【正文】 考生在審題時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。(二)明確重心法(審題眼)所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點。)從而達到縮小外延、化大為小、化虛為實，明確范圍、方便入題旨的目的。【解析】試題分析：這是一道命題作文，注意抓住題目中的關(guān)鍵詞語“感動”和“有你”，然后從分析“有你”，是“你”的什么讓我感動，從文體上看應該寫一篇散文或記敘文更出彩。心中有愛，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美麗的，事業(yè)就是有成的。作為教師隊伍中的一員，我敬佩的同時，更多的是反思——反思自己的付出：我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的最好；我有比他們優(yōu)秀的學生，卻沒有他們的身體力行?？戳怂麄?，我才真正明白教育就是身體力行，就是言傳身教。因為心中有信念、有理想，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。身兼多職、成年堅守在高原的宋玉剛、用溫暖融化冷漠、用愛消除隔閡的鄧麗、在孤獨、等待、忍耐中堅守教育的徐德光、將一塊塊璞玉在風雨中打磨成型的肖山、在貧瘠的山村為孩子們耕耘出一片沃土的劉效忠……，十位鄉(xiāng)村教師的感人事跡，展示了最美鄉(xiāng)村教師平凡真實的生活和高尚的內(nèi)心世界，正是有許許多多這些默默無聞耕耘在中國鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，大山深處那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。每一位鄉(xiāng)村教師都在用自己的實際行動書寫著生命的感動，詮釋著教育的真諦?！敬鸢浮可蚰愣袆幼蛱欤赐辍秾ふ易蠲类l(xiāng)村教師》頒獎禮，心里是沉甸甸的感動。閱讀下面的文字，按要求作文人生就是一段旅程旅途中總有一個人、一本書、一件事、一次經(jīng)歷或一個場面、一道風景讓我們?yōu)橹袆樱鞓返?，我們熱血沸騰：苦病的，我們潸然淚下；……感動，給心靈以巨大沖擊；感動，給靈魂以深度震撼：感動，讓生命煥發(fā)光華。換行后，與副標題的第一個漢字對齊。首先在字體上要小于正標題，從正標題的中間部分畫破折號。如果格數(shù)不夠，副標題寫不下，一般有兩種處理方法：第一，文章的副標題如能進一步概括，進行文字上的處理，這樣做最好。大標題居中書寫。如果大標題字數(shù)較多，則應考慮分行排列，但分行時要注意前后意義的完整，在連貫排列時仍然要求居中。②談談對中學生家務勞動的看法，寫成一篇議論文。前者可以寫成記敘文，考生在寫作中要注意所敘之事必須真實感人，把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實細膩的情感生動細膩地描寫出來，要敘議結(jié)合，在敘事中恰當?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題；后者可以寫成議論文，觀點要明確，思路要清晰。然后分析材料，材料明確指出高中生應該對家務勞動的態(tài)度，同時指出部分學生對家務活動存在的錯誤認識。這是一則半命題作文，材料給出副標題，考生要根據(jù)所給的副標題和材料來確定主標題?！薄班?！”在我心中蘊涵著這個勞動成果將會是我成就大事業(yè)的秘訣。這時，媽媽走了過來說：“不錯，兒子。我發(fā)現(xiàn)，原來問題就在沒有洗拖把?？墒遣灰粫海冶惆l(fā)現(xiàn)地板許多污跡，無論怎么拖，還是有污跡?？粗鴭寢寗趧?，我也不想落后。媽媽又開始擦起墻壁起來。媽媽一會兒拖地，一會兒洗衣服，一會兒擦墻……忙得不可開交。我也不甘落后，拎著抹布從洗手間匆匆出來后，便把家具中的桌子、瓶瓶罐罐、窗戶等家具用清潔精洗了一遍，再用清水洗了一遍。說干就干，家庭大掃除正式開始。一樣。那天早上起床后，只見媽媽“整裝待發(fā)”，左手拿掃把，右手拿拖把，腳下放著一個地板清潔液，身后放著一個垃圾桶。記得那一次，那天是除夕之日，家家戶戶都在進行大掃除，為了迎接春節(jié)而下了充足的準備。我也勞動過，雖然我的勞動不是艱辛的，艱苦的，但是卻能讓我知道，只有勞動了，生活就會變的更美好的。【來源】陜西省商洛市洛南縣洛南中學20182019學年高一上學期期中考試語文試題【答案】勞動最光榮——我看家務勞動幸福就在有益于人類的勞動中，勞動創(chuàng)造了幸福，勞動創(chuàng)造了美。請以“我的家務勞動”或“我看家務勞動”為副標題寫一篇文章?？墒牵械耐瑢W在這方面存在誤區(qū)，認為家務活是父母的事，與自己無關(guān)，因此家務活做得很少，抑或根本就不做。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。對這類題目，可以化大為小、化虛為實?；鬄樾》āＬ砑诱Z素法?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫作重點。點睛：命題作文審題方法：，找準題眼法。結(jié)合著自己的親身經(jīng)歷或所感所聞所見來寫．要理解關(guān)鍵詞語 “你”“我”，“你”可以是“艱難困苦”；可以是“孤獨寂寞”；可以是“名利誘惑”；可以是“親友誤解”…“我”，可以是“成績欠佳”的學生；可以是“執(zhí)著追求”的人；可以說“藝術(shù)征程”中的癡人；可以是“致力行善”的少年。重要的是要通讀某件事來交代兩人之間的關(guān)系。寫作前先審讀題干，明確題干的要求。在時光流轉(zhuǎn)之際，在出身寒門的背景下，做一株有心靈的蘆葦，寵辱不驚，沒有什么能改變我們。它們永不能改變我的初衷?？v然是富家子弟也有如行尸走肉、暴殄天物之人，也有鋌而走險、道德敗壞之人。羨慕又有何用？有的人因為貧窮就自愿輟學，外出打工；有的人因為貧窮就自暴自棄，一蹶不振。可是，前方的路上有無數(shù)人為我們導航。曾幾何時，社會天平已悄悄向一方傾斜?？墒牵退阄覀儾磺跁r間，也不是所有人都能達到輝煌的頂點。他們難道未曾撞擊你心靈嗎？不要在你生命消散之際，讓美好的夢想即將成為荒蕪，才懂得什么是后悔，什么是珍惜。古有忠武將士終生誓保國家，今有老一輩科學工作者無私奉獻社會；古有花甲之臣子為國出謀獻策，肝腦涂地，今有古稀之老人為人民清掃街道，任勞任怨。時間是最無情的刻刀，深深磨平了我們的棱角，悄悄爬上我們的發(fā)梢，做著光陰的夢?！敬鸢浮磕悴荒芨淖兾姨J葦?shù)男撵`是強大的，浩渺田野中，湯湯河水之畔，縱使罡風吹過，但見它隨風飄搖處卻不讓風掌控自己的腳步，動搖自己的根基。請以“你不能改變我”為題寫一篇不少于800字的記敘文。“歡悅”的內(nèi)涵很豐富，那些讓人頓悟、催人奮進、促人成長的都可以，故考生可補充的主題詞很多，可以是一件事、一個物，也可以是成功、思考、微笑等狀態(tài)或動作表情等，考生注意要把題目補充好。提示考生歡悅的原因各有不同，取決于人的追求、才情、理想、喜好等。在此基礎(chǔ)上注意五條：題目準確新穎、開頭和結(jié)尾照應、用詞修辭準確生動、條理邏輯順暢、布局詳略得當?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查作文寫作的能力。我發(fā)自內(nèi)心地替他感到高興。他看到了很多，形形色色的人或事，也感悟很多。有些一個人的旅行，不用一分一文卻也歡悅。小國臨海，便孕育出不羈的靈魂，隨風飄蕩，美得攝人心魄。我整整五個小時流連于圣家族大教堂間，建筑師高迪對光和影的設計，對自然美的把握，對完美的強烈信仰深深震撼了我，讓我內(nèi)心的每一寸空間都被快樂的音符填滿。那雨季的纏綿讓我如醉如癡。這種氣息始于我呼吸到的第一口新鮮空氣，感受到的第一縷陽光。體會這些性格于我來說是人生最大的樂事。 同樣，旅行所帶來的歡悅也是對不同地域文化的全新體驗。那曾幾何時怒吼叫囂著宣然昭示自然的威力的大河，那記憶中代表了戰(zhàn)斗、廝殺、流血的魂魄的大河?。【尤痪瓦@樣，安靜地蜿蜒在連綿的群山中，在初晨的陽光下泛起細碎的波光，平和而沉穩(wěn)。我至今已不記得這山是叫“臥虎山”還是“臥龍山”，但上到半山腰后看到的景象卻是我一生難以忘懷的。至今只余下一些頗為無聊的景點和黃河日夜不絕的濤聲。我們停駐在黃河邊一個名不見經(jīng)傳的小鎮(zhèn)磧口。那種獨處異鄉(xiāng)、無拘無束、靜觀風云的愜意與享受以及游歷各地所帶來的巨大的精神滿足感讓我心生歡悅！旅行讓人飽覽歷史的劇變滄桑?！}記我向來喜歡旅行。如果說，貝多芬因《歡樂頌》而感到歡悅，梵高因向日葵而感到歡悅，李白因詩文美酒而感到歡悅，中國女排因揮灑汗水而感到歡悅……那么，你呢？在你這十幾年的生命體驗中，因什么而感到過歡悅？又有什么感悟、思考？請以“因_______而歡悅”為題，在空白處補充一個主題詞，寫一篇作文，體裁不限（詩歌除外），不少于800字。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分（2）明限制，確定選材范圍。點睛：命題作文注意點：（1）要抓題眼，把握表意重心。這是我理想中的母親，也許現(xiàn)實中的母親與理想中的這個母親還有差距，但我的母親正在走向理想的路上，我相信！【解析】試題分析：本題屬于命題作文，要求以“我理想中的母親”為題寫一篇記敘文，不少于700字。要知道，一個婆婆嘴里的好兒媳婦是多么難得??！在我和姐姐面前，她是媽媽：盡管把上面的那些職稱做好已經(jīng)很難了，但是要做到最后的一個職稱：媽媽，那是最難的！不僅因為媽媽需要把她的全部愛和全部青春獻給自己的孩子，還需要她的寬容。盡量地讓他們的晚年生活過得更加快樂，更加幸福。重要的是，最后替換下來，還是得由她來洗呀！每天那相同的家務把她壓得喘不過氣來，但是她從不抱怨，因為她知道，她的責任就是分擔丈夫的工作。記得媽媽最驕傲的時候，就是外公外婆對她喊：“女兒！”母親，無時無刻不在擔心她的父母，因為那是把她撫養(yǎng)大的父母，那是陪伴她二十多年的媽媽和爸爸??！在爸爸面前，媽媽是妻子：在轉(zhuǎn)換成一位偉大的母親之前，她要變成一位妻子，一位要被別人稱之為賢妻良母的妻子，一位能夠為丈夫分擔憂愁，分擔痛苦，共度難關(guān)的妻子。一次，外公的心臟病突發(fā)，半夜打來電話，母親聽到以后，沒有了平時的膽怯，沒有了平時的懦弱，反而卻飛快地穿起衣服，一臉鎮(zhèn)定的神情出了門。因為她是由一個女兒而轉(zhuǎn)變成的母親。我也有一個理想中的母親，她應該有五個職稱。要求：字跡工整，文面整潔。理解標題的用意可以從標題的象征意義入手，也可理解其雙關(guān)的意思，還可以從作者的情感、文章的主要內(nèi)容、線索等方面進行理解。考生要注意理解文章的中心內(nèi)容，表達的主題思想，再聯(lián)系情節(jié)與文本之間的關(guān)系進行理解分析，自然就得出答案?？忌獙υ~語進行理解，結(jié)合語境進行分析。考生要熟讀文本，找到對人物描寫的語句和有關(guān)的事件，以此進行分析概括出人物的性格。小說旨在促使人們對現(xiàn)代化經(jīng)濟的高速發(fā)展與鄉(xiāng)村文明的保護之間的矛盾進行思考，呼吁全社會都要關(guān)注優(yōu)秀民間傳統(tǒng)技藝的傳承、美麗家園的守護和農(nóng)村留守老人的生存狀態(tài)。美麗鄉(xiāng)村日漸荒蕪，老人孤單留守，傳統(tǒng)技藝面臨消失。答案示例二：“飄逝的不僅僅是風箏”；飄逝的是鄉(xiāng)村文明的生機和活力。 ⑶這一情節(jié)照應了“飄逝的風箏”這一題目；表現(xiàn)鷂爺復雜的內(nèi)心，豐富人物形象；促人思考“根”是什么，深化小說主題。 故答案為：⑴鷂爺是一個扎風箏技藝精湛、淡泊名利、固守傳統(tǒng)技藝、渴望親情、對農(nóng)村前景深感憂慮的民間老藝人。由于城市化的進程，社會經(jīng)濟的發(fā)展，年輕人不愿學習如扎風箏一般費事的傳統(tǒng)技藝，他們紛紛進城。 （3）閱讀全文，了解內(nèi)容可知，文章設置男孩放風箏這一情節(jié)，不僅照應了文章標題；更能表現(xiàn)鷂爺內(nèi)心的復雜情感，凸顯了文章主旨。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合“閃過”一詞，然后綜合詞語意思與表達效果這兩方面因素進行揣摩。 （2）①“蠶食”意思是像蠶吃桑葉那樣一點一點吃掉，比喻逐步侵占，用在這里形象地寫出了挖掘機對村莊院落的破壞，表達了鷂爺?shù)耐葱摹? 【解析】【分析】（1）根據(jù)文中“鷂爺成了民間藝人，還上過電視報紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝”可以看出鷂爺是一個扎風箏技藝精湛的人；根據(jù)文中“好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人”可以看出鷂爺?shù)疵?、固守傳統(tǒng)技藝；根據(jù)文中“鷂爺就仰頭指了指天上的風箏說，根是啥？根就是你手中的那根風箏線，人就是天上的風箏。答案示例三：“飄逝的不僅僅是風箏”；飄逝的是鄉(xiāng)村文明的生機和治力．由于城市化的進程，傳統(tǒng)技藝面臨消失，美麗鄉(xiāng)村日漸荒蕪，老人孤單留守。由于城市化的進程，社會經(jīng)濟的發(fā)展，年輕人不愿學習如扎風箏一般費事的傳統(tǒng)技藝，他們紛紛進城。（4）答案示例一：“飄逝的是風箏”：鷂爺給男孩放的風箏不小心飛走了。 ②寫出鷂爺此刻復雜的內(nèi)心：對兒孫的想念，對美好往事的眷戀，對兒孫不在身邊的失落，對風箏技藝后繼無人的痛心。 【答案】 （1）鷂爺是一個扎風箏技藝精湛、淡泊名利、固守傳統(tǒng)技藝、渴望親情、對農(nóng)村前景深感憂慮的民間老藝人。）（3）文章設置男孩放風箏這一情節(jié)有什么用意？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。）②鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。 ①兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。 恍然間，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……（1）讀完本文，你覺得文中的鷂爺是一個怎樣的形象？請簡要概括。 此刻，就見那只擺脫了束縛的風箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。 男孩似懂非懂地點了點頭。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠也飛不回來了。 鷂爺心一動，隨口問，告訴爺爺，根是啥？果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個人正在燒香焚紙。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個人跑出來了？男孩晃了晃腦殼說，他的家在很遠的城里，學校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。 突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風箏線隨之撒手松開。鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。 你玩一下，就知道了。大龍心高氣燥，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風箏作坊。 最初，兒子大龍還跟他學扎風箏。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風箏，心也收不回來了。 后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。那些走在歸途上的人老遠瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只