【正文】 我會與他回首他初登歷史舞臺的那一刻。材料鏈接：我心中的這位英雄曾被小看，卻仍敢獨(dú)守孤城；曾戰(zhàn)功顯赫，卻死于奸人之手；曾身為文人，卻橫刀立馬戍邊七載。結(jié)構(gòu)：如寫“魯迅”，可以采用問話的方式組織主體部分的內(nèi)容，如“您為什么有那樣深邃的思想”“為什么擁有那犀利的筆鋒”“為什么嫉惡如仇的性格”等，由此行文然后做出回答。（2）此題考核寫作能力，是一道半命題作文，要求以“假如我與 生活一天”為題，寫一篇記敘文，在題干中給出選定的范圍“中國歷史人物”“文學(xué)名著中的人物”，所選內(nèi)容要符合范圍，立意要突出所選人物的特征，然后注意“生活一天”必然要問一些不解的問題，或者是體驗(yàn)一下這個人的生活方式，重點(diǎn)是與其進(jìn)行心靈的交流。波茲曼在《娛樂至死》中說道“有兩種方法可以讓文化精神枯萎，一種是奧威爾式的——文化成為一個監(jiān)獄，另一種是赫胥黎式的——文化成為一場滑稽戲。網(wǎng)絡(luò)游戲強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)形式上的故事性、情節(jié)性、趣味性、貼近性和吸引力，強(qiáng)調(diào)用直觀化的表現(xiàn)形式來表達(dá)傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，這樣的表現(xiàn)形式似乎很容易將傳統(tǒng)文化博大深蓄的內(nèi)涵變得瑣碎而簡單。正是在這種背景下，傳統(tǒng)文化成了網(wǎng)絡(luò)游戲開發(fā)者眼中的大IP。玩家在游戲中的表現(xiàn)似乎就是對怪物進(jìn)行無休止的殺戮，以獲取經(jīng)驗(yàn)，整個游戲過程就是追求更高的等級和暴力宣泄。一方面，網(wǎng)絡(luò)游戲因循“打怪升級”的套路，同樣的操作模式換個新的畫面、人物就成了一款新的游戲，難免同質(zhì)化嚴(yán)重、缺乏內(nèi)涵。材料鏈接：從某種意義上說，網(wǎng)絡(luò)游戲與傳統(tǒng)文化的融合像是一種必然?？傊槍@種現(xiàn)象提出自己的看法，然后論證即可。此題的關(guān)鍵不在于角度而在于論證的是否深入?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）此題考核寫作能力，是一道材料作文，要求根據(jù)材料材料的內(nèi)容，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。大殿內(nèi)，荊軻緩慢展開地圖，我知道，我知道，此時，一把致命的匕首將立刻閃出，圖窮而匕見！大殿，荊軻大喝一聲便沖上前一手抓住秦王的袖子，一手持匕刺過去，不料秦王一個翻身躲過，一場在宮殿的追逐戰(zhàn)展開了，由于秦國有規(guī)，上殿者不得帶尺兵，所以眾臣也不知如何是好，目瞪口呆地看著二人，秦王的醫(yī)師將藥箱擲過，秦王斷其左股，荊軻受到八處傷害，靠著柱子邊上對秦王破口大罵，最終被侍衛(wèi)拖走斬殺。我握緊了拳頭。荊軻沒有看一眼，只疾步向前，脫鞋去襪，直入大殿，我看到身后捧著木匣的秦午陽，稍稍遲疑，他回過頭，看了我一眼。今日，我與心最敬仰的英雄一起，日夜西行，前向虎狼之秦，駛向壯士千古的征程。在駛往秦國的途中，淚水已被風(fēng)干，駕車的手早已凍得失去知覺，臉上的淚已經(jīng)風(fēng)干，只覺得臉凍得生疼。燕地的冬日，滴水成冰，更冷的是送行者的心，友人高漸離收樂而起，曲終，人將散，眾人皆與荊軻訣別，軻重負(fù)國家之存亡重任，一人命換燕國之存，此乃重國家而輕個人之義也，一時間嗚咽聲起。高漸離擊筑，那樣得凄婉動聽。眾人心知，此地一別離，再無相見之日，皆白衣冠以送之，雪白的一片，襯映著滄藍(lán)的一片易水。假如我與心中的英雄生活一天那是公元前228年，易水岸邊，衰草連天，臨時搭起的草亭內(nèi)，一方黑色木案，一斛清洌燕酒。我該怎樣做呢？尊重史實(shí)，拒絕“如此戲說”。而熟悉于游戲中與史實(shí)相悖的機(jī)器人墨子、美女荊軻與刺客李白，學(xué)生們又如何能在課堂上走進(jìn)小孔成像實(shí)驗(yàn)中的墨子，課文中刺秦王的荊軻與《夢游天姥吟留別》中縱橫想象的李白？而這些歷史、作品中所蘊(yùn)含的俠客“義”的精神，文人的高尚情操，先賢的科學(xué)智慧，又將往何處安放，又能被何人理解呢？游戲創(chuàng)作、藝術(shù)創(chuàng)作需要戲說，但絕不是篡改史實(shí)的戲說，而是應(yīng)如同《三國演義》一樣保留人物原貌，尊重史實(shí)基礎(chǔ)上的藝術(shù)加工，是對傳統(tǒng)文化先賢智慧的集中與升華。與古代史官為史實(shí)付出生命代價相對比，怎能不令今人汗顏？有人說游戲本就是虛擬的，史實(shí)是都無所謂的。它所體現(xiàn)的正是中國人自古以來的對史實(shí)的真實(shí)性的重視，甚至不惜付出生命的代價去捍衛(wèi)。因?yàn)檫^度的戲說、改變必定會消解歷史傳承的莊重，使得歷史這蘊(yùn)涵著中國傳統(tǒng)文化與先賢智慧的瑰寶，不再能指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)，為我所用。游戲等藝術(shù)創(chuàng)作也必然有超越歷史史實(shí)的部分。這種身份乃至性別的大改變已經(jīng)超過了——在我看來的游戲創(chuàng)作乃至其他一切藝術(shù)創(chuàng)作——范疇。要求：橫線處可選中國歷史人物，也可選文學(xué)名著中的人物。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。將題目抄在答題紙上。從下面兩個題目中任選一題，按要求作答。半命題作文在調(diào)動學(xué)生生活儲存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。在完成補(bǔ)題的同時實(shí)際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。一定要珍惜生命，決不白白浪費(fèi)它，使自己活的更加光彩有力。雖然生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命旅途中的艱難路程，我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值。人生的意義：創(chuàng)造財富和歡樂，為自己、為他人、社會服務(wù)。瞬息即逝的生活過程，你能愛自己和他人的生命，能尊重自己與他人的生命，這也許就是生活的價值與意義的體現(xiàn)。雖然人的生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命旅途中的艱難路程，我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價值?！窘馕觥吭囶}分析：本題是半命題作文，需要把題目補(bǔ)全。只要把人生的價值綻放在自己一生的路途中，那便是無憾的人生。這樣，我的生命價值又怎會低于他人？ 　　“天空沒有鳥的蹤跡，但我已飛過。人的一生那么短暫，青春易逝，我一定要抓住時光，追逐著時光的腳步，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。 　　作為中學(xué)生的我在為自己的美好未來而努力奮斗，我有我自己的價值。剛出生的雛鷹因?yàn)樽约哼h(yuǎn)大的理想而努力飛翔，它有自己的價值。在命運(yùn)的天平上，不會有誰輕誰重，也沒有誰的價值會比誰低，每個人都是等價的，就是看你如何演繹自己的生命價值。當(dāng)一個人從命運(yùn)的逆境中從容的走出來時，就是呈獻(xiàn)給生活最美的姿容，就是完美演繹了給坎坷命運(yùn)的一道恬淡的風(fēng)景。如果你努力了，那么就算沒有成功，你也問心無愧，因?yàn)槟愕膬?nèi)心得到了充實(shí)，反之，如果你沒有努力，那么結(jié)局必定是失敗的，你也無力辯解。生命的價值不是在于你這一生有多成功，也不是在于你這一生有多璀璨，而在于你是否有努力。但是更多的人還是在為這短暫的生命染上絢麗的色彩。出生到死亡，無論你這一生多么輝煌，最后都一樣只剩一具冰冷的尸骨。記得那一天我看到了一個問題：生命的價值是什么？這看似普通的問題卻使我為之一振，陷入了沉思。請?zhí)钛a(bǔ)“ 地活著”的空缺處，并以此為題，寫一篇800字的議論文，不得抄襲套作，不得涂改卷面。閱讀下面材料作文。 　?、吣芊駨念}目以外的語言材料中品味出一點(diǎn)隱含信息。 　?、芪念}中的的標(biāo)點(diǎn)或其它符號及其含義。②文題中有沒有點(diǎn)示主題的字詞?！皩氊悾Ｄ毯韧炅藛?？我來收杯子啊！”我再次注視著這杯牛奶，臉上漾出了微笑：“哦！快了！”一飲而盡……媽媽轉(zhuǎn)身退出我房間的一剎那，心中竟有些酸楚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的記憶涌上心頭，在我身體不適時，是她徹夜無眠，照顧著我；在我失意彷徨時，是她循循善誘，開導(dǎo)著我；在我開心愉悅時，是她敲響警鐘，提醒著我……哦，原來，我也擁有這么多！回到家，聞到媽媽燉的骨頭湯，爸爸買了我最愛的餃子，雖比不上滿漢全席但在我心中是最美味！我把成績告訴了媽媽，媽媽認(rèn)真分析了卷了并給予我鼓勵；回到書房，那強(qiáng)烈的燈光又在鞭策我迎難而上了！一切是那樣的美好！那晚，我思考了許多，原來擁有這么多的我也可以發(fā)揮自己的能力，也可以做一株不一樣的小草！穿上那雙鞋，仿佛在激勵我走更長遠(yuǎn)的路！原來我也可以擁有這么多！【點(diǎn)睛】從總體來看，命題作文有以下規(guī)律：第一，絕大多數(shù)文題涉及的內(nèi)容充分貼近學(xué)生生活；第二，大題、寬題大大多于小題、窄題，便于考生自由選材；第三，記敘文題大大多于說明文、議論文題；那么，我們都應(yīng)該注意一些什么呢？審題上，要做到“瞻前顧后、一字不漏”對于題目應(yīng)從頭至尾反復(fù)領(lǐng)會、研讀，不得忽略一處。素材：不知不覺中，牛奶已經(jīng)成為了我生命中的一部分。也可以使用幾個小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個瞬間，使文章層次清晰，也很好。觀察生活中我擁有這么多的東西是一種心理體驗(yàn)，所以文章中一定要有大段的細(xì)節(jié)刻畫，各種細(xì)節(jié)描寫方式都可以酌情使用。本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，不適合寫詩歌和議論文。立意：文題中“擁有”說明文章索要表述的重點(diǎn)，本來就存在，從來就有的，只是被忽視了，或者忽略了。審題：文題中“原來”，表明文中有一個轉(zhuǎn)折的節(jié)點(diǎn)，或是頓悟的時刻，從未曾想到再到恍然大悟；或是點(diǎn)化的瞬間，從忽視到重視。文題具有思辨性，讓學(xué)生“有話可說，有情可訴”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注心理，培養(yǎng)其積極健康向上的審美情趣。一晃兩三年，匆匆又夏天，原來，我也擁有這么多，以為有你。我擁有你的關(guān)心，擁有這一份純純的友情，擁有好多燦爛的夢想和對未來的憧憬。我笑著問她許了什么愿，她一臉神秘地說：“不告訴你！”我眼眶突然有些濕潤了，而心里卻偷偷地笑，其實(shí)我都聽到了：希望我們都快樂！這個笨蛋，無論我怎么不好，都把我放在心上。蛋糕被輕輕放在小桌上，12支蠟燭閃爍著溫暖的光。她突然“撲哧”笑了一聲，開心地?fù)涞轿业纳砩?，雙臂把我抱得那樣緊。“嗨！”這回輪到我手足無措了，“生氣了嗎？”她一動不動地站著，眸子依然那么深邃。加油，我相信你！”媽媽推門進(jìn)來，手里捧著兩個盤子，奇怪地說道：“咦，人呢？不是來請你吃蛋糕的嗎？”原來今天是她的生日，她只是想來和我一起過生日！窗外，風(fēng)吹得樹葉沙沙作響，明明是初夏，卻令人感到些寒意。我察覺到她的意圖，沒等她近身，就冷冷地說了一句：“出去?！辈粷M的情緒迅速漲滿腦袋，我一把推開她，惡狠狠地說：“考得好了不起嗎？我數(shù)學(xué)就是差，用不著你管！怎么，特意來看我笑話？”她眼中充滿了慌張，連連后退：“我不是這個意思……”又來了，這種驚慌失措小鹿般無辜的眼神，你知不知道我最討厭你這副樣子。高挺的鼻子，小巧的紅唇，一襲白衣將她身上的甜美氣質(zhì)襯托得淋漓盡致。是她。不得透露個人相關(guān)信息，不得抄襲。冬日的暖陽，怒放的花朵，親朋的問候，動人的文章，甚至是一個小小的善舉，一個溫暖的眼神……只要用心感受，你會恍然發(fā)現(xiàn)：原來，我也擁有這么多!閱讀下面材料，按要求作文。比如本題中，命題是“美麗的愚蠢”，“愚蠢”是什么，為何“美麗”；然后閱讀材料，抓住“少年人身上有種美麗的愚蠢，不掩飾，也不著急改正。點(diǎn)睛：對于材料加命題作文，在審題時，要通過對材料的理解，對提示語的分析和對寫作要求的了解，來弄清命題的意圖。：對全文只闡述闡述少年行為 “美麗”，而不談為什么的文章，內(nèi)容判為四等（3034）。審題立意評判角度：對主體重點(diǎn)闡述少年行為為什么“美麗”的文章，內(nèi)容可判為一等（4550）、二等（4044）。第三，確定文體，構(gòu)思行文。為什么“愚蠢”“美麗”？第二，確定立意。因?yàn)榭傆幸惶欤@蠢態(tài)會跟著年輕一起失去。關(guān)鍵句：“少年人聽不進(jìn)長者的勸誡，是健康也是疾病”。材料是對命題的說明。我渴望成長，哪怕帶著一個愚蠢的心。那無數(shù)次的煩惱也為我記錄了所付出的艱辛的努力。舊的煩惱剛剛過去，新的煩惱又使我消除它而加倍努力?？傉J(rèn)為與各類人比起來，學(xué)生是最累的，尤其是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生；與各種事比起來，考不好是最令人煩惱的，尤其是在努力之后。5門高考科目就像5輛馬車，而我正像一匹馬。燈光，哪怕一絲的燈光也會驅(qū)散我心中的孤獨(dú)，但我卻看不到它。上初中后，父母為了讓我更專注地學(xué)習(xí)，每晚把門緊緊地關(guān)上，我看不到那燈光了。每晚，如果門開著，我就可以看到父母屋中柔和的燈光。我呆呆地站了半天，不知該歡呼還是該流淚。終于有一天，父親在我練完琴后對我說：“……以后你別再練了……”。在練琴的噪音中，心中充滿了苦惱與無奈，?；孟朐谝粋€美麗的花園里與同齡人盡情玩耍，讓疲憊的身體解脫。院里的青草枯黃了，花也謝了。但當(dāng)我成為班里年齡最小的學(xué)員，抱著比自己輕不了多少的手風(fēng)琴時，我明白為此我將付出代價不到半個小時的練習(xí)就讓我連胳膊也抬不起來。童年時：琴與自由至今還忘不了那一天，父親在經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的情況下為我買了一架手風(fēng)琴，他是希望我能像某些孩子那樣學(xué)會彈奏一樣樂器，盡管我對此毫無興趣。這種“愚蠢”其實(shí)就是成長的煩惱。因?yàn)榭傆幸惶?，這蠢態(tài)會跟著年輕一起失去。④不得抄襲、套作。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。結(jié)合上述材料，以“美麗的愚蠢”為標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。少年人身上有種美麗的愚蠢，不掩飾，也不著急改正。就是明知道前方有坑，也要睜著眼跳進(jìn)去；明知道身后有虎，也不愿加快腳步遠(yuǎn)行。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出的好文章來。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。要切中題旨文意，暗合命題要求。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。——吳運(yùn)鐸【點(diǎn)睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。納素夫把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福，把鮮花奉獻(xiàn)給他人，把棘刺留給自己！——巴爾德斯只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得特別美好。體味幸福吧！珍視生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！這樣，還何愁沒有幸福之歌在傳誦，還何愁沒有幸福之鳥在飛翔，還何愁沒有幸福充滿人間！真正的幸福只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識到人生的價值時，才能體會到。感嘆古人對幸福的深刻理解，我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。敞開心靈，幸福并不遙遠(yuǎn)。幸福是什么？幸福是獨(dú)處的寒梅，是那種能在平凡中尋找歡樂，能用樂觀開朗的心去面對生活的心靈，用心靈去認(rèn)真地品味幸?！，F(xiàn)在，我已經(jīng)嘗到了幸福，就是生活中的一個觸動，一種感受，一個簡單而美好的愿望。真正的幸福正如此，愈深愈無聲。關(guān)鍵要靠自己去追求去創(chuàng)造。但是物質(zhì)與精神并非魚和熊掌。我認(rèn)為幸福是享受著父母的親情,如同一把吉它,越到情深處,越能夠拔動你的心弦。幸福是無處不在的，她密密麻麻的充溢于空氣中。結(jié)尾以抒情性