關(guān)于幼兒園德育工作計劃匯編7篇(參考版)
2025-04-03 21:13本頁面
【正文】 第 13 頁 共 13 頁?！ ∫劳叙B(yǎng)成教育課程，繼續(xù)用展板的形式歸納、總結(jié)、宣傳、展示德育主題成果。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運動會，慶元旦活動等?！ ⊥ㄟ^組織家長培訓(xùn)、召開家長會、家長開放等活動，對家長進(jìn)行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)?！ 〔捎谜堖M(jìn)來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，讓家長了解幼兒園教育，共同營造和諧、愉悅、寬松的教育環(huán)境。由德育處、教務(wù)處牽頭組織，各組長、班主任協(xié)助參與?！ ”緦W(xué)期將繼續(xù)開展系列德育特色活動：每周一的升旗儀式、國旗下的講話、每周三的給力寶寶秀、每周五的明星寶寶的評選，每天晨間的文明小天使活動?！ ∽⒅剡^程管理，加強檢查和督導(dǎo)的力度。 嘗試開展養(yǎng)成教育課程，以系統(tǒng)、規(guī)范的課程教育引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、形成開朗的個性品質(zhì)和樹立積極樂觀的人生態(tài)度?！ ∪w教師都以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優(yōu)美的環(huán)境，和諧的人際關(guān)系及愉快的教學(xué)手段來感染孩子，使幼兒成為健康陽光、熱情樂觀、勇敢有毅力、有進(jìn)取精神的人?！ 。ㄈ┙M織多彩活動，注重過程、落實和督導(dǎo)，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為內(nèi)在素質(zhì)，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。引領(lǐng)教師關(guān)注社會動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)發(fā)展?！ 。ǘ┘訌妿煹陆ㄔO(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升教師素質(zhì)?！ ≡鰪娦睦斫】狄庾R，重視幼兒心理健康教育?！ ±^續(xù)對教師進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，對幼兒開展有計劃的安全教育和安全演練，提高師幼的安全意識和應(yīng)急突發(fā)事件的能力?！ ∪⒕唧w措施 ?。ㄒ唬┲匾晭熡装踩⒅匦睦斫】档慕ㄔO(shè)，營造安全和諧校園。 組織多彩活動，提高德育實效?！ 〖訌姲踩逃瑒?chuàng)建平安校園。優(yōu)化一日生活的各個環(huán)節(jié)，以豐富多彩的活動為載體，富有實效地開展德育工作，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣和個性品質(zhì)?！ ⒓踊顒訒r不怕困難，勝不驕，敗不餒?！ 釔奂w，有初步的集體榮譽感。 能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀?！ ?二)本學(xué)期我班幼兒須達(dá)到的德育目標(biāo)是： 對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話?！ ?一)對于我們的教師來說要做到： 第一， 有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理?！ 《⑻峁┮粋€“健康、和諧”的社會環(huán)境。因為積極的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使整個認(rèn)識過程積極化，沒有情感色彩的認(rèn)知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。幼兒園德育工作計劃 篇6 一、樹立強烈的滲透意識： 幼兒園一日生活及各個環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育。 四、進(jìn)一步加強禮貌教育與紀(jì)律教育 每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規(guī)。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情?！ 《⒅匾曅愿衽囵B(yǎng) 每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種游戲活動，興趣多樣，愿意和小伙伴交往，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。這學(xué)期本班又插入一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導(dǎo)他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)?！ √岣咦陨硭刭|(zhì)?！ ≈匾暭倚Ｂ?lián)系?！ ?，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作?！ ∽寣W(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高潮，建立手拉手，一幫一，一對紅，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃?！ ≡鰪妼W(xué)生的集體榮譽感和
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