教師實施教育懲戒規(guī)則》在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)，根據(jù)題干中給出的內(nèi)容提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個內(nèi)容之間的段落概括出剩余的內(nèi)容。不僅應(yīng)該這樣評價學(xué)生，也要用這樣的標(biāo)準(zhǔn)評價老師。不是盡量不用，而是在具體實踐中能不用則不用；情況不清楚、證據(jù)不確鑿不用。B不符合原文，體育訓(xùn)練應(yīng)該是適度的。教師在教育實踐中懲戒失度和失范，有錯即懲、小錯重懲就會失掉“戒尺”的意義，如有學(xué)生被老師踢打，造成右眼腫脹左耳裂傷，“戒尺”只是一種手段，教育的完整更需要從根本上去改變評價的方式，解開成績、升學(xué)壓力的枷鎖，讓教學(xué)活動回歸到教育本身，才能讓教育在一種寬松和諧的氛圍中進(jìn)行，真正實現(xiàn)其價值。所以，我認(rèn)為重拾“戒尺”能夠讓教育更完整。出臺《規(guī)則》，重拾“戒尺”，能讓我們學(xué)生清晰地知道自己什么能做，什么不能做，從而主動約束自己，自覺規(guī)范自己的言行。 【答案】 （1）A（2）規(guī)則出臺的原因或背景；教育理念發(fā)生變化；列舉國外對懲戒權(quán)的標(biāo)準(zhǔn)；家校合力，共擔(dān)責(zé)任。 （3）對于“重拾戒尺，能否讓教育更完整”這一議題，你怎么看？寫一段話論述你的觀點。，對學(xué)生的評價應(yīng)該回到教育本源，避免評價孩子的成績，為他們營造一個寬松的空間。，選擇和把握懲戒的權(quán)力對教師來說，具體實踐中盡量不用。） ，老師不敢懲戒的原因有很多，高政認(rèn)為，一些無限制夸大教師作用的教育名言也有一定的責(zé)任。 ”申素平最后說。其次，應(yīng)該改變評價方式，無論是對教師的評價還是對學(xué)生的評價都應(yīng)該回到教育本源，避免因為成績、升學(xué)壓力等給予他們一些不適度、偏頗的評價標(biāo)準(zhǔn)?！蹦壳拔覀冇屑椅瘯?，但和教師是分開的。 有了規(guī)則，如何用好？趙剛認(rèn)為，需要家庭和學(xué)校形成合力，在教育孩子的問題上，家庭和學(xué)校需要“共擔(dān)責(zé)任”。這要求所有基礎(chǔ)教育工作者深入全面準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)、理解和執(zhí)行規(guī)則。第三，切忌亂用。同時，切勿濫用。 用好需功夫：“一些問題需要進(jìn)一步明晰，需要社會各界參與”另外，《規(guī)則》也為學(xué)生及其家長對教師實施的教育懲戒，給予申訴的權(quán)利。 《規(guī)則》也明確了教師依法履行教育、管理學(xué)生的職責(zé)與權(quán)力，為教師對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)、適度的懲戒提供了法律依據(jù)。 此次的《規(guī)則》規(guī)范了哪些行為？它給了教師一份指引，“明確告訴教師，當(dāng)孩子犯錯時，你這么做沒問題，批評、留校、不超過一堂課的站立、適當(dāng)?shù)捏w育訓(xùn)練都無可指摘。 在我們的鄰國韓國和新加坡，則保留了“鞭撻”等方式。英國中小學(xué)生如無故曠課，不僅會受到嚴(yán)厲批評，其父母還將面臨5000英鎊以下的罰款。英國規(guī)定，老師有權(quán)通過身體接觸管束不守規(guī)矩的學(xué)生。 指引明確了：“當(dāng)孩子犯錯時，老師這么做沒問題”某些法律法規(guī)規(guī)定了一些行為的底線，“壓力之下，一些教師確實只敢‘引導(dǎo)’，不敢‘懲戒’。”“家長對孩子成材提出高要求，但是對如何面對孩子犯錯又沒有清晰的認(rèn)識，因此，很多孩子家庭教育這一關(guān)就沒有過，沒有養(yǎng)成良好的規(guī)范，沒有良好的規(guī)則意識，這些責(zé)任全都到了學(xué)校、教師身上。” 現(xiàn)實有點難：“孩子犯了錯，老師說不得、碰不得、惹不得” 《規(guī)則》公布三天，圍繞討論的焦點、操作的難度、未來的方向，我們聽到了很多關(guān)于教育懲戒的理性討論。 11月22日，教育部關(guān)于《中小學(xué)教師實施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》（以下簡稱《規(guī)則》）公開征求意見。這是一道信息篩選的題目，答題時要注意審清題干，然后鎖定區(qū)域，概括文意作答，此題是綜合篩選的題目，要立足原文?？傊o下心來耐心地仔細(xì)地推敲和琢磨。做這種題，通常是先整體把握文意，獲取作者的觀點或態(tài)度；然后對照選項在文中提取相關(guān)信息，加以細(xì)致比對后判斷正誤即可。要把原文與選項對照，辨明正誤。 【點評】⑴本題考查篩選信息的能力。⑤制訂統(tǒng)一的行業(yè)規(guī)范。③提高體量，降低成本，提高商家利潤。故答案為：⑴C；⑵D ⑶①完善漢服的產(chǎn)業(yè)鏈，擴(kuò)大腰部商家，完善價格體系。如“在作為產(chǎn)業(yè)規(guī)模化發(fā)展核心動力的資本層面上，人們并沒有表現(xiàn)出如同共享單車、新零售等領(lǐng)域相同的熱情，這背后是漢服的產(chǎn)業(yè)鏈尚不完善”“從品牌供應(yīng)角度來看，當(dāng)下的漢服市場主要由頭部商家支撐，缺少腰部商家，出現(xiàn)較為嚴(yán)重的斷層現(xiàn)象，這也導(dǎo)致漢服的價格體系極為混亂”“ 相距懸殊的價格引發(fā)的競爭勢必對服裝質(zhì)量造成影響，久而久之影響用戶的消費欲望”“ 漢服單量小，尚未形成規(guī)模效應(yīng)，所以漢服商家一直都是采取“預(yù)售+尾款”的銷售模式，以銷售量決定生產(chǎn)量，只有極少常規(guī)款式的漢服會預(yù)留庫存”“漢服體量小導(dǎo)致很多工廠不愿意加工生產(chǎn)，再加上漢服面料普遍較貴、人工成本高等原因，將進(jìn)一步壓縮商家的利潤”“漢服在產(chǎn)品營銷推廣方面始終缺少引爆大眾的助推器”“漢服市場一直缺少統(tǒng)一的行業(yè)規(guī)范，尤其在服裝形制上”。（3）回答本題要注意介紹的一些成功的案例會存在的問題，成功的地方堅持，存在的問題要避免。C項，“人們對漢服沒有多大的熱情”說法錯誤。 （2）A項，“主要原因”錯，根據(jù)材料一第二段可知，應(yīng)該只是原因之一而不是“主要原因”。⑥實現(xiàn)漢服的日?；M。④加大產(chǎn)品營銷推廣力度，拓展新用戶。②減少惡性競爭，提高質(zhì)量，形成規(guī)模效應(yīng)。（3）請結(jié)合材料三，分析我國漢服產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還需在哪些方面做努力。、新零售等領(lǐng)域來說，人們對漢服沒有多大的熱情，這需要漢服行業(yè)從其背后去思考深層次的原因。 ） ，引起了連鎖反應(yīng)，主要原因是漢服復(fù)興運動興起，一些漢服愛好者積極宣傳、推廣漢服。、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解并接觸漢服；漢服愛好者以年輕人為主，老年人很少。B.“手作娘”自己購買原材料，自行設(shè)計，做成發(fā)飾等，她們手工能力、設(shè)計感較強。(摘編自《漢服破圈道阻且長：這幾道坎怎么過》)（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（在網(wǎng)絡(luò)語境下，這一分歧被無限放大，加大了大眾的認(rèn)知壁壘。一直以來，漢服都有改良派與傳統(tǒng)派之分。 除此之外，漢服在產(chǎn)品營銷推廣方面始終缺少引爆大眾的助推器。目前漢服平均毛利率僅在30％左右，品牌零售服裝業(yè)平均毛利率在50％左右。相距懸殊的價格引發(fā)的競爭勢必對服裝質(zhì)量造成影響，久而久之影響用戶的消費欲望。從品牌供應(yīng)角度來看，當(dāng)下的漢服市場主要由頭部商家支撐，缺少腰部商家，出現(xiàn)較為嚴(yán)重的斷層現(xiàn)象，這也導(dǎo)致漢服的價格體系極為混亂。 材料三： 材料二：此外，古鎮(zhèn)、文化產(chǎn)品備受熱捧也推動了漢服文化的推廣。近年來，影視劇的題材中，古裝劇逐漸占據(jù)熱播榜榜單，慢慢被市場認(rèn)可，古裝用戶人數(shù)基數(shù)也逐漸擴(kuò)大，這也成為漢服市場興起的另一大因素。在高昂的配飾價格面前，還催生了“漢服手作”的職業(yè)。從漢服周邊配飾，到漢服租賃、旅拍，漢服產(chǎn)業(yè)發(fā)展欣欣向榮。 2017年全球漢服文化社團(tuán)大概有1300多家，到了2019年有2000多家，兩年時間增加了46％。 此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對應(yīng)的語句或段落并加以概括。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)思路、觀點態(tài)度、句段含義、創(chuàng)作意圖等進(jìn)行分析概括。 【點評】（1）本題考查迅速學(xué)生對文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。③深化人工智能在各行業(yè)的研發(fā)及應(yīng)用。 故答案為：⑴B；⑵D； ⑶①政府及相關(guān)部門制訂相關(guān)的政策法規(guī)。通過政策發(fā)布情況來看，目前我國人工智能活躍的發(fā)展區(qū)域主要集中在京津冀、長三角和粵港澳地區(qū)”可概括為政府及相關(guān)部門應(yīng)制定相關(guān)的政策法規(guī)；根據(jù)材料二圖表中的數(shù)據(jù)，可知中國人工智能發(fā)展前景廣闊，政府應(yīng)加大投資力度；根據(jù)材料三“各國人工智能戰(zhàn)略各有側(cè)重：美國重視人工智能對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技領(lǐng)先和國家安全的影響；歐盟國家關(guān)注人工智能帶來的安全、隱私、尊嚴(yán)等方面的倫理風(fēng)險；日本希望人工智能推進(jìn)其超智能社會的建設(shè)；而中國人工智能政策聚焦于實現(xiàn)人工智能領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)化……中國人工智能政策主要關(guān)注以下六個方面：中國制造、創(chuàng)新驅(qū)動、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、科技研發(fā)”可概括出應(yīng)協(xié)調(diào)和深化各產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系，促進(jìn)人工智能更快發(fā)展。故選D。故選B。④構(gòu)建以人工智能為基礎(chǔ)的系統(tǒng)化安全防護(hù)方案。②加大對人工智能行業(yè)的資金投入。（3）今后應(yīng)該如何更好地推動人工智能的發(fā)展？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?。，使我國早日成為制造強國有著重要的作用?） ，既讓人們始料未及，也讓人們多了些安全方面的擔(dān)憂。，《中國制造2025》在地方人工智能政策過程中發(fā)揮著綱領(lǐng)性的作用?！?018年，中國人工智能市場規(guī)模持續(xù)高速增長，說明相關(guān)行業(yè)已經(jīng)看準(zhǔn)了人工智能技術(shù)的發(fā)展前景。（摘編自科技世界網(wǎng)2019年3月《用人工智能解決信息安全問題？》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ 面對越來越復(fù)雜的安全形勢，單一設(shè)備、單一領(lǐng)域和單一系統(tǒng)的安全解決方案哪怕再強，也無法適應(yīng)新形勢下的安全需求。 人工智能的廣泛應(yīng)用為安全防護(hù)提供了一條全新思路，但與眾多強大的工具一樣，人工智能平臺可以為善也可以為惡，更可能受到網(wǎng)絡(luò)不法分子的利用。 （摘編自清華大學(xué)中國科技政策研究中心《中國人工智能發(fā)展報告2018》）通過政策發(fā)布情況來看，目前我國人工智能活躍的發(fā)展區(qū)域主要集中在京津冀、長三角和粵港澳地區(qū)。國家層面政策早期關(guān)注物聯(lián)網(wǎng)、信息安全、數(shù)據(jù)庫等基礎(chǔ)科研，中期關(guān)注大數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)設(shè)施，而2017年后人工智能成為最核心的主題，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)也成為重要主題。各國人工智能戰(zhàn)略各有側(cè)重：美國重視人工智能對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技領(lǐng)先和國家安全的影響；歐盟國家關(guān)注人工智能帶來的安全、隱私、尊嚴(yán)等方面的倫理風(fēng)險；日本希望人工智能推進(jìn)其超智能社會的建設(shè)；而中國人工智能政策聚焦于實現(xiàn)人工智能領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)化，助力中國的制造強國戰(zhàn)略。 材料三： （摘編自人民網(wǎng)2019年3月《人工智能連續(xù)三年被寫入報告新技術(shù)正改變未來》）如今，在社會各領(lǐng)域，越來越多的人工智能技術(shù)被應(yīng)用，深刻改變了產(chǎn)業(yè)形態(tài)、推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。 2016年3月，人工智能阿爾法狗戰(zhàn)勝世界圍棋冠軍李世石，引發(fā)全球?qū)Α叭斯ぶ悄堋钡年P(guān)注?！边@是自2017年“人工智能”首次出現(xiàn)在政府工作報告后，連續(xù)三年被寫入報告。 材料一：此類題先要對作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握，然后7．閱讀下面的文字，完成下面小題。此類題要求學(xué)生在理解文章大意的基礎(chǔ)上，能快速找出題目各選項在文章中的對應(yīng)句子并進(jìn)行比對，得出正確結(jié)論。在理解每一個選項時，要仔細(xì)分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、觀點、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語境?！军c評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。②北斗所具備的短報文功能，成功把導(dǎo)航和通信融合在一起，可以實現(xiàn)雙向通信。今后無論到世界哪個角落，人們都可以靠中國的衛(wèi)星導(dǎo)航服務(wù)尋找到方向”等語句可看出“中國人的智慧與創(chuàng)新”。其中，北斗所具備的短報文功能更是‘獨門絕技’，成功把導(dǎo)航和通信融合在一起，可以實現(xiàn)雙向通信，體現(xiàn)了中國人的智慧與創(chuàng)新”從材料二第二自然段“2035年，中國還將建成以北斗系統(tǒng)為核心，更加泛在、更加融合、更加智能的綜合定位導(dǎo)航授時(PNT)體系”以及“目前，北斗三號系統(tǒng)建設(shè)已進(jìn)入決戰(zhàn)決勝沖刺階段，后續(xù)還將發(fā)射6顆北斗三號組網(wǎng)衛(wèi)星，全面建成北斗全球系統(tǒng)。故選A。從原文“目前，全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)中，提供全球定位服務(wù)的有，美國的GPS系統(tǒng)，俄羅斯的 GLONASS系統(tǒng)，處于完全運行狀態(tài)。故選C。從“屆時，北斗將成為覆蓋全球、性能先進(jìn)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。 【解析】【分析】（1）C項，曲解文意。②北斗所具備的短報文功能，成功把導(dǎo)航和通信融合在一起，可以實現(xiàn)雙向通信。（3）就全球?qū)Ш较到y(tǒng)建設(shè)而言，哪些方面體現(xiàn)了“中國人的智慧與創(chuàng)新”?請結(jié)合材料簡要歸納。，到那時北斗將成為覆蓋全球、性能先進(jìn)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。） ，全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)中，能夠提供全球定位服務(wù)的有美國的GPS系統(tǒng)和俄羅斯的GLONASS系統(tǒng)。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ ，也將是全球定位服務(wù)最精準(zhǔn)的導(dǎo)航系統(tǒng)。） ，在累計收入方面，道路應(yīng)用和位置服務(wù)在全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的細(xì)分市場中占比將超過93%。(摘編自《第49顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射北斗全球組網(wǎng)進(jìn)入沖刺期》，)（1）下列對材料一、材料二相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ 屆時，北斗將成為覆蓋全球、性能先進(jìn)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。這種由中國獨創(chuàng)的三種不同軌道混合星座布局設(shè)計，是北斗系統(tǒng)獨有、國際首創(chuàng)，既能覆蓋全球，同時又能提供更高精度的定位和導(dǎo)航服務(wù)。摘編自《四大全球?qū)Ш较到y(tǒng)，全球一體化誰更勝一籌》，)材料三：