六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(參考版)
2025-04-03 06:40本頁面
【正文】 五，教學(xué)進(jìn)度 周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 執(zhí)行情況 備注 第1周 負(fù)數(shù) 第2周 圓柱(一) 第3周 圓柱(二) 圓錐(一) 第4周 圓錐(二) 整理復(fù)習(xí) 第5周 比例的意義與基本性質(zhì) 第6周 正比例與反比例的意義 第7周 比例的應(yīng)用 第8周 整理與復(fù)習(xí) 自行車?yán)锏臄?shù)學(xué) 第9周 統(tǒng)計 清明節(jié) 第10周 數(shù)學(xué)廣角 。使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，從而促進(jìn)全班教學(xué) 質(zhì)量的提高?！ ∽ズ脝卧獧z測，把好單元教學(xué)關(guān)。 積極學(xué)習(xí)新課程改革的理論和經(jīng)驗，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，使他們學(xué)的輕松快樂，使學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變，由要我學(xué)向我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)的效率。 ?、咄ㄟ^對小學(xué)階段所學(xué)數(shù)學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，熟練掌握和運用小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。 ?、輹C合應(yīng)用學(xué)過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果?！ 、壅J(rèn)識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值?！ 、诶斫獗壤囊饬x和基本性質(zhì)，會解比例?！ 〗虒W(xué)難點 ①掌握圓柱和圓錐的基本特征?！ 、嘟?jīng)歷抽屜原理的探究過程，初步了解抽屜原理，會用抽屜原理解決簡單的實際問題。 ?、蘖私獗壤撸瑫笃矫鎴D的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題?！ 、厶剿鞑⒄莆請A柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。認(rèn)識圓柱的底面、側(cè)面和高。 教學(xué)重點 ?、僭谑煜さ纳钋榫持谐醪秸J(rèn)識負(fù)數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)?！ 、狍w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ 、呓?jīng)歷對抽屜原理的探究過程，初步了解抽屜原理，會用抽屜原理解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)?！ 、苷J(rèn)識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖，并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) ?、倭私庳?fù)數(shù)的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題?！ ∪?、教材分析 教學(xué)內(nèi)容 這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等?！ W(xué)習(xí)習(xí)慣 學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣大多較好，課堂聽課認(rèn)真，作業(yè)基本上都能按時完成。 雙基情況 大部分學(xué)生本冊應(yīng)掌握的知識基本掌握較好，尤其是分?jǐn)?shù)計算方面準(zhǔn)確率較高，但在實際應(yīng)用類，如應(yīng)用題，還有個別學(xué)生對題目難以理解，解題困難。認(rèn)真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學(xué)的知識應(yīng)用到生活實際中去，解決實際生活中的問題?！ ∥?、課時安排 六年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了61課時的教學(xué)內(nèi)容?！ ?，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力?！ 。龠M(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展?！ 。囵B(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識?！ ∪⒔虒W(xué)重點 分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容?！ ?，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ ?，感受數(shù)學(xué)的魅力。 ，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)?！ 。醪襟w會坐標(biāo)的思想。 ，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形?！ ?，會用圓規(guī)畫圓?！ ?，掌握求倒數(shù)的方法?！ 《?、教材分析 教材包括下面一些內(nèi)容：分?jǐn)?shù)乘法，位置與方向(二)，分?jǐn)?shù)除法，比、圓，百分?jǐn)?shù)(一)，扇形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等?！ ?4)、多與學(xué)生交談，鼓勵他們自信的看待自己，自信地面對學(xué)習(xí)，著力培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性?！ ?3)、增加實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和初步解決問題的能力?！ ?2)、采取積分制，激勵學(xué)生做好作業(yè)，讓學(xué)生能主動學(xué)習(xí)，獨立思考作業(yè)中的問題，不懂的能主動向家長、同學(xué)和老師請教。 主要措施 (1)、讓學(xué)生不斷養(yǎng)成良好的求學(xué)習(xí)慣。從上學(xué)期期末考試情況和暑假作業(yè)的檢查情況看，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度端正，基本功較扎實，只有少數(shù)兩三個學(xué)生基礎(chǔ)較差，由于學(xué)生基數(shù)少，基礎(chǔ)較差的學(xué)生所占的比例還是比較高的。本學(xué)期我執(zhí)教六年級數(shù)學(xué)。通過教學(xué)使學(xué)生受到數(shù)學(xué)思想方法的熏陶，形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣與欲望，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)思維能力是數(shù)學(xué)教學(xué)要達(dá)到的重要目標(biāo)之一?！ B透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。 抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些
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