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正文內(nèi)容

蘇教版數(shù)學四年級下冊52解決問題的策略同步練習(參考版)

2025-04-05 02:22本頁面
  

【正文】 “偶爾停下來”,有助于實現(xiàn)更加遠大的理想目標,其利遠大于弊,所得遠大于失。當然做到“?!币彩且环N智慧,比如“以退為進”“停下來調(diào)整”此處的“停”是為了更好的走。如果寫成記敘文,就可以從所見所聞中來闡明“?!钡闹匾?,警醒世人。作文時可以聯(lián)系自然、歷史、社會、人生,大力拓展自己的思維,把“停”理解為“放一放”“讓一讓”“等待機會”,不再汲汲追求的意思。本次作文的命題是“?!??!窘馕觥吭囶}分析:本題考查學生命題作文的寫作能力。那就停一下吧!看看那和朋友立下幼稚的誓言;那就停一下吧!重新集氣勇氣再戰(zhàn)斗;那就停一下吧!重新整裝再出發(fā);那就停一下吧!看一看那些沿途的風景。多久沒欺負那些調(diào)皮的孩子了。上次是什么時候看它的呢?好像是過年的時候吧,那時的它還是一朵巨大的粉色棉花糖,怎么一眨眼就換上了綠色的紗衣呢?一朵弱不禁風的小花怎么就變成了一個個巨大的桃子呢?生命真是神奇呀!對呀!好像是我錯過了它的花落,錯過了它的發(fā)芽,錯過了它的結(jié)果,錯過了它的成長??床磺?。想出來走走,寒風裹著整個身體,皮膚也開始麻木,這也可以讓我清醒的面對現(xiàn)實。睜開眼睛,世界還是原來的樣子,昨天的絕望今天延續(xù)。這回我用什么借口來安慰自己,說還可以?是否太過空洞了。父親的謾罵被隔離在耳外,什么都聽不見到,只剩下心碎的聲音。我假裝淡定很冷靜努力為自己尋找借口,最后才發(fā)現(xiàn),我掉落的河邊連一顆稻草都沒有,最后一道防線被絕望沖毀,全身都被抽去了力量,開始顫抖,我不理解我只知道結(jié)果。努力再努力還是比別人差很多,我不急以我還年輕為借口安慰自己。我開始看那些有著華麗的句子而又空洞沒有思想的文章,注意他們描寫的方法和思路。然后發(fā)現(xiàn)我文采不好,不會樂器,沒有音樂細胞。不知道什么時候,我瘋狂的熱愛上音樂,來來回回的去聽上好幾遍,聽著每一句歌詞所反映的心境,每種作曲的方法,每一種作曲的方式?!边@他讓我想起了萊特兄弟為飛天夢想為之瘋狂,最后戰(zhàn)勝困難實現(xiàn)了飛天夢想?!敬鸢浮客R粋€人,一顆心,一份單獨的夢想;一陣痛,一陣傷,多了一份力量。關(guān)于“?!保阌泻沃档迷V說的經(jīng)歷與體驗?zāi)??或有何想要發(fā)表的見解與想法呢?請以“?!睘闃祟},寫一篇文章。“?!痹诂F(xiàn)代漢語中,有停止、停放、停泊、停當?shù)纫馑肌UZ言是作文最外在最鮮活的東西,無論是平實樸素的,還是充滿文學韻味的,錘煉語言,使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富,應(yīng)是不懈的追求。要解決這一問題,不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式,從細微處,具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟?!耙涣I忱镆娛澜?,一瓣花上說人情”。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想,以題目為載體,向深層次挖掘,使自己的作文有深度,這也是得高分的重要一環(huán)。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容,才能找到選材的廣闊天地,擴大選材的范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等,審題時要弄清楚,作文時則不能越“雷池”半步。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語,只有抓住了關(guān)鍵性詞語,才能體現(xiàn)文章的特色,寫出更好的作文。細節(jié)描寫是記敘文的靈魂,要善于運用細節(jié)描寫。要運用描寫來增強文章的感染力。本題題為“牽掛著你”,如果立意為“牽掛親人”之類的,可以寫幾件事。行文結(jié)構(gòu):本題命題作文,要求寫記敘文。還有的小朋友在跳繩、有的在打雪仗,堆雪人、滾雪球。朋友,你是我的牽掛。你也停止了笑聲,過來把東西歸還于我。每次分給一半后;你每次吃完都想要我拿一份,而且總用無辜的眼神看著我。朋友你是我的牽掛。你毫不在意,在你看到比較好的文章時,你有時候會為微微一笑。你與我手里個捧一本讀物,坐在湖邊的涼亭里。朋友,你是我的牽掛。過了一會,你笑了,你露出了兩顆潔白的門牙。朋友,你是我的牽掛。但隨著自己不斷的長大,才知道牽掛就是思念,是對親人最真切的親情表達。 孤獨攀附月色,帶來久遠的回憶。參考立意:牽掛著國家的強盛與統(tǒng)一;牽掛著親人的冷暖與幸福;牽掛著社會的穩(wěn)定與和諧;牽掛著環(huán)境以及野生動植物的保護。可以根據(jù)自己的感悟,在取材時作多種選擇:如果你關(guān)心國家的時政,就可從大處切入,談及對被分裂日久的祖國神圣領(lǐng)土臺灣回歸的深切期盼;如果你對家庭平凡的生活領(lǐng)悟較深,就可從細處落筆,通過日常生活中的一事一物,寫出蓄久難忘的父母之恩;如果你敏于師長的眷顧、同窗的關(guān)愛,就可以把心頭難忘的學校生活繪于筆下;除了關(guān)切自己,還可以把目光投入社會,寫出視野之內(nèi)、心靈之中,平頭百姓、蕓蕓眾生的悲歡離愁、情感脈動,即書寫他人的牽掛;甚至還可以將牽掛的絲線系向古樸的村落、可愛的熊貓及生態(tài)日益惡化的自然環(huán)境…… 當然,要使文章打動讀者,還要有細節(jié)性的東西,通過細節(jié)的描寫,把“牽掛”寫得惟妙惟肖。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語,因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用,是文章特殊要求的標志。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵詞,這些詞就是所謂的“題眼”。那時候的我還不太懂事,對爸媽教育的話沒怎么放在心上,越大我越努力學習著,我想做他們心中驕傲的孩子,我不想讓他們失望,就像他們從來不會讓我失望一樣! 牽掛是甜蜜的,幸福的,溫暖的……【解析】【詳解】本題考查命題作文的寫作能力。爸爸則是在一旁笑…… 親人的愛會使人有動力,有前進的力量。”我應(yīng)了一聲。”邊說邊給我暖手…… 回到家,我冷的直發(fā)抖,奶奶給我拿來了熱水袋讓我暖暖手,我看見奶奶的手也是凍的發(fā)紫,便讓她早點睡了。我上前去叫她并略帶斥責的說:“天氣這么冷,你還來接我干嘛呀。今天氣溫格外的低,還伴著西北風呼呼的吹。奶奶總是用她的手握住我的手,給我搓搓,為了給我止癢,也為了不讓凍瘡被我抓的更嚴重。我的手面上還是長了一些小疙瘩,特別的癢。去年,奶奶給我買了很多藥膏擦手,她總是告訴我誰誰誰擦這個有效,用完了手上就不會再生凍瘡了。 每一年冬天,我的手面都會生凍瘡。 要求選好角度,確定立意,不要套作,不得抄襲,不少于800字。人生無處不牽掛,牽掛的對象既可以是人,也可以是事物。閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫作。揮灑美麗,綻放色彩,原來我們可以如此美麗。綻放的花朵最美麗、綻放的青春最亮麗、綻放的事業(yè)最輝煌、綻放的人生最精彩。無論開出的是什么,無論開在怎樣的境地,都是值得為之驕傲的花朵,甚至是小草,也一樣綻放出生命的綠色為世界獻上一份獨特的芬芳。或者“過早的綻放會適得其反?!俊?006感動人物“微塵”:起初,是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民;后來,擴散成一個愛心群體;再后來,擴展成一個關(guān)愛他人的愛心符號】【超級女聲主題曲《唱得響亮》“快樂是我的能量,點亮自己的光芒,想唱就唱唱得響亮 不怕風雨的阻擋,快樂是我的能量,點亮自己的光芒,每一個期待的目光,都在見證我成長,我唱得響亮”】 綻放是一種人生品質(zhì),“成功的花,人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷,然而當初她的芽,浸透著奮斗的淚水、灑滿了犧牲的血雨。需要要用心去感受,幸福就會在心里綻放。(二)側(cè)重于綻放本身(是什么:綻放的內(nèi)涵)綻放是一種生命姿態(tài),悄然無聞的綻放、熱烈張揚的綻放;不管國色天香還是野芳幽香。”】 立意 (一)側(cè)重于外在條件(生存環(huán)境) 不管何地、腳下的土地是否肥沃,生命之花都需要、可以綻放。 “這類作文和材料作文不一樣,這類作文題目中會給你幾句話,這幾句提示語不算材料,考生只要緊扣標題,提不提到前面的提示語都沒有關(guān)系。“啟迪”意味著引申開去,不能就材料論材料。兩句中有幾個關(guān)鍵詞:“不管……也不管……”“總是”“自信”“驕傲”“悄然”“綻放”“很多”“生活啟示”。(2)審提示語 材料共有兩句話,第一句寫花兒生長環(huán)境。⑦綻放人性光芒:湖北長江大學大學生結(jié)梯救人綻放人性光芒,暴走媽媽綻放母愛光輝。他們感動了無數(shù)人,讓人們看到了希望和力量。如平民慈善水滴成海,慈善事業(yè)綻放玫瑰芬芳?、奚ň`放。如奧運健兒,奮勇拼搏,為國爭光,此刻的他們笑容燦爛、心花怒放。引申義、比喻義:①煙花綻放。綻,裂也。審讀出題目的本義與引申義、比喻義?!敬鸢浮柯?。請以“綻放”為題寫一篇不少于800字的文章。田野里、山坡上、道路旁、花園中,我們經(jīng)常能夠看到一朵朵鮮艷的花,不管腳下的土地是否肥沃,也不管是否有人停下來欣賞,它們總是悄然綻放。為此,我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接,正中自己的生活儲存,把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。正中自己的生活儲存,突出個人感受最深的材料。命題人總是從《新課程標準》出發(fā),緊扣教材,巧擬文題,從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應(yīng)變能力??蚨ㄒ欢ǖ牧浚磳Τ霈F(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量,作出某種限定:或一人或多人,或一事或數(shù)事,或瞬間或久遠等等。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系,向考生展示一些信息,我們要認真地領(lǐng)會和推敲。有這種一種聲音,它可能來自素不相識的路人,它可能來自從小到大的伙伴,它告訴我,我們彼此之間是透明的,它告訴我,海內(nèi)存知已,天涯若比鄰,是的,這個聲音,來自我們最信最至的朋友,在這個世上,父母有一天會先我們而去,孩子有一天會遠走高飛,陪伴我們一生的,還是朋友,朋友,我們困惑的時候,給我們鼓勵,在我們迷茫的時候,給我們加油,在我們驕傲的時候,給我們提醒,是的,朋友一生一起走,在我們走過的一串串深深淺淺腳印中,都留有朋友善意的回音,這種聲音,教會我在人生的道路上時刻擺正自己的方向,給我一生的鼓勵與支持。素材積累:有這樣一種聲音,它來自江河奔流的豪邁,它來自戈壁風響的震撼,它來自火山暴發(fā)的壯闊,但它更來自山水行吟的歌者,一句“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”曾喚醒多少人的斗志;它更來自破浪前進的行人,一句“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”曾叫多少人鼓起信心,勇往直前;是的,李白就是這樣狂放與自信,他曾讓高力士脫靴,讓貴妃倒酒,讓國舅研墨,他詩詩都是那樣的豪放,句句都是那樣的剛強,他的聲音,教會我自信也堅強??梢詫憗碜宰匀唤绲母鞣N“聲音”:寫聽雨打風吹的聲音,沉浸在“春水碧于天,畫船聽雨眠”曼妙的聯(lián)想中,或是“冷雨敲窗被未溫”的凄美意境中,寫聽雨蕩滌了心靈的污濁,升華主旨;寫春聲,通過描摹大地春回時的燕子呢喃、小草勃發(fā)、花兒競放等景象,點出要珍惜一年中最美好的時光,珍惜人生最美好的季節(jié)??忌梢赃x取校園的聲音:寫校園的課鐘聲,引發(fā)對同窗情的深深懷戀;寫師長的教誨聲,贊頌師愛和淳樸的師生情;寫校園里的歌聲、演講聲等,展示青春的風采和“90后”鮮明的個性。首先分析作文標題,“美妙的聲音”,中心詞是“聲音”,指明了寫作的對象,修飾詞是“美妙”,這是寫作的重點,此處的“美妙”可以指聲音本身的特性——動聽、悠揚,也可以是透過這聲音傳達出的內(nèi)蘊——愛、溫暖、關(guān)心等。我愛這個班集體,更喜歡聆聽這些美妙的聲音!【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。你聽,這“沙沙沙”的翻書頁聲和寫字聲,多像一首細膩、優(yōu)雅的的夜曲啊!而每個星期的必修班會課,班主任都會給我們反反復復地強調(diào)要遵守紀律,注意安全事項。教室里,同學們有的要完成今天的練習,鞏固學過的舊知識;有的在總結(jié)體會;有的預習明天的新功課。傍晚時分,上晚自習課啦。雖然個個都跑得已經(jīng)是汗流浹背,但是,看得出同學們好像都有穩(wěn)操勝券的把握。你能聽出這掌聲的意義嗎?那是對我們的肯定,給我們的鼓舞!下課了,我們來聽聽,操場上會有什么聲音呢?原來,同學們在操場上打籃球。要是誰出色地解決了問題,那份高興勁兒肯定洋溢在臉上。有些同學還一邊刷牙一邊跟同學說話,顧不上泡沫四濺!你聽,這陣陣的嘻鬧聲,合著水聲、盆盅發(fā)出的聲音,簡直就是一首緊張而又歡快的晨曲。因為在我們這個班里,從老師和同學們的言行中,我也能聽出美妙的聲音來。天地之間,有許許多多美妙的聲音:那深山大澤的天籟之音,那心靈深處的肺腑之言,那穿越時空的震撼回響,那哲人智者的細語叮嚀,或歡快,或凝重,或激越,或深沉……有一種聲音,是投入心靈之湖的石子,激蕩起靈感和智慧的波瀾;有一種聲音,是融化情感堅冰的靈藥,傳送著真情和溫暖的養(yǎng)分;有一種聲音,是點燃希望燈塔的火炬,照亮人生坎坷而暗淡的旅途……請以“美妙的聲音”為題,自定立意,寫一篇不少于700字的記敘文。要解決這一問題,不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式,從細微處,具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟?!耙涣I忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想,以題目為載體,向深層次挖掘,使自己的作文有深度,這也是得高分的重要一環(huán)。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容,才能找到選材的廣闊天地,擴大選材的范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等,審題時要弄清楚,作文時則不能越“雷池”半步。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語,只有抓住了關(guān)鍵性詞語,才能體現(xiàn)文章的特色,寫出更好的作文。從文體看,較為適宜寫成記敘文,不過在寫作時,可以以記敘為主的同時,結(jié)合運用抒情、議論等方式,以增強文章的感染力。誰對誰“愧疚”(解決人稱問題);因何而“愧疚”(解決選材問題);“我”和對方怎么樣(解決敘描重心的問題);有何意義(解決主旨問題)。它潛藏在自我的內(nèi)心深處……經(jīng)久難忘”——選材(人生歷程中具有重要意義的人、事、景、物,而不是轉(zhuǎn)瞬即逝的。命題作文,審題非常關(guān)鍵,拿到作文題目,要解決三方面問題:①確定文章體裁;②劃定取材范圍;③掌握寫作重點。那一次,我很愧疚。經(jīng)歷了這件讓我很內(nèi)疚的事情后,我發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺間變了許多,面對喧囂的世界,我坦然處之?!?媽媽到底還是給我買了一條褲子,正是我想要的那種,那條褲子被我放在了柜子里。母親不知所措地看著情感一發(fā)不可收拾的我,用手把我抱在懷里。?“媽!”我的淚水終于沖垮了所有的謊言,所有的理由。內(nèi)疚的心在痛,一陣陣如針扎一般?!皨屵@病是小事,還是省些錢為你爸看病吧!我喝幾碗糖水驅(qū)寒就好了!”口袋里的五十元錢像是在吞噬著我的心,除了麻木還有血滴,滴啊滴啊,滴出的血是父母賜予我的血,它好像掙脫了我的身體,寧愿在空氣中灰飛煙滅,也不愿在我污濁的心靈中茍活。是母親,我走去幫母親撫背,母親像是一個撒了謊的孩子掩飾什么似的:“沒什么,煙嗆著了——咳——!”“媽,不行,你咳成這樣,我給你買藥。我的手在不停地顫抖,心不住地抽搐,像是在苦苦掙扎求生的野獸,像是在風雨中的一只羸弱的小鳥,買還是不買?對面的母親正用詢問的目
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