大班音樂活動(dòng)夢幻曲(參考版)
2025-04-04 00:16本頁面
【正文】 最后一起跳完整舞蹈第 5 頁 共 5 頁。3．幼兒兩兩結(jié)伴練習(xí)。)四、學(xué)習(xí)兩兩合作動(dòng)作1．兩位老師示范合作舞蹈動(dòng)作?！叭绾胃鶕?jù)音樂迅速找到朋友?”老師沒有直接告訴幼兒方法，而是鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法，并進(jìn)行嘗試，最終明白：第三句音樂結(jié)束后去找朋友最好。6．完整表現(xiàn)找朋友及找到朋友后的驚訝動(dòng)作。師鼓勵(lì)幼兒散步時(shí)充分利用教室空間。等到音樂快結(jié)束的時(shí)候，找一個(gè)離你最近的朋友，面對面，互相指著對方說：是你?!是你?!就是你。)2．講解找朋友的規(guī)則?！?再次聽辨音樂)(評：聽辨樂句是活動(dòng)的難點(diǎn)，老師利用手指走路的動(dòng)作，讓幼兒清晰地感受到了四個(gè)樂句。)三、學(xué)習(xí)聽辨音樂找朋友1．欣賞第一段音樂(找朋友的音樂)，師用動(dòng)作帶領(lǐng)幼兒聽辨樂句。(活動(dòng)開始，老師利用語言創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有趣的情境，通過師幼、幼幼互動(dòng)，讓孩子不知不覺地融入到情境中，自然、愉快地學(xué)習(xí)表現(xiàn)驚訝的動(dòng)作。”)二、引導(dǎo)幼兒樂曲中用到夸張的動(dòng)作1．師幼互動(dòng)，練習(xí)碰面后的驚訝動(dòng)作。老師：“小朋友，我想問問你們，當(dāng)你們突然在街
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