統(tǒng)編版六年級下學(xué)期語文第二單元測試卷(一)(i)卷(參考版)
2025-04-05 01:34本頁面
【正文】 (共9題；共40分)答案：1考點：解析：答案：2考點：解析：答案：3考點：解析：答案：4答案：4答案：4答案：4考點：解析：答案：5考點：解析：答案：6考點：解析：答案：7答案：7答案：7答案：7考點：解析：答案：8答案：8答案：8考點：解析：答案：9考點：二、 閱讀與欣賞。資陽期中) 題目：與_______________為友要求：①把題目補充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友……②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，字數(shù)500字以上。 （6） 讀這篇文章時，我們會情不自禁想到三年級時學(xué)過的課文《太陽》，這兩篇文章在表達上有什么不同？寫出兩點?！边@句話中蘊含著深刻的哲理，談?wù)勀愕睦斫狻?通往太陽的路，是一條________；通往太陽的路，是一條________。你們現(xiàn)在還小，將來要做一個有用的人，就得多爬幾個這樣的臺階，雖然艱難，但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路?！?我們都靜靜地聽著，站在暖和的太陽下，發(fā)現(xiàn)著每一條路和每一條路上攀登的生命。世上凡是有生命的東西，都在這么走著，有的走得高，有的走得低，或許就全要在半路上死去。”?我說：“這路沒有誰能走到頭的。?“傻孩子！”奶奶說，“苗兒5天一測，一測一個高度，這一個高度，就是一個臺階；順著這臺階上去，不是就可以走到太陽上去了嗎？”?我們大吃一驚，原來這每一棵草呀，樹呀，就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路，滿世界看不見，卻到處都存在著??！?奶奶問我們：“這路怎么樣呢？”?妹妹說：“這路太陡了。⑩可是，太陽路的事，卻沒有一點跡象。奶奶就讓我們5天測一次苗兒的高度，插根標記棍兒。10天之后
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