20xx年五年級(jí)蘇教版下冊(cè)音樂(lè)之都維也納課文及教案(完整版)
【正文】 的樂(lè)譜和手跡。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年五年級(jí)蘇教版下冊(cè)《音樂(lè)之都維也納》課文及教案 在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，教案起著十分重要的作用。 維也納是一座用音樂(lè)裝飾起來(lái)的城市。更有趣的是，在舉行集會(huì)、慶典甚至政府會(huì)議時(shí)，會(huì)前會(huì)后也都要奏一曲古典音樂(lè)，這幾乎成了習(xí)慣。u)花梁柱間，畫(huà)著音樂(lè)女神的彩像。 能正確、流利有感情的朗讀課文。 二、自主學(xué)習(xí)，初讀感知 讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)聲中走進(jìn)維也納，通過(guò)文字來(lái)感受這音樂(lè)之都的魅力。同時(shí)，維也納又以這些偉大的音樂(lè)家為自己的驕傲。) 師：從離不開(kāi)這三個(gè)字，你體會(huì)到了什么?維也納人熱愛(ài)音樂(lè)到了如癡如醉的程度。 國(guó)家歌劇院世界歌劇中心、美觀大方、規(guī)模宏大、色彩和諧、藝術(shù)品。同學(xué)們能把你的感受用一句話寫(xiě)下來(lái)嗎? (動(dòng)手操作，發(fā)表學(xué)習(xí)感受。不同的感受，就有了不同的朗讀處理方法在教學(xué)中，教師要力求鼓勵(lì)學(xué)生在各自感悟語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，用不同的朗讀處理去表達(dá)自己的內(nèi)心情感，從而達(dá)到個(gè)性化朗讀的目的。課文的4等小節(jié)的第一句都是這一小節(jié)的總起句，可以用來(lái)直接概括節(jié)意，同時(shí)也歸納了維也納是音樂(lè)之都的原因。形式和內(nèi)容都能讓學(xué)生進(jìn)行模仿和學(xué)習(xí)。 語(yǔ)文課堂不僅要充盈豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使小課堂連著大世界，而且要拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)間、機(jī)會(huì)。這節(jié)課大家都表現(xiàn)出了極大的學(xué)習(xí)熱情，最后讓我們?cè)谀氐摹缎〔轿枨返膬?yōu)美旋律中結(jié)束這堂課。 播放課件，欣賞國(guó)家歌劇院和金色大廳小結(jié)：維也納是一個(gè)音樂(lè)圣地，每一位音樂(lè)家都向往那里，每一位音樂(lè)家都以在那里舉辦音樂(lè)會(huì)為自己的目標(biāo)。音樂(lè)回蕩在維也納每一個(gè)角落，音樂(lè)回蕩在維也納人的心中。學(xué)生觀看并作簡(jiǎn)單介紹。) 思考為什么稱維也納為音樂(lè)之都?在文中找出幾句重點(diǎn)語(yǔ)句來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單地概括(根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：音樂(lè)搖籃音
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