【正文】 而文章第12段又運用了倒敘，先說“那綠令我震驚”這一結果，再說原因，設置懸念，吸引讀者閱讀興趣，突出了被撞斷的國槐旺盛的生命力。資料二：1938年3月豐子愷帶著家人到達武漢，在目睹家園故國種種磨難之后，豐子愷在武漢到處奔走，從事抗戰(zhàn)宣傳工作，有一天他在武昌鄉(xiāng)下發(fā)現(xiàn)一棵被人砍伐大半截卻仍枝繁葉茂的大樹，隨后他觸景生情，聯(lián)想到：這不正是中華民族的象征嗎！于是，他以這棵大樹為題材畫了一幅漫畫，并題詩：大樹被斬伐，生機并不絕。④奮起；奮發(fā)，如“怒而飛，其翼若垂天之云。②形容氣勢很盛，不可遏止。你同意這個觀點嗎？請說明理由。請結合具體語句，分別說說你對這些“美”的理解。（選自人教版八年級（下）《自主閱讀》）（1）本文在敘事順序的安排上很有特點，請你指出這一特點及其在行文中的作用。 今天散步時，再去瞻仰護城河邊那株奮力復蘇的槐樹，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打動我的因素，我發(fā)現(xiàn)它那些新枝新葉的綠色，仿佛是些可以獨立提煉出來的存在，那綠，是一種非同一般的綠，倘若非要對之命名，只能稱作怒綠！是的，怒綠！是啊，不管是狂風暴雨那樣的天災，還是吊車撞擊那類的人禍，受到重創(chuàng)的殘株卻“春來怒抽條”，再現(xiàn)蓬勃的氣象，宣諭超越邪惡災難的善美生命那不可輕易戰(zhàn)勝的內在力量；豐子愷那詩中的“怒”字，以及他那墨繪枝條中所體現(xiàn)出的“怒”感，都仿佛畫龍點睛，使我原本已經(jīng)相當豐厚的思緒，倏地提升到了一個新的高度。春來怒抽條，氣象何蓬勃。 進入改革開放時期，我曾在大型的美術展覽會上，看到過取材類似的繪畫；再后來有機會到國外的各種美術館參觀，發(fā)現(xiàn)從古至今，不同民族的藝術家，以各種風格，都曾創(chuàng)作過斷株重躥新枝新芽的作品。后來我曾反復以水彩和油畫形式來刻畫那半株古柳的英姿，可惜我畫技不佳，只能徒現(xiàn)其外表而難傳達其神髓。 這當然并非多么稀罕的景象。過幾天再去看望，呀，它躥出了更多的新枝，那些新枝和下面的株樁在比例上很不協(xié)調，似乎等不及慢慢舒展，所以奮力上揚，細細的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，兩邊滋出柔嫩的羽狀葉片……到初夏，它的頂枝所達到的高度，幾乎與頭年豐茂的樹冠齊平，我圍繞著它望來望去，只覺得心靈在充電。開春后，周圍的樹都再度先后放綠，它仍默然枯立。我想它一定活不成了。我每天散步總要經(jīng)過它身邊，它被撞是在冬末，我恰巧遠遠目睹了那驚心動魄的一幕。 綠劉心武8．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題 怒 ⑸本題考查分析環(huán)境描寫的作用。答題時應注意，第一人稱：以“我”的口吻或者角度展開記敘。答題時應注意，通過分析典型事例來理解人物形象；通過對人物描寫方法的分析來把握人物的思想性格。答題時應注意，根據(jù)相對應的情節(jié)內容，體會人物心理感情的變化，盡量找原文詞語，有的需要自己歸納。答題時應注意，概括人物的相關情節(jié)，仔細感情變化的原因，選擇表達心情或感情的詞語概括。 ⑷ 通過我來講故事，一是可以把自己融入到故事中，是見證者，是體驗者，這樣就容易拉近于讀者的距離，容易讓讀者產生共鳴；更方便展開敘事，敘事角度更自由靈活…… ⑸ 結尾環(huán)境描寫既照應開頭，暗含自己感情的變化，又借環(huán)境描寫烘托人物，寄寓作者贊美、敬佩、甚至歌頌老邵這樣平凡而又善良、樸實而又正直的人?！?故答案為：⑴ 討厭 ； 敬佩 。叮啷、叮啷39。 ⑸結合前文內容，可以看出結尾處，我的心情難以平靜，是因為看似平凡普通的邵師傅，以他的言行震撼了我，讓我無比的感動。 ⑶文章第七段，寫邵師傅在給中年婦女磨完刀后，提醒她這刀刃可鋒利，用時留點神，當心拉了手，可以看出他為人的善良；第八段我要將找不開的五十元錢都給邵師傅，他寧可去奢侈的買一瓶礦泉水找也不愿收下，表現(xiàn)了他為人的樸實，不貪財；又把一小瓶顯然是為換零錢而買的礦泉水，寶貝似的放進工具袋里，可以看出他為人的節(jié)儉；第九段寫邵師傅四處尋找購物卡的失主，表現(xiàn)了他的拾金不昧，為人誠實。所以這里的瞪表現(xiàn)他對我不理解他生活收入不易的氣憤。最后磨刀師傅堅決不多收我的錢，并四處尋找購物卡的主人，邵師傅匆匆離去后，我的心潮難以平靜，可提取難以平靜作答。文章第④段，在磨刀邵師傅與老太太都不愿讓步，二人不歡而散后，我在一旁輕聲埋怨磨刀師傅，可提取埋怨作答。（4）通過我來講故事，一是可以把自己融入到故事中，是見證者，是體驗者，這樣就容易拉近于讀者的距離，容易讓讀者產生共鳴；更方便展開敘事，敘事角度更自由靈活……（5）結尾環(huán)境描寫既照應開頭，暗含自己感情的變化，又借環(huán)境描寫烘托人物，寄寓作者贊美、敬佩、甚至歌頌老邵這樣平凡而又善良、樸實而又正直的人。 （5）結合全文，簡要分析文章結尾環(huán)境描寫的作用。請結合其中的細節(jié)描寫分析老邵這一人物形象。②“那不成！不屬于俺的俺不能要！”邵師傅回絕的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那雙干眼瞪我。 ________→同情→________（2）文中兩次寫到老邵“瞪我”。老楊樹被夕陽鋪灑上一層迷人的金色，晚風拂動著枝葉發(fā)出輕微的聲響，宛若應和著鐵板聲在歌唱。 邵師傅匆匆離去后，我的心潮難以平靜。我猜他是想通過居委會尋找失主。我急忙致歉說剛才失言了。邵師傅有些失意地說：“已問過幾個人了，都沒人認領??！”“那你就留著自己用唄，”為了使他安心，我又添了一句：“反正又不是偷的、騙的。”那是一張不設密碼，任何人持有都能使用的商場購物卡。他微微喘著氣說：“摁了好幾家門鈴才找到你。 我收下錢，跟邵師傅道了別，回家剛坐下，忽聽門鈴響。我猜想他大概是帶回家去給有病的妻子或者出力流汗的兒子。他為難地說：“今兒送活的人少，手頭沒零錢找。”我寸步不讓地與他逆向侃價，一番拉鋸后，邵師傅讓步了?；罡赏旰?，我對他說：“4把刀剪，該給你24塊對吧？”不料他回答：“你送的活多，得給你優(yōu)惠，每把5塊。 “邵師傅，你先喝口水，再幫我磨磨這幾把刀剪。邵師傅此刻正伸出左手大拇指在磨得錚亮的刀刃上試了試，然后把菜刀遞給中年婦女，叮囑說：“這刀刃可鋒利，用時留點神，當心拉了手。邵師傅從隨身攜帶的工具袋里掏出一把小刷子，蘸了蘸小鐵罐中的水，滴在磨刀石上，接過菜刀俯身磨起來。 這時一位中年婦女提把菜刀走近問：“師傅，磨菜刀多少錢？”“6塊。我對邵師傅的同情心油然而生，想攆他挪地方的念頭早已打消，腦子里轉悠的只是能為他做點什么。兒子每天去建筑工地打工。為了看病方便，他和兒子陪妻子進城長住。他姓邵，年近六旬，早先在一家縣刀具廠上班，廠子倒閉后回鄉(xiāng)務農。 “那最少的一天呢？”磨刀師傅嘆了口氣說：“唉，出門轉悠一整天，一樁活沒攬下也是常有的事?！闭f到這，磨刀師傅的一雙干眼中閃現(xiàn)出亮光，四周包裹的皺紋也舒展開了，臉上的表情頓時變得生動起來。干一樁活掙5塊?！蔽矣肿穯枺骸澳悄阕疃嘁惶炷ミ^幾把刀？”磨刀師傅想了片刻回答：“你還甭說，頭年真有那么一次。 聽他這么說，多收少收這1塊錢還真關系到溫飽的大問題。 “你這是何苦呢！”我在一旁輕聲埋怨磨刀師傅說：“5塊錢給她磨了算啦，不就是少收1塊錢嘛！”“那不成！”磨刀師傅斷然拒絕：“少收她1塊，待會兒你要磨刀，俺是不是也得少收1塊？再來人磨刀，俺不都得少收1塊。爭執(zhí)雙方各不相讓，僵持了一會兒，不歡而散。我想讓二人生意盡快做成好早點走人，就勸他倆：“你們各讓一步，5塊錢磨了吧！”磨刀師傅沒吭氣，撩起衣襟擦了擦額頭上的汗，抬起一雙被細密皺紋圍裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。師傅有把子年紀了，穿著一件圍裙式的粗布工作服，臉上胡子拉碴的。 樹蔭底下橫了一條綁著磨刀石、懸掛小鐵罐的長凳?！毖劭次恼赂緵]法繼續(xù)寫，我迅速穿上外衣開門下樓。窗外由遠而近傳來“叮啷、叮啷”的鐵板敲擊聲，稍后便響起了“磨剪子嘞搶菜刀”的悠長吆喝。 宿舍樓前聳立著一棵老楊樹，紋理粗糙的枝干奮力托舉起碩大的樹冠。7．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。（3）插敘（就是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的內容的敘述方法。（2）倒敘（就是把事情的結果或事情中最突出的片段提到前面來寫，然后再按事情的發(fā)展順序進行敘述。答題方法：（1）順敘（就是按照事情發(fā)生、發(fā)展的過程進行記敘。本閱讀第（3）題考查的是記敘的順序知識，所謂順序是記敘事件時安排材料的先后次序，先寫什么，后寫什么，再寫什么，只有安排得恰當，才能敘述得條理清楚。其中分析有誤的是C，第24段“現(xiàn)場一陣喧嘩”，是對現(xiàn)場觀眾反應的描寫，不是社會環(huán)境描寫，以開鎖后現(xiàn)場觀眾的反應，側面表現(xiàn)了開鎖者的技藝高超。（5）本題考查內容的理解與信息的比對。（4）本題考查人物心理的揣摩。記敘順序主要包括：順敘、倒敘、插敘。（3）本題考查記敘的順序及其作用的分析。解答此題關鍵是了解文章內容，找出描寫人物的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析。根據(jù)三人的行為與精神品質，可以看出古義開鎖的手精湛，并且品德高尚，應為真正的“鎖王”。解答此題要根據(jù)三個人物的具體行為與精神品質來分析。（4）①“插入”表現(xiàn)古義動作的嫻熟與自然，他此時心無旁騖，一心只想開鎖，驗證自己的開鎖能力；②“慢慢地探入”表現(xiàn)古義動作的猶豫不決，他在心里進行著激烈的斗爭，為自己該不該打開這把鎖而感到矛盾。小說結尾新鎖王的誕生，表明事業(yè)成功要恪守職業(yè)操守、具備創(chuàng)新精神，更需要團隊的合作。第24段“現(xiàn)場一陣喧嘩”，屬于社會環(huán)境描寫，通過開鎖后現(xiàn)場觀眾的反應，表現(xiàn)了開鎖者的技藝高超。第⑦段寫各路英雄好漢開鎖失敗，無功而返，從側面表現(xiàn)了新鎖質量之高，開鎖難度之大。卞明策劃“鎖王求敗”擂臺賽，是為了挽回自己的聲譽，進而扭轉乾坤，讓銅星鎖廠起死回生。（4）下面句中的劃線詞語，體現(xiàn)了人物怎樣的心理變化？①（古義）然后將工具插入防盜門鎖孔中②古義用細如發(fā)絲的工具慢慢地探向保險柜鎖的鎖孔（5）下面對小說理解有誤的一項是（（2）速讀本文，概括人物的主要特點。 兩年后，卞明和古義、孔禮共同設計出了一款新的防盜鎖，這把鎖在全國鎖王大賽中一舉奪魁。 幾天后，孔禮又再次來到了公安局，不過不同的是，以前他是被警察抓來的，這次是他的兩位師兄陪他來的。 孔禮看著古義，想著自己從監(jiān)獄里出來一直都是古義在照顧和接濟他，良久，一行熱淚流了下來。你怎么能本末倒置，專門開鎖了呢？師傅的教導你咋忘了呢？這么多年了，你也該走一條正道了。再說，當初卞明勸我和他合作，也是我拒絕的。當年的競爭，我并沒有使什么見不得人的手段。 卞明真誠地說：“孔禮，我們之間一定有什么誤會。 卞明和古義都沒有想到孔禮會說出這樣的話來，一時間兩人無比震驚。 孔禮卻冷冷地對卞明說：“這幾年，我專開銅星牌鎖，就是恨你不講師門情義，逼垮了大師兄的鎖廠?，F(xiàn)場一陣喧嘩！ 開鎖手法果然不同凡響。 主持人看著手表，大聲地報時：“還有兩分鐘！”他不慌不忙地將軟金伸進了鎖孔。” ?“慢！我來試試！”只見一個人一閃而過，從容地走上臺來的?！惫帕x遺憾地拿出小工具，對圍觀的人們說：“我沒有在規(guī)定的時間內打開這把鎖。大師兄不可能壞我的名聲，那么，會不會是師弟孔禮？當初，孔禮在鎖廠破產后無處可去，竟然去偷竊，最后還被判了刑。大師兄為人忠厚，當年就是怕傷了師兄弟間的和氣，選擇了退讓。 ?古義把打開了的鎖舉起來，向觀眾展示了一下，然后放下防盜門鎖，徑直去開保險柜鎖。 ?突然，“咔嗒”一聲，防盜門鎖瞬間被打開了！古義憑借手中細如發(fā)絲的工具，竟然把鎖王研制的新型防盜門鎖打開了！ ?幾分鐘過去了，古義面色凝重起來。圍觀的人們一下子安靜下來，偌大的擂臺場變得鴉雀無聲。 ⑩卞明一看，面露喜色，來人正是卞明的大師兄古義。”一位兩鬢斑白的老者不慌不忙地走上臺來。 ⑨擂臺上依舊風平浪靜，期待的精彩沒有出現(xiàn)。 ⑧終于到最后一天了，卞明讓工作人員把兩把新鎖擺在兩朵大紅花前，如果今天下午五點之前還沒有人能打開這兩把鎖，他就宣布這兩把鎖為鎖王并舉行慶典。 ⑦一晃二十天過去了，各路英雄好漢都信心滿滿地登上擂臺，但一把鎖也沒打開，然后又都心有不甘地離去。卞明在擂臺上貼出了一副橫批為“鎖王求敗”的對聯(lián)。 ⑤這個小偷，會是誰呢？如今古義是公安局備案的開鎖專家，而另一邊聽說孔禮以手中開鎖的技術在社會上闖蕩，卻不小心走上了歪路，不知道現(xiàn)在身在何方。后來鎖廠破產了，職工們都各奔東西，古義和卞明則分別辦起了小型的鎖廠。 ④擺好了擂臺，卞明不由得想起了大師兄古義和師弟孔禮。如果到最后，誰都不能打開卞明設計的新鎖，那么卞明還是鎖王。此后，卞明閉門謝客，專心研究，終于設計出了兩種新鎖。但是讓人無法理解的是，小偷破門而入竟然沒有拿走任何東西，這不是明擺著沖卞明這個鎖王來的嗎？小偷輕而易舉就打開了鎖王設計的鎖，卞明如何能再擔得起鎖王的美譽？ ①連日來，鎖王卞明都愁眉不展，幾家房地產公司的老板紛紛打來電話，要求退掉已經(jīng)訂好的防盜門。 ⑸這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側面描寫進行分析總結．注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征。 ⑷本題考查的是人稱的作用。需要結合文章內容具體分析。 ⑶本題是對環(huán)境描寫的考查。 ⑵本題考查對重點句子含義及作用的理解和賞析能力。 在這些作品里，作者通過這些“小人物”命運的變化，充滿了對“小人物”深切的同情，體現(xiàn)了作者的悲憫情懷，同時也把矛頭直指黑暗罪惡的社會制度和殘暴。這些小人物的塑造，揭示了沙皇統(tǒng)治下底層人物的卑微、生活的悲苦而又無力反抗的命運，引人深思?！犊鄲馈穼懙檬且粋€馬車夫死了兒子，他想向人述說悲傷，但一次次地被拒絕，最后只能對馬兒訴說心事?！短字腥恕穼懙氖切〗虇T別利科夫整天裹著黑色大衣，戴著帽子，總是隨身帶著把雨傘像是要把自己裝進套子里。他們往往因為無力把握現(xiàn)狀和改變命運而顯得孤獨無助，渺小可憐。從中可以體會到瓦爾卡的幼稚、開心、苦澀、辛酸、絕望等諸多復雜的情感； ⑶長明燈在天花板上印下的綠斑，襁褓和褲子投下的陰影，在小說中反復出現(xiàn)，營造出一種昏暗朦朧的氛圍，暗示了瓦爾卡命運的悲慘；二是每一次綠斑和陰影的出現(xiàn)，都不斷加深瓦麗卡的睡意，最后終于不能承受，成為瓦爾卡做出荒唐舉動的推進劑，推動了故事情節(jié)的發(fā)展；三是綠斑和陰影很好地表現(xiàn)了瓦爾卡渴睡的精神狀態(tài)，令其反復出現(xiàn)各種幻覺，襯托