四年級第一學期教學計劃(參考版)
2025-04-03 23:40本頁面
【正文】 具備了一定的閱讀能力。特別是部分學生的習作能力有待提高。但因為學生家庭環(huán)境的不同，受智力因素和非智力因素的影響，學習情況參差不齊。學生的基本功比較扎實，整體成績較好，班級學風較濃，讀書風氣很好。還要考慮漢語言文字的特點對識字寫字、閱讀、寫作、口語交際和學生思維發(fā)展等方面的影響，在教學中尤其要重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力。重視語文的熏陶感染作用，注意教學內(nèi)容的價值取向，同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗。 讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學知識?！ W有余力的學生鼓勵他們積極參加擴展練習，課堂上準備一些不同層次的練習激發(fā)學習數(shù)學的興趣，發(fā)揮他們的潛力。 引導學生獨立思考，合作交流，讓學生體驗探究的樂趣，恰當，適時地運用小組合作學習方式，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。 五、方法措施（符合新課標要求，著眼學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)與提高） 創(chuàng)社一個自由、開放、安全的學習氛圍，從而擴展學生的思維，學生的創(chuàng)新火花。共涉及到“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“綜合應用”等四個領域。個別學生
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