【精品教案含反思】人教版六年級下冊數學-6--整理和復習5綜合與實踐第4課時--有趣的平衡(參考版)
2025-04-03 03:28本頁面
【正文】 教學建議：在教學時引導學生合作學習、探究規(guī)律后，進一步體會反比例關系，并利用習題進一步擴展。板書設計有趣的平衡左邊鉤碼數左刻度數＝右邊鉤碼數右刻度數質量 距離 質量 距離積一定，成反比例教學反思成功之處：恰當處理動手制作與探索規(guī)律的關系，做到以探究規(guī)律為主，動手制作為輔，在發(fā)展學生動手操作能力的同時，凸顯了“數學味”；數學與生活的關系，挖掘學生相關的生活經驗，啟發(fā)數學思考，運用數學發(fā)現解決生活問題，做到“從生活中來，到生活中去”，巧妙溝通了數學與生活的聯系。進行猜想并實驗。根據教師的問題進行實驗，實驗后討論。教師根據學生預習的情況，有側重點地調整教學方案
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