畫山繡水教案(參考版)
2025-04-03 12:24本頁(yè)面
【正文】 。學(xué)生回答此類問(wèn)題時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)、劣兩個(gè)方面去思考這個(gè)問(wèn)題。過(guò)渡：我也算游歷過(guò)不少名山大川……這樣泛濫著勞動(dòng)人民的智慧的想像。 釋疑解難：學(xué)生自由提問(wèn)，教師組織學(xué)生有選擇地討論、解決。 導(dǎo)學(xué)讀標(biāo)：學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，如過(guò)渡、收尾等。 口語(yǔ)訓(xùn)練：講解關(guān)于劉三姐的故事。 教學(xué)過(guò)程： 課前先學(xué)：了解關(guān)于劉三姐的故事。 板書設(shè)計(jì)： 桂林山水 特點(diǎn)：清奇峭拔 景色+想象 第二課時(shí) 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)本文嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)。 竹筏子的梢上停著幾只魚鷹，神氣有點(diǎn)遲鈍，忽然間會(huì)變得異
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