【摘要】曹劌論戰(zhàn),《左傳》,教學目標,1、理解文義,試背全文。2、能準確生動地講解這個故事。3、能創(chuàng)造性地評價曹劌和齊桓公。,《左傳》是我國第一部敘事詳細、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》,又稱《春秋左氏傳...
2025-04-05 01:21
【摘要】語文八年級上冊義務教育課程標準實驗教科書27.曹劌論戰(zhàn)《左傳》板塊:教學設計—課件對照注釋,說一說下列字詞的意思。肉食者間鄙以安弗專犧牲加信
2024-11-25 00:15
【摘要】曹劌論戰(zhàn)《左傳》說一說古代“以少勝多”的戰(zhàn)例及相關人物。官渡之戰(zhàn)、巨鹿之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)、長勺之戰(zhàn)曹操、袁紹項羽、章邯曹操、周瑜苻堅、謝安《左轉》簡介?《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》,是記載春秋時期各諸侯國的政治、經濟
2024-12-11 14:47
【摘要】第七單元改寫《曹劌論戰(zhàn)》一、訓練目標:1、學會改寫的要領2、忠于原作又不拘泥于原作,大膽想象要合乎情理。3、恰當剪裁又要加以補充,自由發(fā)揮創(chuàng)造能力。二、寫作指導:(一)導入:改寫,就是對原文進行內容或形式的改變,是按照要求和需要把一種文章改變?yōu)榱硪环N文章的作文方法,是對原作從形式到內容進行某種改動的再創(chuàng)造。改
2024-12-13 04:16
【摘要】《左傳》曹劌論戰(zhàn)簡介歷史散文歷史散文也稱史傳文,它有國別、編年、紀傳三體。國別體:通過各國史事個別獨立地排列載述,以完成對某一歷史進程的敘述。國別體史書有《國語》《戰(zhàn)國策》?!秶Z》是以記言為主,兼及記事;《戰(zhàn)國策》是以記事為主。問:我們已經學過的哪一篇文言文出自《戰(zhàn)
2025-06-17 15:35
2025-06-17 15:38
【摘要】八年級上冊語文導學案主備教師:李平義科組長審核:年級組審核:學案小主人:班級:組次:課題27曹劌論戰(zhàn)課型學習目標1、積累文言文常用的實
2024-11-22 23:11
【摘要】一二一、字音字形曹劌.()小信未孚.()車轍.()又何間.()登軾.而望()彼竭我盈.()旗靡.()玉帛.()公與之
2025-06-20 18:08
2025-06-15 02:03
【摘要】改寫《曹劌論戰(zhàn)》春風吹,戰(zhàn)鼓擂。東邊來了個大齊國,非要拿我們魯國塞牙縫。作為一國之君的魯莊公當然是像個熱鍋上的螞蟻,沒有一刻安寧之時。一會一個站報,表明齊師正在向魯國靠近。魯莊公想,為今之際,只好發(fā)兵,才能有一線希望。魯莊公深知,以魯國的那些個軍隊,在強大的齊師面前就如一塊有名無實的朽木。后果可想而知。此時的莊公無奈,緊張,惶恐。就是想有個人能幫助他,
2024-11-24 00:02
【摘要】說出兩個中國歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役淝水之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)請你說出關于戰(zhàn)爭的古今名言兩條名人言戰(zhàn)兵民是勝利之本。敵進我退,敵退我追,敵駐擾,敵疲我打。(毛澤東)是故百戰(zhàn)百勝,非善之善者也;不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者也。(春秋·孫武
2024-11-28 12:52
【摘要】曹劌論戰(zhàn)《左傳》學習目標1、熟讀課文,背誦全文。2、積累詞語,理解文義。3、理解句式,準確翻譯。4、了解背景,評價人物?!蹲髠鳌肥俏覈谝徊繑⑹略敿?、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》,又稱《春秋左氏傳》,相傳為魯國史官左丘明所著。具有很高的文學價值,對后世影響很大,既是史學名著,又是文學名著。
2024-12-12 06:18
【摘要】要求:1、重溫原文,把握曹劌等人物的特點2、可以改寫整個故事,也可以改寫一個片斷3、注意用學過的手法刻畫人物4、要有合理的細節(jié)描寫六、緊扣要點評改作文完成了,你是否覺得意猶未盡?曹劌這位深謀遠慮,運籌帷幄的軍事家是否在你的筆下更栩栩如生?同學們可以先自我批閱,然后再相互間交換修改,我們的要求是:盡顯原作
2024-12-09 08:31
【摘要】《左傳》教學目標《左傳》是我國第一部敘事詳細、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》,又稱《春秋左氏傳》,相傳為魯國史官左丘明所著。具有很高的文學價值,對后世影響很大。簡介《左傳》試譯文章1、十年春,齊師伐我。2、肉食者鄙。3、又何間焉?4、小惠未徧。
2024-11-22 19:39
【摘要】27.曹劌論戰(zhàn)C1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.曹劌.(ɡuì)間.焉(jiān)玉帛.(bó)討伐.(fá)B.未遍.(piān)鄙.陋(
2025-06-23 08:37