【正文】 在蛻變的過程中往往會面對一些選擇，而就在這些選擇面前往。藝術家說青春是含苞欲放的花，舞蹈家說青春是優(yōu)美的旋律，世人說青春是希望的萌芽，而我卻說青春是讓人迷茫的。青春，仍然迷茫。要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限(詩歌除外)，文體特征要鮮明；③不得抄襲，不得套作；④不少于800字。青年人中流行一句話，叫“誰的青春不迷茫”，可是，駐藏戰(zhàn)士說：我告別霓虹和繁華，在綠色軍營戍守雪域邊關，我的青春有擔當，我的青春不迷茫；快遞小哥說：我告別農村與父母，在城市的街道穿梭往來，我的青春有責任，我的青春不迷茫；青年學生說：我走進學校與課堂，在知識的海洋中自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。由于對材料的理解不深而提煉不出精粹的要點，文章立意過偏、過淺。議論文在引述材料之后就拋開材料“另起爐灶”，材料沒有得到利用或運用。【點睛】材料作文的寫作誤區(qū)：擴寫后的記敘文原貌依舊，手法單調，敘事枯燥，僅僅只是增加了若干字節(jié)而已。最后，總結全文，強化觀點。論證過程中，可以引用典型材料作為論據(jù)，可以把道理論據(jù)與事實論據(jù)結合起來，把道理說透徹。如對材料中江教授的人生選擇表示支持的，要說出支持的理由。首先要根據(jù)全篇的立意，給文章擬一個恰當?shù)臉祟}。沒有寬恕，就沒有未來；沒有驛站，就沒有遙遠；沒有眼前的一望無邊，何來生命的豪邁。從文：因為文學能醫(yī)好、治好病人的思想，也就是內在傷。4. 魯迅人生選擇是：棄醫(yī)從文。于是在文學道路上做出一番成就。改變方向，也許我們最終就能達到更完美的境界。也許，在最初的選擇時，我們犯了錯誤。最終成為偉大的詩人。直到40歲的時候，他游歷了意大利，親眼見到那些大師們的杰出作品后，終于清醒了：即使自己窮盡畢生的精力也難以在畫界有所建樹。3. 歌德年輕時侯立下的志向是成為一個畫家。更多的人熱衷于追求春的艷麗，夏的張狂，秋的嫵媚。你可以選擇做一個有意義的人，也可以做一個虛度年華的人，可以選擇做一個像保爾一樣為人類和平做斗爭的人，當然也可以做一個出賣祖國的“賣國賊”，因為這都將是你的選擇，在你的人生道路上，你都要為這個選擇而奮斗，但重要的是要無怨無悔。（4） 站在人生的十字路口。（2） 遵從內心的選擇。寫議論文可以就事論事或就事說理，對江教授的做法發(fā)表自己的看法和見解，著眼于對這一問題的深人思考，要能彰顯出高中生的思維品質。本題審題難度不大，重在考查考生的理性思維、批判質疑和問題解決能力。構思時要立足整體材料，不得脫離材料內容及含意作文?！緦忣}】這是一則時事性質的材料，有一定限制性，又有一定的開放性?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生寫作材料作文的能力。 　　事實證明：李白是對的，人，就要有放棄的決心，不管前面有多大的誘惑，該放手就放手，頭也不回向前走！ 　　青春的路上，一切都由自己掌握，當我們踏上一條路時，不應后悔，迷霧，會散去，前方，是光明。 　　你游遍了大江南北，收獲了不盡的才思，作下了不朽的詩作文，至今仍留芬芳。 　　李白也可以選擇低頭，迎逢權勢，這樣，就可以在朝堂上有自己的一席之地，獲得*厚祿，不愁吃穿。 　　最終，他們的目的達到了，你的仕途生涯結束了，面對那些竊笑的小人，你沉默了。朝堂之上，人心險惡，率真的你卻沒有防備之心，于是，小人在皇上面前挖苦、貶低你。不管代價有多大！ 　　李白，一個至今還在文壇上閃爍著光輝的名字，一個剛正不阿的詩仙，是你手中的筆，誕生出最美麗的詩作文，結出了最豐滿的碩果！ 　　千里迢迢趕來，懷著雄心壯志走入朝廷，你期盼著自己的才華有所發(fā)揮，希望為國為民盡一點綿薄之力。 　　但他沒有，毅然決然地選擇了反抗。 　　項羽也可以選擇平淡，過著祖輩們，那種面朝黃土北朝天的生活。若是起義不成功呢？滅九族、五馬分尸，就擺在自己眼前。當他站在秦朝皇宮前，宣告秦的滅亡時，我們會稱贊他的睿智。我們佩服他的勇氣，敢以八千江東子弟兵為本?！敬鸢浮俊纠摹棵\由自己決定，生活由自己選擇在人生的道路上遇到難題時，是進還是退，是堅持還是放棄，是一個永恒的話題。上述材料引起了你怎樣的思考?請聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章。一次轉行，引發(fā)熱議。46歲的江賢俊曾是杭州某大學副教授，教了25年英語，2017年卻轉行做起了快遞行業(yè)。，聯(lián)系當今，結合材料分析哪些有五四精神的人是我們當代青年學習的榜樣，我們應該學習他們什么。，提出傳承五四精神的重要性。再看看現(xiàn)在吧：十多條主干道縱橫交錯，貫穿東西南北，一幢幢大樓爭相崛起，五顏六色的時裝，琳瑯滿目的商品，從農村到城市處處洋溢著現(xiàn)代化的氣息，透露著春的綠意，煥發(fā)著勃勃的生機!在這幅美麗的畫卷上，你隨處可以見到青年活躍的身影，一代代青年，以高度的責任感和奉獻精神，保障著道路的暢通，保護著優(yōu)美的環(huán)境，維護著社會的安定……在黨的堅強領導下，在各行各業(yè)中，共青團帶領廣大青年在我們城市建設的宏偉藍圖上，勾畫出了最亮麗的色彩!行文結構：這是一篇演講稿，以“我要做一名這樣的青年”為題。”5. 朋友們，還記得三十年前家鄉(xiāng)的樣子嗎?幾條 狹窄的街道 ，一片低矮的房屋，就可以概括她的全貌了。30年如一日的自我挑戰(zhàn)和堅持學習成就了今天的“橋吊專家”。許振超從一個學徒成為一名“橋吊專家”，以初中文化程度熟練地駕馭綜合了6門學科知識的大型集裝箱裝卸設備，許振超學習了高壓變配電、電力拖動、計算機、數(shù)字控制技術等多個專業(yè)知識來研究和解決工作中遇到的問題。但對我來說，學習帶給我無窮的快樂。4. 我們紀念五四運動，目的在于弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國；要勤奮學習，勇于實踐；要在實踐中鍛煉品格，磨練意志，在學習文化知識的同時學習做人；要守時守信，做文明小公民；既有理想，又要著眼于現(xiàn)實，從身邊事、力所能及的事做起。無論什么時候，我們都必須以起跑線上的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。時代的進步使新事物以讓人難以置信的速度發(fā)展。為了活得精彩，我們還要有不斷超越的精神。社會將競爭的殘酷帶到了我們的身邊，從而也造就了新一代青年的自強和向上。人類步入二十一世紀，世界多極化，信息全球化，知識信息量在以百倍的速度遞增。這種青春是多么的絢麗奪目，這種使命感是多么的震撼人心！想到他們，我們怎能不熱血沸騰！不銘記自己的責任！3. 為了活得精彩，我們必須擁有知識和技能。他們在民族遭受屈辱的時刻挺身而出，在血與火的殘酷斗爭中，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血；他們在國家建設之時，響應號召，為中華崛起而讀書，上山下鄉(xiāng)，敢于直面曲折的人生，敢于正視痛苦的現(xiàn)實。這就是我們所有青年人需要擔起和盡到的最大責任，也是我們獲得最大快樂的源泉。愛國主義就是千百年鞏固起來對自己祖國一種最深厚的感情。結合自身身份聯(lián)系當今實現(xiàn)“中國夢”的宏大背景，談如何實現(xiàn)自身價值?？忌Y合三則材料去寫青年人該如何實現(xiàn)自己的人生價值去寫即可。語言要有氣勢，有感染力。青春需要實現(xiàn)人生價值，埋頭苦干，奮勇直前，我，要做一名這樣的青年！【解析】【詳解】審題：這是一道材料作文題目。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采，去挖掘，去釋放。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的一站。青春可以是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌不夠刺激的話，那就去蹦極，開飛機。 青春是什么?青春可以是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中。二十一世紀是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的世紀，中國共青團，將以新的面貌，面向新世紀，以新的作為開創(chuàng)新的事業(yè)，在中華民族振興史上繼續(xù)譜寫光輝的篇章?！　∮腥苏f，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀，中國經過幾十年來的艱苦建設，已取得了“乘長風，破萬里浪”的迅猛發(fā)展，但我們不要忘記，我們仍然是個發(fā)展中的國家，還有許許多多地方有待完善和發(fā)展，要想國家富強，就必須努力，而希望就寄予在我們這一代人身上?！　≈袑W時代，是我們人生中的一個重要的里程碑，我們知道，風雨會使我們變得強壯，挫折會使我們變得堅強?！　∏?，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)，青春就濁出成在成長季節(jié)的那片生命的綠色，是陽光下那片燦爛的笑容?！敬鸢浮课乙鲆幻@樣的青年各位老師、各位同學：大家好！五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節(jié)里，我們迎來了“五四”運動100周年，今天我演講的題目是“我要做一名這樣的青年”。請你以“我要做一名這樣的青年”為題，寫一篇演講稿。不一樣的時代，同一樣的青春。②被譽為“中國核潛艇之父”的中國工程院院士黃旭華，為了祖國的核潛艇事業(yè)，近30年沒有回過一次老家探望雙親，隱姓埋名，把青春獻給了國家安全。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。任何事物是相互聯(lián)系的。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。從分析原因入手?！军c睛】材料作文審題立意的幾種方法：從抓關鍵句入手。也要結合自身實際和時代特點，談青年人具有危機意識的重要性。本題的論證部分，比較適合正反論證這一論證方式，如：有危機意識的人，就能有長遠發(fā)展；沒有危機意識的人，只滿足于眼前取得的些許成績，也許災難就在眼前。寫作前需要快速確定一種立意，并給文章擬一個鮮明的標題。，在美國合作伙伴突然切斷芯片供應，突然中間技術合作的情況下，能以早已準備好的具有自主知識產權的“鴻蒙”芯片與操作系統(tǒng)從容應對，是因為華為人具有危機意識。?? ?，將危機轉化為轉機，中國邁出了改革開放的第一步，從此中國進入發(fā)展的車道。?? ?，寫了《諫太宗十思書》，要太宗皇帝時時反思自己的行為。?? ?，寫了《六國論》告誡宋朝統(tǒng)治者不要賄賂西夏，以免遭遇六國的危機。素材準備：賈誼具有危機意識，寫了《過秦論》提醒漢朝統(tǒng)治者要施行仁政。，有居安思危意識。立意角度：，要能從不同角度看待事物的利弊。“資源詛咒”的人都缺乏遠見，西班牙、女明星、柯達、諾基亞都是如此。2.“資源詛咒”中資源都是外部的，而不是內在的，比如美麗的容顏，和某種因外在條件而導致的外部性優(yōu)勢。造成資源詛咒的原因是多樣的，大致歸結有如下幾點：1.“資源詛咒”中的資源都是不可再生的，比如石油和青春。“資源的詛咒”是經濟學中著名的論題，在社會生活的各個領域我們都能看到它的影子。寫材料作文，首先要讀懂材料，抓住主旨，注意材料的特點，單則材料要從整體上把握其主旨，多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心，比喻性材料要理解其比喻意義，含哲理性寓言材料，要把握其寓意，所謂抓住主旨；其次要選擇角度，準確立意，主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ，蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。所以，在順境面前，朋友，請增強危機意識，讓人生因此而升華，讓企業(yè)因此而不斷發(fā)展，然后民族因此而生生不息?，F(xiàn)在，日益崛起的現(xiàn)代中國仍把發(fā)展作為第一要務，積極實行對外開放政策，借鑒他國優(yōu)秀成果，同時加強自主創(chuàng)新意識，使國家得以興旺發(fā)達，使民族得以不斷進步。樹立危機意識，在繁榮面前仍思發(fā)展，民族才得以不斷進步。蓋茨只說了四個字——“危機意識”。曾有人問微軟公司總裁比爾?蓋茨，到底是什么使微軟能夠取得如此優(yōu)越的地位并長久發(fā)展。正是因為他能居安思危，不為名利而迷失方向，他才充分展現(xiàn)了自己的人生價值。范蠡每到一處都能如魚得水，可謂具有大智慧。齊國人仰慕他的賢能，請他做宰相，可范蠡認為：“居家則致千金，居官則致卿相，此布衣之極也，久受尊名，不祥。構建封范蠡為上將軍，可范蠡深知勾踐為人——可共患難不可共富貴，于是修書一封，辭去了在越國的職務，泛舟西湖。樹立危機意識，在名利面前保持淡定從容，不斷拓展人生的寬度。歷史上那些短命王朝的“曇花一現(xiàn)”無不是因此而致。對樹而言，有著500多年樹齡，歷經暴風驟雨，被雷電擊中14次，卻頑強地生存著，卻亡命于一群小小的螻蟻。資源詛咒并不只存在于國家發(fā)展中，在我們社會生活和個人發(fā)展中也并不罕見……你能聯(lián)想到生活中的哪些類似現(xiàn)象？它給了你怎樣的啟發(fā)？請將你的思考和感悟寫成一篇作文，文體不限，題日自擬，不得宿構和套作，不少于800字。但是這個幾乎沒有任何資源優(yōu)勢的彈丸小國成了全球創(chuàng)新領域的領跑者……某一地區(qū)因某種資源豐富而對其過度依賴，長此以往，資源帶來的不是進步而是阻礙。但是隨著國際油價暴跌，沙特財政赤字激增，高福利難以為繼。一百年后，大富翁衰落了，捕魚人卻成了世界霸主。人類歷史無數(shù)次驗證了這一觀點的正確性。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。本材料閱讀理解起來比較簡答，有明確具體的寫作指向?！军c睛】材料作文應先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應對策略進行立意。中世紀傳教士圣奧古斯丁講古希臘哲人柏拉圖的學說與耶穌的《圣經》相碰撞，成一家之言，受眾多教徒稱道及愛戴。著名建筑學家梁思成曾為保護北京的古建筑等文化瑰寶四處勸說，他曾悲痛疾呼：“拆了城樓的一塊磚比挖去我身上的一塊肉還要痛！”這“重建”與“保留”的碰撞又何嘗不是文明“開新”與“堅守”的碰撞？痛定思痛，痛何如哉。社會是個大家庭，在這個大家庭中，有著形形色色的人物，你只有和他們“交流”，和他們“切磋”，和他們進行“思想的碰撞”，才能認識到自己的缺點和不足。材料鏈接：，就不會有“驚濤拍岸，卷起千堆雪“的雄渾壯闊；云層如果沒有碰撞，就不會有“列缺霹靂，丘巒崩摧”的驚天動地之勢；人生如果沒有碰撞，就難以成就一番偉業(yè)，就難以實現(xiàn)人生的價值。結構示例：結合對孟子的“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”分析，