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正文內(nèi)容

西師大版六年級數(shù)學(xué)下冊期中測試卷3(含答案)(參考版)

2025-04-05 02:53本頁面
  

【正文】 (三)探究寓意法。那么,“詩意地生活”就是用一種超越物質(zhì)的心態(tài)或樂觀豁達的精神去面對生活??忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考,才可能使自己的立意不走偏。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞,也就是寫作的重點。)從而達到縮小外延、化大為小、化虛為實,明確范圍、方便入題旨的目的??傊}作文的寫作,重在符合要求和尋找命題寫作立意的角度。選取了準(zhǔn)確的立意寫作的角度后,考生要結(jié)合自身生活實際進行寫作,充分結(jié)合社會中的現(xiàn)象進行深入挖掘?qū)懽鞯膬?nèi)容。命題作文的寫作,重在理解命題進而尋找寫作的角度。第二要符合字?jǐn)?shù)要求。此題是一篇命題作文的考查,首先要注意命題的要求是:請以“幸福記憶”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。每當(dāng)回憶起這幸福的一點一滴,我就會在心里告訴自己:“親愛的爸爸媽媽,你們給了我一個幸福的過去,我一定要還你們一個幸福的未來。而曾經(jīng)風(fēng)華正茂的爸爸媽媽兩鬢卻悄悄地生出不少白發(fā),眼角也爬上細細的魚尾紋。為這事爸爸笑了我很久,有時候我淘氣還會拿小鴿子嚇唬嚇唬我……時光匆匆總留不住前進的步伐。而我完全不知道發(fā)生了什么狀況,竟以為是小鴿子施了魔法,弄得我差點摔跤,就“哇”地一聲大哭起來??刹恢趺椿厥?,爸爸手松了一下,我差點從爸爸懷里摔了下來。我追著小鴿子跑,有時還拿玉米粒喂它。我抱著她在超市里歪歪扭扭地奔跑,灑下一路銀鈴般的笑聲……這時服務(wù)員們都沒有阻止我,因為她們也笑得前俯后仰了……后來媽媽請服務(wù)員為我們照了相,記錄下了這個幸福的瞬間。在超市里我總要跑去玩具專柜,去抱一個只比我小一點點的玩具女娃娃,而且還取下她的頭發(fā)。后來他告訴我,水平絕對趕得上世界上手藝最好的理發(fā)師。和所有的小朋友一樣,在理發(fā)店里我會哭得昏天黑地。是的,這就是我幸福的一家。請以“幸福記憶”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。很多老師都要求學(xué)生寫記敘文“材料一定要新穎,要有新意”,面對這種要求,學(xué)生在記敘文寫作方面就會非常困惑:老師,我頭腦空空,根本沒有材料可言,有也是些生活中的那點“破事”,自己都覺得沒有寫上去的必要,更談不上“新穎”了,這種情況下,學(xué)生往往冥思苦想好半天,也想不出“新穎“的材料,只能仍然運用一些或陳舊、或幼稚的“破材料”,或者干脆胡編亂造一通,草草上交作文了事。身上,任雨水透過衣服與我肌膚相親,被我沉重的腳步激起的雨水向四周濺去,有的濺到我身上,我沒有理它,只是憤力的跑著,跑著……【點睛】高中記敘文,要學(xué)會從生活小事中挖掘深意。我就這樣一個人靜靜的走著。接著,有人得了120……雨水,還在悄悄的下著,閃電為我照亮了我前進的路,雷聲滾滾而來,猶如我心中的憤怒,找不到發(fā)泄的出口。然后我們小心翼翼地扶起老大爺,大學(xué)生背著老爺爺,向前走去。一位蹲下來,大聲說:“我來背,快放我背上。我氣喘吁吁趕到,只聽見一個小朋友的聲音“快,老爺爺摔倒了,我們扶起來。這一噩耗,就如同晴天霹靂深深打擊了我。我一個人躺在沙發(fā)上悠閑地看著電視?;丶业穆飞希覀儞沃前研聜阆鄵矶?,媽媽擁著我,感覺是那么溫暖,那么幸福。通過描寫“雨天”戰(zhàn)士們搶險抗洪,表達對“一方有難八方支援”的精神的贊美。參考立意:通過描寫“雨天”一位普通環(huán)衛(wèi)工人的故事,表達對平凡生命亦可以偉大的贊美。如果環(huán)境描寫能起到襯托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展的作用就會錦上添花?!澳莻€雨天”給我們提供了一個發(fā)生故事的背景和活動場景,即“雨天”,所以環(huán)境描寫必不可少?!澳莻€雨天”這個文題,我們不妨想一想某個集體(交警、武警、軍隊)在雨天做什么;水務(wù)局、環(huán)衛(wèi)工人、小區(qū)保安在雨天做什么?!澳莻€雨天”這個文題,我們不妨想一想弱勢群體在做什么:一個下崗工人為了給女兒攢學(xué)費,在雨天去賣餅、蘋果等等,拷問我們這個社會的上學(xué)難問題,一家?guī)卓跀D在破舊的平房內(nèi),天上下大雨屋內(nèi)下小雨,家中還有一個躺在床上的病人,何人來關(guān)心他們?被城市邊緣化的農(nóng)民工在雨天做什么,打牌,賭博,想家,何人來關(guān)心他們的業(yè)余生活?等等。即要從本質(zhì)上把握住“小事”與整個時代、社會和生活的內(nèi)在聯(lián)系。這個文題立意時要想到選材處處是“小”,眼中時時是“大”。把現(xiàn)實生活融入到作文中,盡量用大的眼光去看社會生活,用世界的、長遠的、人生的目光去審視生活、生命和人生。選擇這些素材會很容易撞車,提煉不出什么深刻的主題。這道命題作文看似很容易寫,但是要寫得出彩實屬不易,因為容易落入俗套,寫出的文章就會很平庸,要想寫出新意應(yīng)注意以下幾點:一、力避平淡放眼高遠。老人也許在想:天,什么時候會放晴呢?【解析】【詳解】本題考查寫作能力。老人愣了半天,苦笑了一下,用盡力氣靠著拐杖站了起來。趁著這個機會,母親拉過兒子,轉(zhuǎn)向老人:“很抱歉,我很想幫您,可我不想成為第二個’豆餅老太’,不想因幫人而被誣陷,對不起!”說完便拉著兒子頭也不回地離開。于是他掙開母親的雙手,蹲下了身?!皨專?爺爺濕透了,我們快把他送回去吧!”母親眼中雖然充滿著同情,卻并沒有放開兒子,她輕輕地按了按兒子的手,向他遞了個眼色,示意別多管閑事。少年看著滿身濕透的老人,二話不說,連忙脫下雨衣想要攙扶老人起來。就在老人幾近絕望的時候,拐杖被人送到了眼前。奔走的人群之中,不時會出現(xiàn)幾個駐足的身影,同情的目光停留在老人的臉上,卻又幾乎是在同時,駐足的身影迅速消失,伴隨著人們的搖頭、擺手。于是老人一手撐著地面,一手撐著膝蓋,試圖起來,可努力了幾次都是徒勞。老人雙手向后勉強支撐著身體,眉頭緊皺,臉部因震蕩而有些抽搐。“啪……”只見一位年近七旬的老人應(yīng)聲而倒,結(jié)結(jié)實實地跌坐在濕冷冷的路面上。密密的雨點叮叮咚咚”地敲打著地面?!敬鸢浮坷模耗莻€雨天風(fēng)裹挾著雨絲吹動樹梢,樹葉因碰撞而發(fā)出“嘩……嘩……”的聲響。我們每個人都經(jīng)歷過許許多多的雨天,有貴如油的春雨,有傾盆而下的夏雨,有綿綿的秋雨,有冷清的冬雨??傊魑臅r一定要結(jié)合自己的知識儲備加以分析,選定最適合自己的文體。也可以寫成抒情散文,采用排比段落橫向選材進行抒情或從歷史長河中起步進行縱向構(gòu)思,氣勢磅礴的抒發(fā)情感。寫“實實在在”的東西,寫出“真情實感”的東西,只有這樣才能打動讀者。一篇作文只能表現(xiàn)一個主題,防止“意多亂文”。(2)精思。點睛:補充題目后,接下來就需要認真構(gòu)思,建議考生能夠冷靜的思考這樣幾個問題:(1)寬想。如能補上“苦難”、“挫折”“責(zé)難”等有豐富內(nèi)涵和外延的詞語,并扣住這些詞語深處挖掘,掘而深之,那文章的立意就會高人一籌。但我們不提倡片面追求形式美的那種創(chuàng)新。文體上,可以選擇記敘文或議論文。這個話題十分寬泛。運用發(fā)散思維,將你想到的新視角、新構(gòu)思羅列出來,再選擇。(3)新視角。(2)個性化。確定文題時,本著以下幾個原則:(1)熟悉性。當(dāng)你戰(zhàn)勝它時,它必會成為你輝煌的記憶。可見,溫室的花朵永遠經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮,也無法見到璀燦的彩虹。  相反,許多錦衣玉食的紈绔之徒,他們的生活安逸讓人羨慕,他們的字典里沒有苦難這個詞語,可誰能說這不是一個更大的命運的苦難呢?因為安逸,他們命運的羽翼是脆弱而柔軟的,一旦風(fēng)雨到來,他們就會在風(fēng)暴中喪失方向,惶惶不安,最終一蹶不振,失敗退場。學(xué)成之后,他立即回國領(lǐng)導(dǎo)人民向資產(chǎn)階級和殖民者發(fā)動戰(zhàn)爭,打敗了資產(chǎn)階級,趕跑了殖民者,重新統(tǒng)一了越南?! ∥湓讓④姷睦右埠芎玫恼f明了這一點,武元甲出生于越南無產(chǎn)階級家庭,身份低微,而且經(jīng)常受越南資產(chǎn)階級及英法殖民者的殘害。成為美國最受尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人之一。  蝴蝶經(jīng)歷一番磨練才能脫蛹而出,人何嘗不是這樣的,苦難是人生的學(xué)校,磨練、挫折、掙扎是成長的必經(jīng)過程。⑤不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍寫作,不要套作,不得抄襲。③至少分6段,不少于800字。要求:①將作文題目補充完整,從機會、選擇、金錢、死亡四個方面中選擇一個方面?! ∪说囊簧媾R著許多問題,諸如機會、選擇、金錢、死亡,這其中或喜或悲,有人物、有故事、更有思索。審題時就是充分探究材料,分清層次與角度,結(jié)合追問法、添枝加葉法等,明確寫作的內(nèi)容和范圍。這就是“一分為二法”。既要看到正面,又要看到反面。此法稱為“化意為象法”。(五)化意為象法(化虛為實)有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念,這時,我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話,就很難找到突破口。一般可針對題目提“是什么,為什么,怎么樣”等問題,并自問自答。或者把大話題從小處著手,小話題從大處引申。否則,就難以把作文寫得情文并茂。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物,因此,它的寓意就有一種開放性的特點。(比喻象征聯(lián)想法)寓意通常是指所指對象的比喻義或象征義,有些作文題目,除了直白說法以外,還有一種比喻說法或者象征說法,“探究寓意法”就是探究其比喻義或象征義的方法。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”,而沒有仔細思考修飾語(重心)“詩意”的含義,立意就會走偏。如:“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上,所以審題時就要緊扣“詩意”二字,“詩意”是什么?“詩意”不僅是詩情畫意,更是一種心靈的和諧,是一種超越物質(zhì)的心態(tài),是一種樂觀豁達的精神等。偏正結(jié)構(gòu)的題型,其表意重心往往在“偏”的部分。如“舉手投足之間”是一個偏正結(jié)構(gòu)的短語,題目所涉及的范圍很廣,在審題時,可以先把它當(dāng)成是半命題作文,運用“增補信息法”,增補新的信息,將短語補充成一個句子,在補充完善中確定中心論點,然后取其一點入題?!军c睛】命題作文審題七法:(一)增補信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛,有時讓人摸不著邊際,可以采用“增補信息法”,即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上,在題目的前或后或中間加上限制詞,增補新的信息或新的因素,(如果題目中有代詞,則指出具體指代的內(nèi)容、對象。保護地球母親,凈化綠色校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑,多走幾步,不要穿越綠化帶,踐踏綠地。為了我們共同的家園,我們每一個人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來對大自然做出承諾,承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏,承諾用我們的行動來感動大自然,承諾用我們的實際行動來保證我們的校園永遠美麗、干凈。你有過隨意踏入草坪的行為嗎?你有過胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對的情況嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎?你有過打開學(xué)校的自來水籠頭,而沒有及時關(guān)上嗎?當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時,你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情;當(dāng)你記得及時關(guān)燈,不浪費用電;當(dāng)你用好水籠頭能及時關(guān)掉,而不讓水白白流掉;當(dāng)你下課、活動時能做到有秩序、有克制,而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了???,美觀大方的教學(xué)樓,構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍;寬敞的大道兩旁是令人心情舒暢的草坪、花壇,意韻無窮,花草樹木錯落有致,;春夏鮮花吐艷,綠意盎然,形成了四季長不的園林環(huán)境;文化名牌出現(xiàn)在大道上、走廊里、花壇里;每棵樹都有自己的身份證,草坪上立著溫馨的提示牌。你真要為此而感到幸福和驕傲。無法想象,如果有一天地球上沒有了綠色,那人類的文明將會如何,到那時,也許只是灰飛煙滅,一切的一切都只會淹沒在漫天飛沙之中。如果大家都點亮自己那盞燈,整個世界將會一片光明。節(jié)能、環(huán)保,刻不容緩!從我做起,從點點滴滴做起。種種情況,使人觸目驚心??!那我們?yōu)槭裁淳筒蝗プ鲆恍┘饶芄?jié)能、又能環(huán)保的事呢?我們可以把工廠里排放出的廢氣收集起來,進行一定的加工處理后,把它變成煤氣、液化氣……再次的利用它。中國人這么多,可想而知會有多少塑料袋難以處理?在飯店吃飯時,人們經(jīng)常使用一次性的木筷。人們的環(huán)保意識不是很強,大量的化工企業(yè)的引進的廢氣偷偷排放,垃圾的亂扔亂丟,水資源的浪費等等,直接破壞著人類的生存環(huán)境,很難想象,這樣下去,我們的地球會變成什么樣!我們經(jīng)常在商場購物時,人們手中提著大包小包的塑料袋。隨著生活水平的提高,人類在享受的同時,卻在不知不覺中破壞著她,我們的生存環(huán)境在不斷惡化。要注意作文的要求是要寫記敘文,在記敘文中考生要注意展開聯(lián)想,要注意寫人、記事、寫景要有真情實感,要適當(dāng)?shù)倪\用記敘文的寫人狀物的手法,這樣才能讓作文吸引人,才能使得作文升格。本題是一篇命題作文的寫作,考生要注意認真結(jié)合背景材料,準(zhǔn)確理解命題的含義,然后在命題中尋找寫作的角度。你亦是人類。其實,你是誰。”有詩,有意境。金圣嘆曾說過“名山大河、奇樹妙花者,其胸中所讀之萬卷之書之副本也。冬黃昏,“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”雪景劃過你的視野,甚美。“紅藕香殘玉簟秋”你靜靜的來到李清照的身旁,為她系好外衣的扣子,說是自然贈予的禮物。不得不說,你是個善解人意的女孩,你就是自然。你的感情細膩,多愁善感。夏夜,你感慨著“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的盛世美顏,“有三秋桂子,十里荷花”的秀美畫卷,你吃吃的笑了起來。高興得意時,你會吟一句孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長安花”;失落傷感時,你會用袖子輕拂去眼角的淚花,微微笑著誦一聲李清照的“物是人非事事休,欲語淚先流”,感慨著世事變遷,你呢喃出納蘭性德的“被酒莫驚春睡重,賭書消得潑茶香,當(dāng)時只道是尋?!?。讀多了詩,你漸漸學(xué)會了體味其中的意境。春晨,“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”的詞調(diào)闖入了你的夢境,你忽的醒來,輕嚼著詩的韻味。風(fēng)聲,水聲,松聲,潮聲,都是詩歌的樂譜。自幼酷愛書卷的你,當(dāng)然是喜去采擷。他們說,你是自然的女兒。【來源】云南省楚雄州牟定第一中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期9月月考語文試題【答案】綠水青山圖“天何言哉?四時行焉,百物生焉,天何言哉?”——《論語》你踏著微濕的土壤,淡綠色的裙擺輕拂過大地的發(fā)梢,輕轉(zhuǎn)回眸,身后一片碧綠,碩果生機。請展開想象,以“綠水青山圖”為題,寫一篇記敘文,形象生動地展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。閱讀下面的材料,按要求寫作。(遇到“中性題目”時,要注意正反思維、辯證思維)(七)巧用材料法有的材料(提示語),蘊含著跟題目有關(guān)的豐富的信息。只有運用一分為二的觀點分析問題,才能正確地認識問題,避免認識上的片面性。(六)一分為二法“一分為二法”是辯證法的一種,唯物辯證法認為,任何事物都具有對立的兩個方面,分析研究問題,既要看到它的這一個方面,又要看到它的另一個方面。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。“追問法”可使考生多角度地審視題目,發(fā)散思維,最終使中心論點周密而深入。(四)追問法“追問法”就
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