【正文】 咽一點(diǎn)下肚，心中立刻泛起一陣微瀾，好不愜意。這時你便將冰塊捧出來砸下一塊，放在砧板上，小心的砸成冰末，然后全部倒到一個鐵鍋中，接著你又變魔術(shù)般的取出一些腌制好的桔子、結(jié)棗等倒入鍋中，用鏟子飛鏟幾下，刨冰就這樣在你神奇的大手下變幻出來了。好不容易熬到正午渡河的人少了，我使嚷嚷著叫你收工，這時你使樂呵呵的收起船槳，領(lǐng)著歡呼雀躍的我回家去。船家人的歲月，無論春夏秋冬都得與水、與船為伴，但我的記憶中我們永遠(yuǎn)都在夏天。很小很小的時候，爸爸媽媽便丟下了我走上了邊疆雪線。懷里摟著你留下的櫓，姥爺，你去已不在。粗壯的手臂利索而有力的搖起了他的船櫓慢慢駛進(jìn)了我的心口，撩起了陣微瀾。 請以“微瀾”為題寫一篇800字以上記敘文。微瀾，春水吹皺，映照彩虹，奏響流水歡歌；微瀾，尺水興波，積蓄波折，釀成逆水坎坷?！笨傊?，全文一氣呵成，文采極佳，是一篇不錯的文章。結(jié)尾部分：收束全文并重申觀點(diǎn)。中間部分：采用并列手法，以小標(biāo)題形式分別闡述了“泉水入心”“鳥鳴喚心”以及“琴聲息心”三種觀點(diǎn)。開頭部分：以題記形式開篇，“璀璨的星空降臨在我的世界里，其中，一顆顆閃爍的繁星和著一絲絲，一縷縷的自然之聲牽動著我的內(nèi)心。參考結(jié)構(gòu)：本文是一篇散文，題目是《牽動內(nèi)心的聲音》。它一邊奔流一邊玩耍。它們無怨無悔、默默無聞的品性令我折服。（3）你聽，鳥兒在枝頭歡歌、在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無處不在，無時不有。整日被喧鬧聲所包圍的我們，被瑣屑的塵埃占據(jù)了我們的心靈，為什么不去嘗試著放下心來，全身心投入去聆聽雨聲，去感悟大自然的跳躍，體會到一種夢幻般的境界?？捎盟夭模海?）“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。這道題選材寬廣，立意不難，任何一種或幾種聲音，只要與“牽動內(nèi)心深處的”聲音相關(guān)就行，從正、反、實(shí)、虛各個角度立意均可。文章可以實(shí)寫，比如可寫由聽到書聲、風(fēng)雨聲、教誨聲、音樂聲等帶來的審美感受；也可以虛寫，比如將藝術(shù)作品(一幅畫、一首詩等)中的某些圖景幻化為聽覺感受，從而進(jìn)入審美境界。文章重在表達(dá)牽動的過程：即為什么牽動，怎樣牽動?！盃縿觾?nèi)心的聲音”，審題目里的關(guān)鍵詞，“聲音”引入文章要表達(dá)的對象，“牽動”是一個感受的過程；而“牽動內(nèi)心深處”是文章要表達(dá)的中心，需要突出的主旨?！窘馕觥俊驹斀狻繉忣}：本題考查學(xué)生的寫作能力。聽，聲音更清了。坐在涼亭中，仔細(xì)聆聽，我仿佛聽到古人彈出的“忘峰息心，窺谷忘反”的感覺，似乎聽到了孤獨(dú)的老者奏出“時光易逝，物是人非”的悲嘆，好似聞到了“夕陽無限好，只是近黃昏”的感慨，恍惚間傾聽到愛國青年暢出的“捐軀赴國難，視死忽如歸”的情懷……而我，任憑琴聲于心河縈繞，漸漸地平息，沉淀下去。琴聲息心過往的城市生活無時無刻不污染著我的心。我只想躋身于這個嚶嚶的鳥鳴世界，讓原本塵封泛黃的內(nèi)心得以打開，羞答答的花朵得以怒放。幾只鳥兒似乎把電線當(dāng)成了五線譜，站在上面，亮出自己清脆的歌喉。曾幾何時，無法在琴鍵上跨出指尖的弧度而痛哭流涕，曾幾何時，無法在舞臺上轉(zhuǎn)出180度的姿態(tài)而想要放棄。然而，不知從哪里傳來一陣陣歡呼雀躍的鳥鳴，沒有麻雀歸巢的淺唱高吟，沒有雄鷹搏擊長空的豪聲壯語，沒有冰花彌漫大地的傲氣四射。我只想置身于這個泠泠的泉水世界，讓原本凹凸不平內(nèi)心得以平復(fù)，聽，聲音更細(xì)了。原本煩悶的心隨著泉水的叮咚作響慢慢的消愁?！敬鸢浮繝縿觾?nèi)心的聲音璀璨的星空降臨在我的世界里，其中，一顆顆閃爍的繁星和著一絲絲，一縷縷的自然之聲牽動著我的內(nèi)心。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘聲，還是窗外的風(fēng)雨聲？是新歲的爆竹聲，還是夢中的短笛聲？……請以“牽動內(nèi)心的聲音”為題，寫一篇文章。閱讀下面的材料，按要求作文?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。注意文體的確定，記敘文可以運(yùn)用一定的表達(dá)技巧，結(jié)合事件的描寫，體會“回味”的內(nèi)涵。兒時總是喜歡做夢，在夢里走著找不到出口迷宮，一次一次地被鎖在迷宮里，心里那么迷茫，在現(xiàn)實(shí)生活中，激起我斗志時，那時那夢是火一般的顏色………【解析】試題分析：本題是一篇命題作文。童年的夢又如在夜空中，那么寬闊，那么寧靜，童年的夢又如無數(shù)的星星，它們只會眨著眼，不會說話，誠實(shí)和從容………無數(shù)的星星如無數(shù)的夢 ，灌入了小小的腦袋中， 從此我思考著無數(shù)的問題。兒時的淚是那么軟弱，那么小氣。兒時在百花齊放的春天，擁有著，美好夢想的童年，一晃而過。那是一個無法忘記的回憶，無法忘記的童年，第一次背起了新書包上學(xué)的那一天，終干能和別的孩子一樣上學(xué)，對我而言這就是我的歷史性的一刻，父母拿著照相機(jī)把這最開心最難忘的模樣拍照下來，這也成了父親和母親最安慰的一項，這也成了家里最快樂的寫照，這難忘的一刻，這么美好這么甜美，它一直在我腦海里浮現(xiàn)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存．．．．回想那一件件兒時不起眼的事兒來，事雖然小，但那些回憶是那樣覺得感動，因為有了這些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，這樣才能成長起來，童年總叫人回想。③除詩歌外，文體不限。用心生活過，方能回味無窮；酸甜苦辣咸，當(dāng)是生活真味；走好明天路，才是回味的本意……要求：①請以“回味”為題，寫一篇不少于800字的文章。閱讀下面的文字，按要求作文。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟?！耙涣Ｉ忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點(diǎn)、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文?！薄鞍?？！”我驚得皺起了眉，瞪大了眼。”蘇軾扭頭瞥了我一眼，然后又深情地望向蕩起微波的江面，漫不經(jīng)心地說道：“講吧，無妨！”隨即便開懷大笑。“何事？”他回問。活，忍辱偷生，完成未竟事業(yè)，使文采表于后世?！被璋档臒艄庀?，司馬遷猛然站起：“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。穿越千年歷史，這一天我和心中的英雄司馬遷生活在一起，我是一個卑微的小吏。幽藍(lán)的天幕上，不見星也不見月，幾處烏云低低地沉著，帶著令人窒息的壓力。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。”“魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。這是殖民地半殖民地人民最寶貴的性格。可以結(jié)合學(xué)過的魯迅的作品，如《社戲》《祝福》《紀(jì)念劉和珍君》《“拿來”主義》等，了解魯迅的事跡，感知他的精神等。魯迅一生追求民主，早在新文學(xué)運(yùn)動伊始時期便向封建舊文化宣戰(zhàn)，不斷與壓迫民眾的舊思想舊文化斗爭。魯迅堪稱現(xiàn)代中國的民族魂，他的精神深刻影響著他的讀者、研究者，以至一代又一代的中國現(xiàn)代作家、現(xiàn)代知識分子。最后可以寫隨后，我與蘇軾二人，一在船頭，一在船尾，靜靜地看這山這水，我感覺自己仿佛融入了這自然。然后可以用對話體，也可以用場景描摹，塑造蘇軾的人物形象。行文結(jié)構(gòu)：確定標(biāo)題《假如我與蘇軾生活一天》。敘述你和他在一起的故事，要給你自己一個合理的身份，故事要有生動的情節(jié)和細(xì)節(jié)，這一點(diǎn)很考驗記敘文剪裁敘事描寫的功力。在思想上，正確認(rèn)識選取的人物，增強(qiáng)民族自信，體現(xiàn)了社會主義核心價值觀的價值追求。要求以“假如我與____生活一天”為題，需要注意抓住關(guān)鍵詞“我”“生活一天”，需要明確選取的對象。表明重逢的價值?！緦忣}】材料主要講“讀書，就是一場場美麗的遇見”?！安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關(guān)系，如導(dǎo)入關(guān)系，即命題人通過材料的指向，一步步引出命題本身；解說關(guān)系，即命題人通過材料對命題加以必要的闡釋說明，一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍；限制關(guān)系，即命題人通過材料對命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制，以避免命題過大或過寬泛。本題屬于材料加命題式的命題作文，主要由兩部分內(nèi)容組成，即作文材料和作文命題?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生命題作文的寫作能力。于是，很多壞人都想去殺了他，因為他的文章已經(jīng)成為了人們的精神食糧，很多人都會和那些壞人作對，使得壞人們很難得以發(fā)展，使得國人的抗戰(zhàn)意識高漲。回到中國的他，便以魯迅為筆名，開始了寫作生涯，他也發(fā)表了中國歷史讓第一篇白話文小說狂人日記。這些對魯迅的思想發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響，使魯迅知道農(nóng)民“是畢生受著壓迫的，很多苦痛，和花鳥并不一樣”。和魯迅一起學(xué)習(xí)他的作品，領(lǐng)略舊社會階段壓迫、階級剝削的血淋淋的事實(shí)，感受那個時代的悲慘。這一天里，我會和他去農(nóng)村，再次去找尋自己內(nèi)心的寄托。他們在臉上涂上幾筆彩畫，手握一桿桿鋼叉躍上臺去，愉快地玩耍著。記得以前，每逢村子里演社戲的時候，魯迅就和小伙伴們一起搖船兒來到半個在岸上、半個在湖里的戲臺前面，看武功演員翻筋斗。在魯迅的世界里，自由的天地，嶄新的生活。他以其卓越的藝術(shù)才華和凌厲的戰(zhàn)斗風(fēng)格贏得了廣大讀者的熱愛和尊敬，也以其一生輝煌的業(yè)績在近現(xiàn)代史上奠定了崇高的地位。 要求：①將題目補(bǔ)充完整；②展開想象，敘述你和他（她）在一起的故事，寫出人物的風(fēng)貌和你的情感；③中心突出，敘述詳略得當(dāng)，細(xì)節(jié)具體生動。這一次次的相遇，必會激起情感的浪花，或同情他們的遭遇，或羨慕他們的生活，或崇敬他們的精神。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文o 讀書，就是一場場美麗的遇見。最后要提煉語言，注重個性化表達(dá)。同時要展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。限制的內(nèi)容，雖然題目上沒寫，但需要自己去想。【點(diǎn)睛】本題命題作文要確定選材范圍。這里有三種思路：一是為什么要選擇？因為鄰無法回避，但“鄰”是可以選擇的；二是啟發(fā)考生思考選擇“鄰”的標(biāo)準(zhǔn)，怎樣選？選擇誰與你為鄰？三是為什么要選“你”為鄰？是因為“你”具備了某種值得為鄰的特質(zhì)。所謂“無形的‘你’”可理解為與“實(shí)”相對應(yīng)的“虛”的鄰，可理解為集體概念的人、集體概念的物、集體概念的景。‘你’可以使有形的，也可以是無形的；‘鄰’無法回避，卻可有所選擇”，第一句話“你我為鄰相互依存”，提示了你依靠我生存，我依靠你生存，你我之間的關(guān)系非常密切。【解析】【詳解】試題分析：本題考查根據(jù)要求寫作的能力，是以材料方式呈現(xiàn)的命題作文。與您為鄰，我的精神世界得到了充實(shí)。您知道嗎?曾經(jīng)讓綠葉嘲笑頹廢的我因與您為鄰，受您的樂觀熏染，我也勇敢面對陽光了。您在昔日那般瘋狂地隨歌舞蹈，舞出您的生命奇跡。莫里老人，請容我像您的學(xué)生一樣喊您一聲“師傅”。您是我精神的鄰居，用您一生的淡然與執(zhí)著告訴了我什么是淡泊，又告訴了我“寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志”。是啊!當(dāng)上天賜給你荒野時，意味著他要你成為高飛的鷹。不過是想專心致志地翻譯《羅摩衍那》，不過是想盡心盡力地保護(hù)一些經(jīng)典的文化，您卻在文革中屢遭打擊。季老，您是一代“國學(xué)大師”，是“學(xué)術(shù)泰斗”，是“國寶”。借此機(jī)會，我想向他們表達(dá)我的感情。我有一間屬于自己的精神小屋，與其真善美的人為鄰。生活中的快節(jié)奏在機(jī)器的喧囂中沉積，人的精神也在疾馳而過的汽車中變得空虛。要求：明確立意，自選文體；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！澳恪笨梢允褂行蔚?，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。（5）煉語言，注重個性化表達(dá)。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。（2）明限制，確定選材范圍?！军c(diǎn)睛】命題作文寫作方法：（1）抓題眼，把握表意重心。“人與人面對面交流就像是在墻上打開一面窗戶，使人們能夠真正的交流。，介紹交往主要有“，微信，微博等”媒介交往和“面對面交流”兩種形式，并分析通過媒介交往的利與弊。 ——楊雄《法言 ——莊周 《莊子4. 交往是人類的必然伴侶。人們做了很大的努力，他才學(xué)會了一些人類的習(xí)性。20年代的時候，有人在印度一座山里的狼窩中，發(fā)現(xiàn)了一個男孩。如果我們生下來不會與人交往，就不能成為一個正常的人了。我們一來到人世，開始了于父母、親人的交往，我們正是在他們的摟抱、親吻、逗玩中長大的。正確的交往能拉近你和他兩顆心的距離?？墒钱?dāng)隊員受到挫折時，當(dāng)比賽失敗時，郎平卻一反往常那副“兇神惡煞”相，一口一個鼓勵，一句一個贊美。讓對方了解他的長處，認(rèn)識其自身的價值，也就是融洽你和他的人際關(guān)系，為繼續(xù)交往創(chuàng)設(shè)美好的情境。這樣手執(zhí)交往獲得成功的金鑰匙，定能叩開朋友的心門，攜手走在人生的道路上。雖說戰(zhàn)場無父子，但一定的人際關(guān)系會給涉足社會的你帶來不小的好處，使你更方便，更快捷地走向成功。當(dāng)今世界，時代的步伐走得很快。素材：，現(xiàn)今各行各業(yè)都需要有用的人才，而人與人的關(guān)系便在此起了不小的作用。所以，考生盡可根據(jù)自己的經(jīng)歷或體會來扣題寫作，表達(dá)真知灼見。交往之道，雖說有約定俗成的社會規(guī)范，但也要因人因事因時而異。古人以“敬業(yè)樂群”作為學(xué)校教育的標(biāo)準(zhǔn)之一，以“有朋自遠(yuǎn)方來”為可欣慰自豪之事，足見“交往”之于人生是多么重要?！敖煌痹谶x材上就具有廣闊的空間，寫事也可以寫自己與陌生人、老師、朋友、同學(xué)的交往，也可以寫與交往相關(guān)的某些道理和準(zhǔn)則等。這是一道命題作文題目，考生要緊扣所給標(biāo)題來寫，不能隨意更改。讓交往成為人們之間友誼的橋梁。及時社交軟件有自己獨(dú)特的便捷和優(yōu)點(diǎn)，但是卻沒有真正的能夠了解一個人的真正為人，不能與對方進(jìn)行心靈的溝通和交流。現(xiàn)在的社會之所以如此冷漠，比如說馬路上老人摔倒無人敢扶，這正是說明了人與人缺乏溝通，馬路上四處可見的都是低頭族，都是捧著手機(jī)，ipad刷著微博聊著，真正見了面卻突然發(fā)現(xiàn)無話可說。因此面對面溝通對于中國人來講更加的重要，更加的親切。面對面有手勢和眼神，更能夠體會一個人傳達(dá)出的真實(shí)情緒和意圖，更能正確的理解對方表達(dá)出的真實(shí)感受。盡管一些社交軟件上有一些奇特的表情符號，但是卻不能真實(shí)的表達(dá)人內(nèi)心真實(shí)想表達(dá)的感情，有的只是冰冷的符號。通過博客、Facebook、Twitter、社交網(wǎng)站，你可以未曾謀面，也能知道