高二第一學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃(參考版)
2025-04-04 12:02本頁面
【正文】 優(yōu)化食物品質(zhì)的添加劑 4 第八周:專題2 第四單元 造福人類健康的化學(xué)藥物 4 第九周:期中復(fù)習(xí) 第十周:期中考試 第十一周:專題3 第一單元 應(yīng)用廣泛的金屬材料 4 第十二周:專題3 第二單元 功能各異的無機(jī)非金屬材料 4 第十三周:專題3 第三單元 高分子材料和復(fù)合材料 4 第十四周:必修1 專題1 第一單元 豐富多彩的化學(xué)物質(zhì) 2 第十五周:必修1 專題1 第二單元 研究物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方法 第十六周:必修1 專題1 第三單元 人類對(duì)原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí) 5 第十七周:必修1 專題2 第一單元 氯、溴、碘及其化合物 5 第十八周:必修1 專題1 第二單元 鈉、鎂及其化合物 5 第十九周:期末復(fù)習(xí) 第二十周:期末考試第 9 頁 共 9 頁。認(rèn)真及時(shí)更改錯(cuò)題?！ ?:化學(xué)班學(xué)生加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)重于實(shí)驗(yàn)和課外知識(shí)的探究和編寫及整理,加強(qiáng)邏輯教學(xué),落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)?！ ?:編寫同類學(xué)校的教學(xué)資源和教學(xué)信息,開展及時(shí)的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和探討,并及時(shí)調(diào)整的教學(xué)目標(biāo)的措施。實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀生和后進(jìn)生分類教學(xué)及輔導(dǎo)。 2:根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和會(huì)議精神,加強(qiáng)集體備課,認(rèn)真聽課,落實(shí)課堂教學(xué),實(shí)現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)課”。即新課要求講解詳細(xì),適量的作業(yè),及時(shí)評(píng)講,加強(qiáng)解題方法的講解,遇到學(xué)生不過關(guān)的地方要及時(shí)補(bǔ)上,以減少高二復(fù)習(xí)的壓力?！ 〖訌?qiáng)備課組的建設(shè),堅(jiān)持集體備課,盡量使用電子備課,提高備課效率。把研究新課程中增加的實(shí)驗(yàn)作為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生樂于探究,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師需更快,更好地走近與了解學(xué)生,不斷地給學(xué)生信心與鼓勵(lì),并認(rèn)真教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為化學(xué)必修學(xué)業(yè)水平測(cè)試做好鋪墊。況且由于分班的原因,學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒有必要的,也就是說,相當(dāng)一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確,學(xué)習(xí)積極性不高?！ ?二)學(xué)生情況分析: 高二年級(jí)共有5個(gè)班,根據(jù)學(xué)生入學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好進(jìn)行分班,沒有學(xué)生選修化學(xué)。突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)?！ ∮捎诨瘜W(xué)是以物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及應(yīng)用為主要研究對(duì)象的一門學(xué)科,改造原有物質(zhì)創(chuàng)造新物質(zhì)就成了化學(xué)研究的對(duì)象,本模塊重點(diǎn)利用化學(xué)原理解釋生活中諸多問題,也是學(xué)生最關(guān)心的話題,比如人類各種疾病(糖尿病,肥胖癥,營養(yǎng)過?；驙I養(yǎng)缺乏癥等,化妝品及美容,材料和能源,藥物制備和屬性等),深受學(xué)生歡迎?！ 《?、情況分析: (一)教材分析: 選修1《化學(xué)與生活》模塊的教學(xué)內(nèi)容主要有以下四部分組成,第一,關(guān)注營養(yǎng)平衡,第二,促進(jìn)身心健康,第三,探索生活材料,第四,保護(hù)生存環(huán)
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