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正文內(nèi)容

西師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試卷3(含答案)(參考版)

2025-04-05 02:53本頁(yè)面
  

【正文】 (三)探究寓意法。那么,“詩(shī)意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂(lè)觀豁達(dá)的精神去面對(duì)生活??忌趯忣}時(shí)要重點(diǎn)對(duì)表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考,才可能使自己的立意不走偏。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞,也就是寫作的重點(diǎn)。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí),明確范圍、方便入題旨的目的??傊?,命題作文的寫作,重在符合要求和尋找命題寫作立意的角度。選取了準(zhǔn)確的立意寫作的角度后,考生要結(jié)合自身生活實(shí)際進(jìn)行寫作,充分結(jié)合社會(huì)中的現(xiàn)象進(jìn)行深入挖掘?qū)懽鞯膬?nèi)容。命題作文的寫作,重在理解命題進(jìn)而尋找寫作的角度。第二要符合字?jǐn)?shù)要求。此題是一篇命題作文的考查,首先要注意命題的要求是:請(qǐng)以“幸福記憶”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。每當(dāng)回憶起這幸福的一點(diǎn)一滴,我就會(huì)在心里告訴自己:“親愛(ài)的爸爸媽媽,你們給了我一個(gè)幸福的過(guò)去,我一定要還你們一個(gè)幸福的未來(lái)。而曾經(jīng)風(fēng)華正茂的爸爸媽媽兩鬢卻悄悄地生出不少白發(fā),眼角也爬上細(xì)細(xì)的魚尾紋。為這事爸爸笑了我很久,有時(shí)候我淘氣還會(huì)拿小鴿子嚇唬嚇唬我……時(shí)光匆匆總留不住前進(jìn)的步伐。而我完全不知道發(fā)生了什么狀況,竟以為是小鴿子施了魔法,弄得我差點(diǎn)摔跤,就“哇”地一聲大哭起來(lái)??刹恢趺椿厥?,爸爸手松了一下,我差點(diǎn)從爸爸懷里摔了下來(lái)。我追著小鴿子跑,有時(shí)還拿玉米粒喂它。我抱著她在超市里歪歪扭扭地奔跑,灑下一路銀鈴般的笑聲……這時(shí)服務(wù)員們都沒(méi)有阻止我,因?yàn)樗齻円残Φ们案┖笱隽恕髞?lái)媽媽請(qǐng)服務(wù)員為我們照了相,記錄下了這個(gè)幸福的瞬間。在超市里我總要跑去玩具專柜,去抱一個(gè)只比我小一點(diǎn)點(diǎn)的玩具女娃娃,而且還取下她的頭發(fā)。后來(lái)他告訴我,水平絕對(duì)趕得上世界上手藝最好的理發(fā)師。和所有的小朋友一樣,在理發(fā)店里我會(huì)哭得昏天黑地。是的,這就是我幸福的一家。請(qǐng)以“幸福記憶”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。很多老師都要求學(xué)生寫記敘文“材料一定要新穎,要有新意”,面對(duì)這種要求,學(xué)生在記敘文寫作方面就會(huì)非常困惑:老師,我頭腦空空,根本沒(méi)有材料可言,有也是些生活中的那點(diǎn)“破事”,自己都覺(jué)得沒(méi)有寫上去的必要,更談不上“新穎”了,這種情況下,學(xué)生往往冥思苦想好半天,也想不出“新穎“的材料,只能仍然運(yùn)用一些或陳舊、或幼稚的“破材料”,或者干脆胡編亂造一通,草草上交作文了事。身上,任雨水透過(guò)衣服與我肌膚相親,被我沉重的腳步激起的雨水向四周濺去,有的濺到我身上,我沒(méi)有理它,只是憤力的跑著,跑著……【點(diǎn)睛】高中記敘文,要學(xué)會(huì)從生活小事中挖掘深意。我就這樣一個(gè)人靜靜的走著。接著,有人得了120……雨水,還在悄悄的下著,閃電為我照亮了我前進(jìn)的路,雷聲滾滾而來(lái),猶如我心中的憤怒,找不到發(fā)泄的出口。然后我們小心翼翼地扶起老大爺,大學(xué)生背著老爺爺,向前走去。一位蹲下來(lái),大聲說(shuō):“我來(lái)背,快放我背上。我氣喘吁吁趕到,只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小朋友的聲音“快,老爺爺摔倒了,我們扶起來(lái)。這一噩耗,就如同晴天霹靂深深打擊了我。我一個(gè)人躺在沙發(fā)上悠閑地看著電視?;丶业穆飞希覀儞沃前研聜阆鄵矶?,媽媽擁著我,感覺(jué)是那么溫暖,那么幸福。通過(guò)描寫“雨天”戰(zhàn)士們搶險(xiǎn)抗洪,表達(dá)對(duì)“一方有難八方支援”的精神的贊美。參考立意:通過(guò)描寫“雨天”一位普通環(huán)衛(wèi)工人的故事,表達(dá)對(duì)平凡生命亦可以偉大的贊美。如果環(huán)境描寫能起到襯托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用就會(huì)錦上添花?!澳莻€(gè)雨天”給我們提供了一個(gè)發(fā)生故事的背景和活動(dòng)場(chǎng)景,即“雨天”,所以環(huán)境描寫必不可少?!澳莻€(gè)雨天”這個(gè)文題,我們不妨想一想某個(gè)集體(交警、武警、軍隊(duì))在雨天做什么;水務(wù)局、環(huán)衛(wèi)工人、小區(qū)保安在雨天做什么?!澳莻€(gè)雨天”這個(gè)文題,我們不妨想一想弱勢(shì)群體在做什么:一個(gè)下崗工人為了給女兒攢學(xué)費(fèi),在雨天去賣餅、蘋果等等,拷問(wèn)我們這個(gè)社會(huì)的上學(xué)難問(wèn)題,一家?guī)卓跀D在破舊的平房?jī)?nèi),天上下大雨屋內(nèi)下小雨,家中還有一個(gè)躺在床上的病人,何人來(lái)關(guān)心他們?被城市邊緣化的農(nóng)民工在雨天做什么,打牌,賭博,想家,何人來(lái)關(guān)心他們的業(yè)余生活?等等。即要從本質(zhì)上把握住“小事”與整個(gè)時(shí)代、社會(huì)和生活的內(nèi)在聯(lián)系。這個(gè)文題立意時(shí)要想到選材處處是“小”,眼中時(shí)時(shí)是“大”。把現(xiàn)實(shí)生活融入到作文中,盡量用大的眼光去看社會(huì)生活,用世界的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、人生的目光去審視生活、生命和人生。選擇這些素材會(huì)很容易撞車,提煉不出什么深刻的主題。這道命題作文看似很容易寫,但是要寫得出彩實(shí)屬不易,因?yàn)槿菀茁淙胨滋?,寫出的文章就?huì)很平庸,要想寫出新意應(yīng)注意以下幾點(diǎn):一、力避平淡放眼高遠(yuǎn)。老人也許在想:天,什么時(shí)候會(huì)放晴呢?【解析】【詳解】本題考查寫作能力。老人愣了半天,苦笑了一下,用盡力氣靠著拐杖站了起來(lái)。趁著這個(gè)機(jī)會(huì),母親拉過(guò)兒子,轉(zhuǎn)向老人:“很抱歉,我很想幫您,可我不想成為第二個(gè)’豆餅老太’,不想因幫人而被誣陷,對(duì)不起!”說(shuō)完便拉著兒子頭也不回地離開。于是他掙開母親的雙手,蹲下了身?!皨?, 爺爺濕透了,我們快把他送回去吧!”母親眼中雖然充滿著同情,卻并沒(méi)有放開兒子,她輕輕地按了按兒子的手,向他遞了個(gè)眼色,示意別多管閑事。少年看著滿身濕透的老人,二話不說(shuō),連忙脫下雨衣想要攙扶老人起來(lái)。就在老人幾近絕望的時(shí)候,拐杖被人送到了眼前。奔走的人群之中,不時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)駐足的身影,同情的目光停留在老人的臉上,卻又幾乎是在同時(shí),駐足的身影迅速消失,伴隨著人們的搖頭、擺手。于是老人一手撐著地面,一手撐著膝蓋,試圖起來(lái),可努力了幾次都是徒勞。老人雙手向后勉強(qiáng)支撐著身體,眉頭緊皺,臉部因震蕩而有些抽搐?!芭尽敝灰?jiàn)一位年近七旬的老人應(yīng)聲而倒,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地跌坐在濕冷冷的路面上。密密的雨點(diǎn)叮叮咚咚”地敲打著地面。【答案】例文:那個(gè)雨天風(fēng)裹挾著雨絲吹動(dòng)樹梢,樹葉因碰撞而發(fā)出“嘩……嘩……”的聲響。我們每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許許多多的雨天,有貴如油的春雨,有傾盆而下的夏雨,有綿綿的秋雨,有冷清的冬雨??傊魑臅r(shí)一定要結(jié)合自己的知識(shí)儲(chǔ)備加以分析,選定最適合自己的文體。也可以寫成抒情散文,采用排比段落橫向選材進(jìn)行抒情或從歷史長(zhǎng)河中起步進(jìn)行縱向構(gòu)思,氣勢(shì)磅礴的抒發(fā)情感。寫“實(shí)實(shí)在在”的東西,寫出“真情實(shí)感”的東西,只有這樣才能打動(dòng)讀者。一篇作文只能表現(xiàn)一個(gè)主題,防止“意多亂文”。(2)精思。點(diǎn)睛:補(bǔ)充題目后,接下來(lái)就需要認(rèn)真構(gòu)思,建議考生能夠冷靜的思考這樣幾個(gè)問(wèn)題:(1)寬想。如能補(bǔ)上“苦難”、“挫折”“責(zé)難”等有豐富內(nèi)涵和外延的詞語(yǔ),并扣住這些詞語(yǔ)深處挖掘,掘而深之,那文章的立意就會(huì)高人一籌。但我們不提倡片面追求形式美的那種創(chuàng)新。文體上,可以選擇記敘文或議論文。這個(gè)話題十分寬泛。運(yùn)用發(fā)散思維,將你想到的新視角、新構(gòu)思羅列出來(lái),再選擇。(3)新視角。(2)個(gè)性化。確定文題時(shí),本著以下幾個(gè)原則:(1)熟悉性。當(dāng)你戰(zhàn)勝它時(shí),它必會(huì)成為你輝煌的記憶??梢?jiàn),溫室的花朵永遠(yuǎn)經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮,也無(wú)法見(jiàn)到璀燦的彩虹?! ∠喾?,許多錦衣玉食的紈绔之徒,他們的生活安逸讓人羨慕,他們的字典里沒(méi)有苦難這個(gè)詞語(yǔ),可誰(shuí)能說(shuō)這不是一個(gè)更大的命運(yùn)的苦難呢?因?yàn)榘惨?,他們命運(yùn)的羽翼是脆弱而柔軟的,一旦風(fēng)雨到來(lái),他們就會(huì)在風(fēng)暴中喪失方向,惶惶不安,最終一蹶不振,失敗退場(chǎng)。學(xué)成之后,他立即回國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人民向資產(chǎn)階級(jí)和殖民者發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng),打敗了資產(chǎn)階級(jí),趕跑了殖民者,重新統(tǒng)一了越南。  武元甲將軍的例子也很好的說(shuō)明了這一點(diǎn),武元甲出生于越南無(wú)產(chǎn)階級(jí)家庭,身份低微,而且經(jīng)常受越南資產(chǎn)階級(jí)及英法殖民者的殘害。成為美國(guó)最受尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人之一?! 『?jīng)歷一番磨練才能脫蛹而出,人何嘗不是這樣的,苦難是人生的學(xué)校,磨練、挫折、掙扎是成長(zhǎng)的必經(jīng)過(guò)程。⑤不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍寫作,不要套作,不得抄襲。③至少分6段,不少于800字。要求:①將作文題目補(bǔ)充完整,從機(jī)會(huì)、選擇、金錢、死亡四個(gè)方面中選擇一個(gè)方面?! ∪说囊簧媾R著許多問(wèn)題,諸如機(jī)會(huì)、選擇、金錢、死亡,這其中或喜或悲,有人物、有故事、更有思索。審題時(shí)就是充分探究材料,分清層次與角度,結(jié)合追問(wèn)法、添枝加葉法等,明確寫作的內(nèi)容和范圍。這就是“一分為二法”。既要看到正面,又要看到反面。此法稱為“化意為象法”。(五)化意為象法(化虛為實(shí))有些命題作文題目或題目中的某個(gè)詞語(yǔ)僅僅是一個(gè)很抽象的概念,這時(shí),我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來(lái)審題立意的話,就很難找到突破口。一般可針對(duì)題目提“是什么,為什么,怎么樣”等問(wèn)題,并自問(wèn)自答?;蛘甙汛笤掝}從小處著手,小話題從大處引申。否則,就難以把作文寫得情文并茂。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物,因此,它的寓意就有一種開放性的特點(diǎn)。(比喻象征聯(lián)想法)寓意通常是指所指對(duì)象的比喻義或象征義,有些作文題目,除了直白說(shuō)法以外,還有一種比喻說(shuō)法或者象征說(shuō)法,“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”,而沒(méi)有仔細(xì)思考修飾語(yǔ)(重心)“詩(shī)意”的含義,立意就會(huì)走偏。如:“詩(shī)意地生活”其表意重心在“詩(shī)意”上,所以審題時(shí)就要緊扣“詩(shī)意”二字,“詩(shī)意”是什么?“詩(shī)意”不僅是詩(shī)情畫意,更是一種心靈的和諧,是一種超越物質(zhì)的心態(tài),是一種樂(lè)觀豁達(dá)的精神等。偏正結(jié)構(gòu)的題型,其表意重心往往在“偏”的部分。如“舉手投足之間”是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)的短語(yǔ),題目所涉及的范圍很廣,在審題時(shí),可以先把它當(dāng)成是半命題作文,運(yùn)用“增補(bǔ)信息法”,增補(bǔ)新的信息,將短語(yǔ)補(bǔ)充成一個(gè)句子,在補(bǔ)充完善中確定中心論點(diǎn),然后取其一點(diǎn)入題。【點(diǎn)睛】命題作文審題七法:(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛,有時(shí)讓人摸不著邊際,可以采用“增補(bǔ)信息法”,即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上,在題目的前或后或中間加上限制詞,增補(bǔ)新的信息或新的因素,(如果題目中有代詞,則指出具體指代的內(nèi)容、對(duì)象。保護(hù)地球母親,凈化綠色校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。為了我們共同的家園,我們每一個(gè)人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來(lái)對(duì)大自然做出承諾,承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏,承諾用我們的行動(dòng)來(lái)感動(dòng)大自然,承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證我們的校園永遠(yuǎn)美麗、干凈。你有過(guò)隨意踏入草坪的行為嗎?你有過(guò)胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對(duì)的情況嗎?你有過(guò)隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?你有過(guò)打開學(xué)校的自來(lái)水籠頭,而沒(méi)有及時(shí)關(guān)上嗎?當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí),你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情;當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈,不浪費(fèi)用電;當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉,而不讓水白白流掉;當(dāng)你下課、活動(dòng)時(shí)能做到有秩序、有克制,而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。看,美觀大方的教學(xué)樓,構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍;寬敞的大道兩旁是令人心情舒暢的草坪、花壇,意韻無(wú)窮,花草樹木錯(cuò)落有致,;春夏鮮花吐艷,綠意盎然,形成了四季長(zhǎng)不的園林環(huán)境;文化名牌出現(xiàn)在大道上、走廊里、花壇里;每棵樹都有自己的身份證,草坪上立著溫馨的提示牌。你真要為此而感到幸福和驕傲。無(wú)法想象,如果有一天地球上沒(méi)有了綠色,那人類的文明將會(huì)如何,到那時(shí),也許只是灰飛煙滅,一切的一切都只會(huì)淹沒(méi)在漫天飛沙之中。如果大家都點(diǎn)亮自己那盞燈,整個(gè)世界將會(huì)一片光明。節(jié)能、環(huán)保,刻不容緩!從我做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。種種情況,使人觸目驚心啊!那我們?yōu)槭裁淳筒蝗プ鲆恍┘饶芄?jié)能、又能環(huán)保的事呢?我們可以把工廠里排放出的廢氣收集起來(lái),進(jìn)行一定的加工處理后,把它變成煤氣、液化氣……再次的利用它。中國(guó)人這么多,可想而知會(huì)有多少塑料袋難以處理?在飯店吃飯時(shí),人們經(jīng)常使用一次性的木筷。人們的環(huán)保意識(shí)不是很強(qiáng),大量的化工企業(yè)的引進(jìn)的廢氣偷偷排放,垃圾的亂扔亂丟,水資源的浪費(fèi)等等,直接破壞著人類的生存環(huán)境,很難想象,這樣下去,我們的地球會(huì)變成什么樣!我們經(jīng)常在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí),人們手中提著大包小包的塑料袋。隨著生活水平的提高,人類在享受的同時(shí),卻在不知不覺(jué)中破壞著她,我們的生存環(huán)境在不斷惡化。要注意作文的要求是要寫記敘文,在記敘文中考生要注意展開聯(lián)想,要注意寫人、記事、寫景要有真情實(shí)感,要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用記敘文的寫人狀物的手法,這樣才能讓作文吸引人,才能使得作文升格。本題是一篇命題作文的寫作,考生要注意認(rèn)真結(jié)合背景材料,準(zhǔn)確理解命題的含義,然后在命題中尋找寫作的角度。你亦是人類。其實(shí),你是誰(shuí)?!庇性?shī),有意境。金圣嘆曾說(shuō)過(guò)“名山大河、奇樹妙花者,其胸中所讀之萬(wàn)卷之書之副本也。冬黃昏,“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”雪景劃過(guò)你的視野,甚美。“紅藕香殘玉簟秋”你靜靜的來(lái)到李清照的身旁,為她系好外衣的扣子,說(shuō)是自然贈(zèng)予的禮物。不得不說(shuō),你是個(gè)善解人意的女孩,你就是自然。你的感情細(xì)膩,多愁善感。夏夜,你感慨著“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的盛世美顏,“有三秋桂子,十里荷花”的秀美畫卷,你吃吃的笑了起來(lái)。高興得意時(shí),你會(huì)吟一句孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”;失落傷感時(shí),你會(huì)用袖子輕拂去眼角的淚花,微微笑著誦一聲李清照的“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”,感慨著世事變遷,你呢喃出納蘭性德的“被酒莫驚春睡重,賭書消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋常”。讀多了詩(shī),你漸漸學(xué)會(huì)了體味其中的意境。春晨,“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”的詞調(diào)闖入了你的夢(mèng)境,你忽的醒來(lái),輕嚼著詩(shī)的韻味。風(fēng)聲,水聲,松聲,潮聲,都是詩(shī)歌的樂(lè)譜。自幼酷愛(ài)書卷的你,當(dāng)然是喜去采擷。他們說(shuō),你是自然的女兒。【來(lái)源】云南省楚雄州牟定第一中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題【答案】綠水青山圖“天何言哉?四時(shí)行焉,百物生焉,天何言哉?”——《論語(yǔ)》你踏著微濕的土壤,淡綠色的裙擺輕拂過(guò)大地的發(fā)梢,輕轉(zhuǎn)回眸,身后一片碧綠,碩果生機(jī)。請(qǐng)展開想象,以“綠水青山圖”為題,寫一篇記敘文,形象生動(dòng)地展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。閱讀下面的材料,按要求寫作。(遇到“中性題目”時(shí),要注意正反思維、辯證思維)(七)巧用材料法有的材料(提示語(yǔ)),蘊(yùn)含著跟題目有關(guān)的豐富的信息。只有運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問(wèn)題,才能正確地認(rèn)識(shí)問(wèn)題,避免認(rèn)識(shí)上的片面性。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種,唯物辯證法認(rèn)為,任何事物都具有對(duì)立的兩個(gè)方面,分析研究問(wèn)題,既要看到它的這一個(gè)方面,又要看到它的另一個(gè)方面。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了?!白穯?wèn)法”可使考生多角度地審視題目,發(fā)散思維,最終使中心論點(diǎn)周密而深入。(四)追問(wèn)法“追問(wèn)法”就
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