關(guān)于幼兒園小小班個(gè)人計(jì)劃3篇(參考版)
2025-04-03 21:13本頁面
【正文】 個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合?！ 凹覉@共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友?！ ∨囵B(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣?！ ≈缾圩o(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 開展新年活動(dòng) 復(fù)習(xí)主題活動(dòng) 常規(guī)： 在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械?！ “踩骸 敉饣顒?dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外 教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。 德育： 培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣。懂得如何正確使用手帕。 洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。 鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課?！ ?2月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)： 保教： 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞?！ “踩骸 韴@時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。 德育： 養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序?！ 〕醪蕉米袷匾恍┖?jiǎn)單的游戲規(guī)則。 繼續(xù)開展課題活動(dòng) 發(fā)放家園聯(lián)系條 常規(guī)： 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育?！ 〗M織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服?！ “踩骸 О嗬蠋熢趲О鄷r(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。 培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣?！ 〉掠骸 〗逃變汉枚ㄏ⑴c別人分享，會(huì)謙讓?！ ‰x園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園?！ ?放家園聯(lián)系冊(cè)。與家長(zhǎng)交流時(shí)，一個(gè)老師必須在看小朋友，不能兩個(gè)老師同時(shí)與家長(zhǎng)交流?！ 」膭?lì)幼兒高高興興上幼兒園。 ，睡姿正確。(要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便?！ …h(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng) 發(fā)放家園聯(lián)系條。學(xué)習(xí)模仿操。 牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。 我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù)，因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長(zhǎng)的信任?！ 〕浞掷眉议L(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工 四、具體工作措施?！ ∪?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題?！ W(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則?！ 」膭?lì)幼兒愿意與同伴交往?！ ∨囵B(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能
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