人教版四年級語文觀潮的教學(xué)反思(參考版)
2025-04-03 21:10本頁面
【正文】 第 3 頁 共 3 頁。雖然不是每個同學(xué)都能找對答案，但是，在第二節(jié)課的反饋中，我們將各種分析和資料歸總在一起，得到了滿意的解釋，大家都收獲了課本以外的知識，也提高了學(xué)習(xí)的主動性。他們也很自信。結(jié)合數(shù)學(xué)的位置和課文中提供的有效信息，大多數(shù)學(xué)生都畫得準(zhǔn)確無疑。巧的是在這一冊的資料袋當(dāng)中，有一個小插圖，是關(guān)于錢塘江地形的。詞語，如昂首東望，踮著腳往東望去，潮頭西去等都說明了潮來自東方，流往西方?？汕∏∈沁@種知其一的思維模式誤導(dǎo)了我們。 第一個，就又不少學(xué)生跟我原先想得一樣。因為在課文當(dāng)中只有這么一句話提到潮來的日期。所以深入細(xì)心地研究了教材，恍然間發(fā)現(xiàn)自己明白了一個問題：這篇課文教過兩年，直到
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