20xx年五年級蘇教版下冊音樂之都維也納課文及教案(參考版)
2025-04-03 21:03本頁面
【正文】 第 6 頁 共 6 頁。形式和內(nèi)容都能讓學(xué)生進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)。課文的4等小節(jié)的第一句都是這一小節(jié)的總起句，可以用來直接概括節(jié)意，同時也歸納了維也納是音樂之都的原因。 本篇課文結(jié)構(gòu)清晰，語言優(yōu)美，是對學(xué)生進(jìn)行分段訓(xùn)練、句式練習(xí)的好材料。從《音樂之都維也納》這篇課文的內(nèi)容看，要理解維也納為什么會被稱為音樂之都?如果沒有一定的背景材料加以補(bǔ)充，顯然難以解決這一問題。 語文課堂不僅要充盈豐富多彩的語文實(shí)踐活動，使小課堂連著大世界，而且要拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語文的時間、機(jī)會。不同的感受，就有了不同的朗讀處理方法在教學(xué)中，教師要力求鼓勵學(xué)生在各自感悟語言的基礎(chǔ)上，用不同的朗讀處理去表達(dá)自己的內(nèi)心情感，從而達(dá)到個性化朗讀的目的。 《音樂之都維也納》這一篇課文給學(xué)生提供了優(yōu)美的語言，教師在教學(xué)中要營造良好的氛圍，讓學(xué)生回歸到常態(tài)中，在師生對話、互動過程中，使學(xué)生潛心會文。 五年級蘇教版下冊《音樂之都維也納》教學(xué)反思 《音樂之都維也納》是一篇散文，作者用優(yōu)美的筆觸描寫了維也納城市的獨(dú)特風(fēng)貌，講述了維也納被稱作“音樂之都”的淵源，表達(dá)了作者對音樂之都的贊美和向往。這節(jié)課大家都表現(xiàn)出了極大的學(xué)習(xí)熱情，最后讓我們在莫扎特的《小步舞曲》的優(yōu)美旋律中結(jié)束這堂課。同學(xué)們能把你的感受用一句話寫下來嗎? (動手操作，發(fā)表學(xué)習(xí)感受。 四、回歸整體，反饋成果。讓我們帶著榮幸，帶著向往之情齊讀這一段。 播放課件，欣賞國家歌劇院和金色大廳小結(jié)：維也納是一個音樂圣地，每一位音樂家都向往那里，每一位音樂家都以在那里舉辦音樂會為自己的目標(biāo)。 國家歌劇院世界歌劇中心、美觀大方、規(guī)模宏大、色彩和諧、藝術(shù)品。在大街上、在家里，我們都能欣賞音樂，但是最適合欣賞的地方則是歌劇院和音樂廳了。要求在不同的場景中
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